A. | 鈉與水反應(yīng):2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑ | |
B. | 鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng):2Na+Cu2+═2Na++Cu | |
C. | 鐵與稀鹽酸的反應(yīng):2Fe+6H+═2 Fe 3++3H2↑ | |
D. | 鋁粉和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):2Al+2 OH-═2AlO2-+H2↑ |
分析 A.鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;
B.鈉在溶液中不會置換出金屬銅;
C.鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的是亞鐵離子;
D.2mol鋁完全反應(yīng)生成3mol氫氣,該反應(yīng)不滿足電子守恒.
解答 解:A.鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,反應(yīng)的離子方程式為:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑,故A正確;
B.鈉先和水反應(yīng)為氧化還原反應(yīng),氧化劑H2O,被氧化的元素Na,氧化產(chǎn)物NaOH,生成NaOH和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,離子反應(yīng)為2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑,NaOH與硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,生成氫氧化銅和硫酸鈉,離子反應(yīng)為Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓,總反應(yīng)為:2Na+Cu2++2H2O=2Na++Cu(OH)2↓+H2↑,故B錯誤;
C.鐵與稀鹽酸的反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,正確的離子方程式為:Fe+2H+═2Fe2++H2↑,故C錯誤;
D.鋁粉和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,正確的離子方程式為:2Al+2H2O+2OH-═2AlO2-+3H2↑,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了離子方程式的判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意掌握離子方程式的書寫原則,明確離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合守恒關(guān)系(如:質(zhì)量守恒和電荷守恒等)、檢查是否符合原化學(xué)方程式等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,pH=3和pH=5的鹽酸各10mL混合,所得溶液的pH=4 | |
B. | 當(dāng)溫度不變時,在純水中加入強堿溶液不會影響水的離子積常數(shù) | |
C. | 液氯雖然不導(dǎo)電,但溶解于水后導(dǎo)電情況良好,因此,液氯也是強電解質(zhì) | |
D. | 溶液中c(H+)越大,pH也越大,溶液的酸性就越強 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康?/TD> | |
A | 向某未知溶液中加人BaCl2溶液后,再加人稀硝酸觀察沉淀的生成 | 檢驗是否含 SO42-離子 |
B | 向某未知溶液中加人NaOH固體,加熱,在管口用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗 | 檢驗是否含NH4+離子 |
C | 加熱分別用SO2和HClO漂白后的品紅溶液 | 探究SO2和HCIO漂白原理的不同 |
D | 加熱盛有濃硫酸和銅的試管 | 探究濃硫酸的脫水性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Ka1 | Ka2 | |
H2SO3 | 1.3×10-2 | 6.3×10-8 |
H2CO3 | 4.2×10-7 | 5.6×10-11 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 30g/mol | B. | 60 g/mol | C. | 90g/mol | D. | 120 g/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c=1000Wρ/M | B. | m=VρW/100 | C. | W%=cM/1000ρ% | D. | c=100m/VM |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、Cl-、NO3- | B. | K+、NO3-、OH-、HCO3- | ||
C. | Na+、Ca2+、Cl-、HCO3- | D. | SO42-、NH4+、S2-、Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c點,兩溶液中含有相同量的OH- | |
B. | b點,溶液中大量存在的離子是Na+、OH- | |
C. | ①代表滴加H2SO4溶液的變化曲線 | |
D. | a、d兩點對應(yīng)的溶液均顯中性 |
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