(1)若實(shí)驗(yàn)室用密度為1.18g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,應(yīng)量取濃鹽酸體積為
 

②需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、
 

(2)若配制500mL 1.0mol?L-1的NaOH溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)
果偏高
 
;偏低
 
;無(wú)影響
 

A.稱量時(shí),直接把氫氧化鈉放在紙上稱量,且稱量時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
B.稱量時(shí),固體放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán)
C.稱量時(shí)所用砝碼生銹   D.原容量瓶用蒸餾水洗凈后未干燥
E.移液后,未洗滌燒杯和玻璃棒   F.定容時(shí),俯視刻度線
G.顛倒搖勻溶液后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再補(bǔ)加水到刻度線
H.溶液尚未冷卻到室溫就注入容量瓶進(jìn)行定容.
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)①根據(jù)配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液的操作步驟選取實(shí)驗(yàn)儀器;
②根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計(jì)算所需濃鹽酸溶液的體積;
(2)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)①濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為:c=
1000ρw
M
=
1000×1.18×36.5%
36.5
=11.8mol/L;設(shè)量取濃鹽酸的體積為V,11.8mol/L×V=0.1mol/L×0.25L,V=0.0021L=2.1mL
故答案為:2.1mL;  
②配制鹽酸溶液所需的儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,所以需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器有:250mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:250mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)A.稱量時(shí),直接把氫氧化鈉放在紙上稱量,且稱量時(shí)間過(guò)長(zhǎng),氫氧化鈉會(huì)潮解、變質(zhì),導(dǎo)致配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低;
B.稱量時(shí),固體放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán),砝碼與藥品顛倒,稱量的氫氧化鈉質(zhì)量偏小,配制的溶液濃度偏低;
C.稱量時(shí)所用砝碼生銹,導(dǎo)致稱量的氫氧化鈉偏大,配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏大,測(cè)定結(jié)果偏高;   
D.原容量瓶用蒸餾水洗凈后未干燥,大于溶質(zhì)的物質(zhì)的量及溶液的最終體積都沒(méi)有影響,不影響配制結(jié)果;
E.移液后,未洗滌燒杯和玻璃棒,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低;   
F.定容時(shí),俯視刻度線,加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液體積偏小,濃度偏高;
G.顛倒搖勻溶液后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再補(bǔ)加水到刻度線,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,溶液的濃度偏低;
H.溶液尚未冷卻到室溫就注入容量瓶進(jìn)行定容,熱的溶液體積偏大,冷卻后溶液體積偏小,導(dǎo)致配制的溶液體積偏小,溶液的濃度偏高;
所以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的有:CFH;偏低的為:ABEG;無(wú)影響的為:D,
故答案為:CFH; ABEG;D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液方法,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液分別加熱蒸干,可以得到該物質(zhì)晶體的是( 。
A、Fe(NO32
B、AlCl3
C、Ca(HCO32
D、Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線交點(diǎn)處的圓圈為NaCl晶體中Na+或Cl-所處的位置,這兩種離子在空間三個(gè)互相垂直的方向上都是等距離排列的.
(1)請(qǐng)將其中代表Na+的圓圈涂黑(不必考慮體積大。,以完成NaCl晶體結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)晶體中,在每個(gè)Na+的周?chē)c它最接近的且距離相等的Na+共有
 
個(gè).
(3)晶體中每一個(gè)重復(fù)的結(jié)構(gòu)單元叫晶胞.在NaCl晶胞中正六面體的頂點(diǎn)上、面上、棱上的Na+或Cl-為該晶胞與其相鄰的晶胞所共有,一個(gè)晶胞中Cl-的個(gè)數(shù)等于
 
,即(填計(jì)算式)
 
;Na+的個(gè)數(shù)等于
 
,即(填計(jì)算式)
 

(4)設(shè)NaCl的摩爾質(zhì)量為Mr g?mol-1,食鹽晶體的密度為ρ g?cm-3,阿伏加德羅常數(shù)的值為NA.食鹽晶體中兩個(gè)距離最近的鈉離子中心間的距離為
 
cm.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)制備氫氧化鐵膠體的化學(xué)方程式為
 

(2)碳酸氫鈉在水溶液中的電離方程式為
 

(3)能證明Na2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HSO3-+OH-水解平衡的事實(shí)是
 
