A | B | C | D | |
X | CO2 | HCl | NaOH | AlCl3 |
Y | Ca(OH)2 | AlO2- | AlCl3 | NaOH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)圖象曲線變化可知,將物質(zhì)X逐漸加入(或滴入)Y溶液中,生成沉淀,當Y溶液反應完后,繼續(xù)加入物質(zhì)X,物質(zhì)X能與沉淀反應而使生成的沉淀溶解,且生成沉淀所需要的X的物質(zhì)的量與沉淀溶解需要的X的物質(zhì)的量之比為3:1,據(jù)此進行解答.
解答 解:A.石灰水中通入二氧化碳,先發(fā)生反應Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,生成CaCO3沉淀,當Ca(OH)2溶液反應完后,再繼續(xù)通入CO2發(fā)生反應CO2+CaCO3+H2O═Ca(HCO3)2沉淀消失,所以前后兩個過程CO2的物質(zhì)的量之比為1:1,故A錯誤;
B.偏鋁酸鈉溶液中加入鹽酸,先發(fā)生反應AlO2-+H++H2O=Al(OH)3↓,生成Al(OH)3沉淀,當偏鋁酸鈉溶液反應完后,再繼續(xù)加入鹽酸發(fā)生反應Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O,沉淀消失,所以前后兩個過程HCl的物質(zhì)的量之比為1:3,故B錯誤;
C.氯化鋁溶液中加入氫氧化鈉溶液中,先發(fā)生反應Al3++3OH-═Al(OH)3↓,生成Al(OH)3沉淀,當氯化鋁溶液反應完后,再滴入氫氧化鈉溶液發(fā)生反應Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O沉淀溶解至最后消失,所以前后兩個過程氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為3:1,故C正確;
D.氫氧化鈉溶液中滴入氯化鋁溶液,先發(fā)生反應Al3++4OH-═AlO2-↓+2H2O,不生成沉淀,當氫氧化鈉溶液反應完后,再滴入氯化鋁溶液發(fā)生反應后發(fā)生3AlO2-↓+Al3++6H2O═4Al(OH)3↓+6H2O,生成沉淀溶,所以前后兩個過程氯化鋁的物質(zhì)的量之比為3:1,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學反應與圖象,題目難度中等,明確發(fā)生的化學反應及反應與圖象的對應關系是解答的關鍵,注意掌握常見元素及其化合物性質(zhì),試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2O3 | B. | NO2 | C. | N2O | D. | N2O4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用O3替代Cl2作飲用水消毒劑更符合綠色化學的要求 | |
B. | “光化學煙霧”、“臭氧空洞”的形成都與氮氧化合物有關 | |
C. | 盡量使用含12C的產(chǎn)品,減少使用含13C或14C的產(chǎn)品符合“促進低碳經(jīng)濟”宗旨 | |
D. | 高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維,光導纖維遇強堿會“斷路” |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4的摩爾質(zhì)量是98 | |
B. | 通電時,溶液中的溶質(zhì)分子分別向兩極移動,膠體中的分散質(zhì)粒子向某一極移動 | |
C. | 丁達爾效應可用于區(qū)別溶液和膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達爾效應 | |
D. | 將98gH2SO4溶解于500mL水中,所得溶液中硫酸的物質(zhì)的量濃度為2mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | 只有③ | D. | 只有②③④ |
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