【題目】小王同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)引發(fā)了鎂失火,她立即拿起二氧化碳滅火器欲把火撲滅,卻被實(shí)驗(yàn)老師及時(shí)制止。原因是CO2可以支持鎂燃燒發(fā)生以下反應(yīng):2Mg+CO2 2MgO+C,下列關(guān)于該反應(yīng)的判斷正確的是( )
A.Mg元素化合價(jià)由0價(jià)升高到+2價(jià),所以MgO是還原產(chǎn)物
B.由此反應(yīng)可以判斷氧化性CO2>MgO,還原性Mg>C
C.CO2作氧化劑,表現(xiàn)氧化性,發(fā)生氧化反應(yīng)
D.Mg原子得到的電子數(shù)目等于碳原子失去的電子數(shù)目
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】丁二酮肟可用于鎳的檢驗(yàn)和測(cè)定,其結(jié)構(gòu)式如圖:
(1)Ni元素基態(tài)原子價(jià)電子排布式為________,C、N、O第一電離能由大到小的順序是________。
(2)1mol丁二酮肟含有的σ鍵數(shù)目是________,碳原子的雜化方式為________。
(3)丁二酮肟鎳分子內(nèi)含有的作用力有________(填字母)。
a.配位鍵 b. 離子鍵 c. 氫鍵 d. 范德華力
(4)某鎳白銅的晶胞如圖所示,其化學(xué)式為________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”已走進(jìn)課堂,下列做法符合“綠色化學(xué)”的是
①實(shí)驗(yàn)室收集氨氣采用圖1所示裝置
②實(shí)驗(yàn)室做氯氣與鈉的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用圖2所示裝置
③實(shí)驗(yàn)室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實(shí)驗(yàn)
④實(shí)驗(yàn)室中采用圖3所示裝置進(jìn)行銅與稀硝酸的反應(yīng)
A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)學(xué)者近期發(fā)表在 Green Chemistry 的研究成果是將電解食鹽水的陽(yáng)極反應(yīng)與電催化還原 CO2 的陰極反應(yīng)相耦合,反應(yīng)原理的示意圖如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.陽(yáng)極反應(yīng)為2Cl--2e- = Cl2↑
B.裝置中的離子交換膜是質(zhì)子交換膜
C.整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中碳、氯、氧的原子利用率接近 100%
D.這種耦合為提高 CO2 電化學(xué)還原的實(shí)際應(yīng)用提供了思路
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銀系列產(chǎn)品廣泛地應(yīng)用于化工、電子電鎖、材料和工業(yè)催化等領(lǐng)域,對(duì)含銀廢料中貴金屬銀的綜合回收具有重要的研究意義。一種對(duì)銀粉和 AgNO3 生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的含銀廢料進(jìn)行綜合回收的工藝流程如圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)“溶解”反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。稀硝酸能否用濃硫酸代替____(填“能”或“不能”),原因是______________。
(2)“過(guò)濾3”操作中用到的玻璃儀器是_____________。
(3)“絡(luò)合”步驟中需要加氨水調(diào)pH≈7.7,生成的絡(luò)合物為_____________。
(4)N2H4H2O稱(chēng)水合肼,具有強(qiáng)還原性和堿性。水合肼與硫酸反應(yīng)生成正鹽的化學(xué)式為_______。
(5)“還原”步驟中產(chǎn)生的氣體可參與大氣循環(huán),該氣體分子的電子式為_______。
(6)“母液 2”中溶質(zhì)的化學(xué)式為______________。
(7)粗銀經(jīng)過(guò)烘干、焙燒、電解得到純度99. 9% 的銀。
①焙燒是在中頻爐中進(jìn)行 ,中頻爐優(yōu)點(diǎn)是加熱升溫速度快,氧化燒損僅為 0.5%, 在此焙燒目的是_______。
②電解時(shí)粗銀做電極陽(yáng)極,陰極為不銹鋼板 ,電解液為 AgNO3 、HNO3 、KNO3 混合溶液,電解液中HNO3 和 KNO3 的作用分別是__________、_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究原電池的形成條件,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
序號(hào) | A | B | 燒杯中的液體 | 指針是否偏轉(zhuǎn) |
1 | Zn | Cu | 稀硫酸 | 有 |
2 | Zn | Zn | 稀硫酸 | 無(wú) |
3 | Cu | C | 氯化鈉溶液 | 有 |
4 | Mg | Al | 氫氧化鈉溶液 | 有 |
分析上述數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1中電流由________極流向_______ 極(填“A”或“B”)
(2)實(shí)驗(yàn)4中電子由B極流向A極,表明負(fù)極是_________電極(填“鎂”或“鋁”)
(3)實(shí)驗(yàn)3 表明 ______
A.銅在潮濕空氣中不會(huì)被腐蝕 B.銅的腐蝕是自發(fā)進(jìn)行的
(4)分析上表有關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是____________
A.相對(duì)活潑的金屬一定做負(fù)極
B.失去電子的電極是負(fù)極
C.燒杯中的液體,必須是電解質(zhì)溶液
D.浸入同一電解質(zhì)溶液中的兩個(gè)電極,是活潑性不同的兩種金屬(或其中一種非金屬)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】螺環(huán)化合物是指分子中兩個(gè)環(huán)共用一個(gè)碳原子的化合物。甲、乙、丙三種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示。
甲:乙:丙:
下列說(shuō)法中正確的是
A.甲、乙、丙都屬于螺環(huán)化合物
B.丙是環(huán)氧乙烷()的同系物
C.甲、乙互為同分異構(gòu)體
D.甲、乙、丙分子中所有碳原子均處于同一平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈉是在1807年通過(guò)電解氫氧化鈉制得的,這個(gè)原理應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),約在1891年才獲得成功。1921年實(shí)現(xiàn)了電解氯化鈉制鈉的工業(yè)方法,其反應(yīng)原理是:2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑。回答下列有關(guān)單質(zhì)鈉的問(wèn)題:
(1)下列各項(xiàng)中屬于保存金屬鈉的正確方法是___。
A.放在棕色瓶中 B.放在細(xì)沙中 C.放在水中 D.放在煤油中
(2)鈉長(zhǎng)時(shí)間放在空氣中,最后的產(chǎn)物主要成分是___。
A.Na2O B.Na2O2 C.NaOH D.Na2CO3
(3)將一小塊鈉放在水平放置的試管中部,用酒精燈加熱充分反應(yīng)(如圖Ⅰ所示),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___,生成物的顏色為___。將該試管冷卻后直立,滴加幾滴水(如圖Ⅱ所示),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___,檢驗(yàn)該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的方法是___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】M、R、X、Y為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,Z是一種過(guò)渡元素。M基態(tài)原子L層中p軌道電子數(shù)是s軌道電子數(shù)的2倍,R是同周期元素中最活潑的金屬元素,X和M形成的一種化合物是引起酸雨的主要大氣污染物,Z的基態(tài)原子4s和3d軌道半充滿(mǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)R基態(tài)原子的電子排布式是_____,X和Y中電負(fù)性較大的是__(填元素符號(hào))。
(2)X的氫化物的沸點(diǎn)低于與其組成相似的M的氫化物,其原因是___________。
(3)X與M形成的XM3分子的空間構(gòu)型是__________。
(4)M和R所形成的一種離子化合物R2M晶體的晶胞如圖所示,則圖中黑球代表的離子是_________(填離子符號(hào))。
(5)在稀硫酸中,Z的最高價(jià)含氧酸的鉀鹽(橙色)氧化M的一種氫化物,Z被還原為+3價(jià),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
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