A. | 化學(xué)反應(yīng)除了生成新的物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化 | |
B. | 吸熱反應(yīng)不加熱就不會發(fā)生 | |
C. | 放熱的化學(xué)反應(yīng)不需要加熱就能發(fā)生 | |
D. | 據(jù)能量守恒定律,反應(yīng)物的總能量一定等于生成物的總能量 |
分析 A.化學(xué)反應(yīng)中斷舊鍵成新鍵,在發(fā)生物質(zhì)變化的同時還伴隨著能量的變化;
B.有的吸熱反應(yīng)不加熱也會發(fā)生;
C.有的放熱的化學(xué)反應(yīng)需要加熱才能發(fā)生;
D.根據(jù)能量守恒定律知,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,則該反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)物總能量小于生成物總能量,則該反應(yīng)吸收熱量.
解答 解:A.化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)為原子的重新組合,需斷裂舊鍵吸收能量,形成新鍵釋放能量,所以在發(fā)生物質(zhì)變化的同時還一定伴隨著能量的變化,故A正確;
B.有的吸熱反應(yīng)不加熱也會發(fā)生,如氯化銨和氫氧化鋇晶體的反應(yīng),故B錯誤;
C.有的放熱的化學(xué)反應(yīng)需要加熱才能發(fā)生,如鋁熱反應(yīng),故C錯誤;
D.任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化,即反應(yīng)物的總能量一定不等于生成物的總能量,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,著重于對概念的理解,注意放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng)與反應(yīng)條件之間有無必然關(guān)系,做題時不要混淆,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 基態(tài)時,相同周期的兩種元素原子所含的能級和能層是一樣的 | |
B. | 基態(tài)時,稀有氣體元素原子的價層電子數(shù)都為8 | |
C. | 基態(tài)時,同種元素的原子和離子的軌道排布式一樣 | |
D. | 非金屬元素原子的d軌道一定不填充電子或填滿電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素()可能具有氧化性 | |
B. | “.煤改氣”、“煤改電”等有利于減少霧霾天氣 | |
C. | 侯氏制堿法中,向飽和NaCI溶液中先通人NH3,再通人CO2 | |
D. | 潔廁劑(含HCI )和漂白粉混合使用可使去污效果更好 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳原子有四個價電子 | B. | 碳原子彼此可結(jié)合成長鏈 | ||
C. | 組成有機物的元素種類很多 | D. | 有機物容易形成同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H>0、△S<0 | B. | △H<0、△S>0 | C. | △H>0、△S>0 | D. | △H<0、△S<0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣中滴入鹽酸 CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O | |
B. | Fe(OH)3 中滴入硫酸 OH-+H +═H2O | |
C. | AgNO3中滴入NaCl溶液 Ag ++Cl-═AgCl↓ | |
D. | CO2通入到足量NaOH溶液中CO2+2OH-═CO32-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH<7.0的降水通常稱為酸雨 | |
B. | 燃煤時加入適量石灰石,可減少廢氣中SO2的量 | |
C. | 新制氯水經(jīng)光照一段時間pH增大 | |
D. | 測定氯水的pH應(yīng)用干燥的pH試紙,不能用蒸餾水潤濕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基的電子式為 | |
B. | 大量獲得乙烯的工業(yè)方法是乙醇的消去反應(yīng) | |
C. | C3H8只能表示一種物質(zhì) | |
D. | 乙烷在光照的條件下與氯氣混和,最多可以生成10種物質(zhì) |
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