(填選項(xiàng)字母).
A.滴入酚酞溶液變紅,再加入H2SO4溶液后紅色退去
B.滴入酚酞溶液變紅,再加入氯水后紅色退去
C.滴入酚酞溶液變紅,再加入BaCl2溶液后產(chǎn)生沉淀且紅色褪去
(4)現(xiàn)有可逆反應(yīng):2A(g)+2B(g)?C(g)+3D(s),在密閉容器的容積、溫度都相同的條件下,分別從以下兩條途徑建立平衡:Ⅰ.A、B的起始物質(zhì)的量均為2mol,Ⅱ.C、D的起始物質(zhì)的量分別為2mol和6mol.以下說(shuō)法中正確的是
 
(填選項(xiàng)字母).
A.Ⅰ、Ⅱ兩條途徑最終達(dá)到平衡時(shí),體系內(nèi)混合氣體的百分組成相同
B.達(dá)到平衡時(shí),途徑Ⅱ所得混合氣密度為途徑Ⅰ所得混合氣密度的2倍
C.達(dá)到平衡時(shí),途徑ⅡC的平衡濃度大于途徑ⅠC的平衡濃度的2倍
(5)在恒容絕熱(不與外界交換能量)條件下進(jìn)行2A (g)+B(g)?2C(g)+D(s)反應(yīng),按下表數(shù)據(jù)投料,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),測(cè)得體系壓強(qiáng)升高.簡(jiǎn)述該反應(yīng)的平衡常數(shù)與溫度的變化關(guān)系:
 

物質(zhì) A B C D
起始投料/mol 2 1 2 0

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有m g某氣體,它由四原子分子構(gòu)成,它的摩爾質(zhì)量為M g?mol-1.則:
(1)該氣體的物質(zhì)的量為
 

(2)該氣體中所含的原子總數(shù)為
 
個(gè).
(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.
(4)該氣體溶于1L水中(不考慮反應(yīng)),其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物A由N、H兩種元素組成,A與足量CuO充分反應(yīng)生成紅色Cu的同時(shí),生成0.36g水和0.224L N2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).B是由Na和H兩種元素組成的離子化合物,能與水反應(yīng)生成H2,稱為產(chǎn)氫劑.化合物C的顏色反應(yīng)為黃色,根據(jù)質(zhì)譜分析它的相對(duì)分子量為39,且與水反應(yīng)生成氨氣.
(1)A的化學(xué)式為N2H4,A與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B的電子式為
 

(3)C中存在的化學(xué)鍵
 
;C與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2A2(g)+B2(g)?2C(g);△H=-a kJ/mol(a>0),在一個(gè)有催化劑的固定容積的容器中加入2mol A2和1mol B2,在500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后C的濃度為w mol/L,放出熱量b kJ.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)比較a
 
b(填>、=、<)
(2)此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
;若將反應(yīng)溫度升高到700℃,反應(yīng)的平衡常數(shù)將
 
(增大、減小或不變).
(3)若在原來(lái)的容器中,只加入2mol C,500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后,吸收熱量c kJ,a、b、c之間滿足何種關(guān)系
 
(用代數(shù)式表示).
(4)能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號(hào),有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意,下同).
a、v(C)=2v(B2)                    b、容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變
c、v(A2)=2v(B2)               d、容器內(nèi)的氣體密度保持不變
(5)為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是
 

a、及時(shí)分離出C氣體              b、適當(dāng)升高溫度;
c、增大B2的濃度                  d、選擇高效的催化劑
(6)若將上述容器改為恒壓容器(反應(yīng)前體積相同),起始時(shí)加入2mol A2和1mol B2,500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后,放出熱量dkJ,則d
 
b(填>、=、<).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、乙烯的最簡(jiǎn)式C2H4
B、乙醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式C2H6O
C、四氯化碳的電子式
D、碳原子以四對(duì)共用電子對(duì)與其它原子的結(jié)合

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用.下列敘述正確的是( 。
A、汽車(chē)尾氣中含有氮的氧化物,是汽油不完全燃燒造成的
B、“遼寧艦”上用于艦載機(jī)降落攔阻索的特種鋼纜,屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料
C、白酒中混有少量塑化劑,少量飲用對(duì)人體無(wú)害,可以用過(guò)濾的方法除去
D、高純度的二氧化硅用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿溶液會(huì)“斷路”

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