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由于條件所限,僅有一大一小兩支試管和稀硫酸,甲、乙兩同學各找來鋁制牙膏皮,

各自設計一種裝置來制取一試管氫氣。他們設計裝置如圖所示:

(1)上述兩裝置相比,____________(填“甲”或“乙”)裝置設計更合理。

(2)用較合理的裝置來制取氫氣,現欲使氫氣充滿收集氣體的試管,應采取的措施

是__________________________。

(3)還可以用哪些物品代替牙膏皮或稀硫酸來完成反應?___________(填寫一種物質即可)。

(1)甲 (2)先使反應的試管口伸入收集試管的底部,然后慢慢往下移動 (3)廢鐵皮、鐵釘、食醋等。


解析:

用甲同學設計的裝置實驗時,產生的氫氣由于密度小,而集中在大試管頂部,這時如果把大試管緩緩上移或小試管慢慢往下移動,就可把空氣從試管中逐漸排出,從而收集到較為純凈的一試管氫氣。而如果用乙同學設計的裝置實驗,產生的氫氣大都從兩試管的縫隙排出,同時由于小試管中的空氣不易排出,而很難收集到純凈的氫氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩學生各找來鋁制廢牙膏皮,各自設計一種裝置(如圖),制取一試管氫氣。

(1)試分析比較兩種裝置的優(yōu)劣,簡述理由。

(2)用較合理的裝置來制取氫氣,現欲使氫氣充滿收集氣體的試管,應采取什么措施?

(3)還可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成反應?

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮,各自設計了一種裝置,制取并收集一試管氫氣。

(1)哪個學生設計的裝置比較合理?_________。另一設計的裝置不合理的原因是:

(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應該采取的措施是:

(3)還可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成實驗?

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮,各自設計了一種裝置,制取并收集一試管氫氣。

(1)哪個學生設計的裝置比較合理?_________________,用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應該采取的措施是________________________________________。

(2)實驗室還可用____________________代替稀硫酸與鋁反應制取氫氣,其反應的離子方程式為______________(必須與上述反應原理不相同)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮,各自設計了一種裝置,制取并收集一試管氫氣。

(1)哪個學生設計的裝置比較合理?       ,用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應該采取的措施是           。

(2)實驗室還可用     代替稀硫酸與鋁反應制取氫氣,其反應的離子方程式為        (必須與上述反應原理不相同)。

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