分析 由F+AgNO3→I+J,I為淡黃色固體,則I為AgBr,J的焰色反應(yīng)呈淺紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃),含有K+離子,則J為KNO3,故F為KBr;E遇淀粉變藍(lán),則E為I2.電解D的溶液生成三種物質(zhì),且有2種氣體,故生成的氣體為Cl2、H2,D為含有Cl-的鹽,由A+B→E+D,故A為Cl2,D為含有Cl-的鹽,故B含有I-,由B+C→I2+KBr,故C為Br2,B為KI,由Cl2+KI→I2+D,故D為KCl;由KCl(溶液)$\stackrel{電解}{→}$A+G+H,由于A為Cl2,故G為H2,H為KOH,由反應(yīng)②I2+KOH$\stackrel{△}{→}$KI+K+L,K是一種常用食品添加劑,L是常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味液體,故K為KIO3,L為H2O.
解答 解:由F+AgNO3→I+J,I為淡黃色固體,則I為AgBr,J的焰色反應(yīng)呈淺紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃),含有K+離子,則J為KNO3,故F為KBr;E遇淀粉變藍(lán),則E為I2.電解D的溶液生成三種物質(zhì),且有2種氣體,故生成的氣體為Cl2、H2,D為含有Cl-的鹽,由A+B→E+D,故A為Cl2,D為含有Cl-的鹽,故B含有I-,由B+C→I2+KBr,故C為Br2,B為KI,由Cl2+KI→I2+D,故D為KCl;由KCl(溶液)$\stackrel{電解}{→}$A+G+H,由于A為Cl2,故G為H2,H為KOH,由反應(yīng)②I2+KOH$\stackrel{△}{→}$KI+K+L,K是一種常用食品添加劑,L是常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味液體,故K為KIO3,L為H2O.
(1)由上述分析可知,B為KI,I為AgBr;
故答案為:KI;AgBr;
(2)反應(yīng)①是電解KCl溶液,反應(yīng)離子方程式為:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH-,
反應(yīng)②是I2與KOH反應(yīng)生成KI、KIO3、H2O,反應(yīng)離子方程式為:3I2+6 OH -$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5I-+IO3-+3 H2O;
故答案為:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH-;3I2+6 OH -$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5I-+IO3-+3 H2O;
(3)C為Br2單質(zhì),常溫下為液體,易揮發(fā),應(yīng)在棕色瓶?jī)?nèi)避光保存,具有強(qiáng)氧化性,可以腐蝕橡膠塞,選擇玻璃塞,并在表面覆蓋一層水,進(jìn)行液封;
故答案為:BD,在表面覆蓋一層水;
(4)Cl2、Br2、I2的活潑性依次減弱,故與氧氣反應(yīng)條件要求越來(lái)越高;
故答案為:I2>Br2>Cl2;
(5)Cl2與KOH溶液反應(yīng),其氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量的比為1:1,則生成次氯酸鉀與氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KOH+Cl2=KCl+KClO+H2O;
故答案為:2KOH+Cl2=KCl+KClO+H2O.
點(diǎn)評(píng) 以“無(wú)機(jī)框圖題”的形式考查元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì),涉及常用化學(xué)用語(yǔ)與氧化還原反應(yīng)等,難度較大,在熟練掌握元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)上著重考查學(xué)生的發(fā)散思維、分析判斷、邏輯思維以及對(duì)無(wú)機(jī)物知識(shí)的綜合應(yīng)用等能力,注意信息中特殊的性質(zhì)與現(xiàn)象及特殊的轉(zhuǎn)化關(guān)系是推斷的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑦⑧⑨⑩ | B. | ①②③⑤⑧⑨ | C. | ②⑤⑥⑦⑧ | D. | ②④⑦⑧⑩ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向NaHSO4溶液加入Ba(OH)2溶液至中性:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
B. | 已知Ka(HClO)>Ka2(H2CO3),則有:2ClO-+CO2(少量)+H2O═CO32-+2HClO | |
C. | 金溶于王水生成AuCl4-離子和NO:Au+4H++4Cl-+NO3-═AuCl4-+NO↑+2H2O | |
D. | 用NaClO溶液吸收過(guò)量的SO2:ClO-+SO2+H2O═HSO3-+HClO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)Ba(OH)2•8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3•H2O+8H2O過(guò)程中的能量變化情況符合如圖 | |
B. | 氫氧燃料電池的總反應(yīng)為:2H2+O2=2H2O | |
C. | 化學(xué)平衡狀態(tài)指的是反應(yīng)物和生成物濃度不再改變時(shí)的狀態(tài) | |
D. | 催化劑既能加快化學(xué)反應(yīng)速率,又能提高原料利用率或轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醛荃的電子式: | B. | CH4分子的球棍模型: | ||
C. | 乙烯的最簡(jiǎn)式(實(shí)驗(yàn)式):CH2 | D. | 苯乙醛結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置①和②可進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn) | |
B. | 裝置③可進(jìn)行分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 裝置④可進(jìn)行利用自來(lái)水制取少量蒸餾水的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 裝置⑤可進(jìn)行用濃硫酸干燥氯氣的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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