硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)在醫(yī)藥上常作補血劑,某課外研究小組測定該補血劑中鐵元素的含量,其實驗步驟如下:

請回答下列問題:
(1)證明操作Ⅰ濾液中含有Fe2+的方法之一是向濾液中加入NaOH溶液,現(xiàn)象為
 
,步驟Ⅱ中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)寫出步驟Ⅳ中一系列處理的操作步驟:過濾、
 
、灼燒、
 
、稱量.
(3)若實驗無損耗,則每片補血劑中含鐵元素
 
g.
(4)該小組有些同學認為用酸性KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定.
①該實驗原理用離子方程式可表示為
 

②實驗前,首先要精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時需要的儀器除天平、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管外,還需
 

③該實驗中的KMnO4溶液需要酸化,用于酸化的酸是
 

a.稀硝酸    b.稀硫酸    c.稀鹽酸    d.濃硝酸
④若取m g該補血劑用0.1mol?L-1的KMnO4溶液進行滴定,在此實驗過程中共用去KMnO4溶液100mL,則該補血劑中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:
分析:(1)Fe3+遇KSCN溶液顯紅色,該現(xiàn)象用于檢驗Fe3+存在,證明操作Ⅰ濾液中含有Fe2+的方法之一是向濾液中加入NaOH溶液反應生成白色沉淀迅速變化為灰綠色,最后變化為紅褐色;過氧化氫氧化亞鐵離子;
(2)步驟④中一系列處理是由氫氧化鐵懸濁液最終轉化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質(zhì)量;
(3)根據(jù)氧化鐵的質(zhì)量計算鐵元素的質(zhì)量.注意ag氧化鐵含有的鐵元素質(zhì)量為10片含有的鐵元素質(zhì)量;
(4)①用酸性KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定,是利用高錳酸鉀溶液氧化亞鐵離子定量關系測定;
②精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時需要的儀器除天平、玻棒、燒杯、膠頭滴管,250mL容量瓶;
③KMnO4溶液需要酸化,用于酸化的酸不能具有強氧化性氧化Fe2+,不能具有強還原性被高錳酸鉀氧化,否則會影響高錳酸鉀溶液的體積;
④高錳酸鉀為紫色,當?shù)味ǖ浇K點時,F(xiàn)e2+被完全氧化,加入的最后一滴高錳酸鉀不反應,依據(jù)離子方程式定量關系計算亞鐵離子物質(zhì)的量,得到鐵元素質(zhì)量分數(shù);
解答: 解:(1)Fe3+遇KSCN溶液顯紅色,該現(xiàn)象用于檢驗Fe3+存在,證明操作Ⅰ濾液中含有Fe2+的方法之一是向濾液中加入NaOH溶液,生成白色沉淀,白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,步驟Ⅱ中發(fā)生反應是亞鐵離子被過氧化氫氧化生成鐵離子,反應的離子方程式為2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;
故答案為:生成白色沉淀,白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;
(2)步驟④中一系列處理是由氫氧化鐵懸濁液最終轉化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質(zhì)量,
故答案為:洗滌;冷卻;
(3)最后氧化鐵為ag,氧化鐵含有鐵元素的質(zhì)量為
112
160
×ag=0.7ag,故每片補血劑含鐵元素的質(zhì)量為
0.7a
10
=0.07ag,
故答案為:0.07a;
(4)①用酸性KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定,是利用高錳酸鉀溶液氧化亞鐵離子定量關系測定,反應的離子方程式為:5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O;
故答案為:5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O;
②精確配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時需要的儀器除天平、玻棒、燒杯、膠頭滴管,250mL容量瓶,
故答案為:250mL容量瓶;
③稀硝酸、濃硝酸具有強氧化性,含有氧化Fe2+,高錳酸鉀可以氧化HCl為氯氣,故選硫酸酸化,故選:b;
④高錳酸鉀為紫色,當?shù)味ǖ浇K點時,F(xiàn)e2+被完全氧化,加入的最后一滴高錳酸鉀不反應,依據(jù)離子方程式定量關系計算亞鐵離子物質(zhì)的量,得到鐵元素質(zhì)量分數(shù);
   5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
   5       1
  n          0.1mol?L-1 ×0.1L
n=0.05mol
該補血劑中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=
0.05mol×56g/mol
mg
×100%=
2.8
m
×100%;
故答案為:
2.8
m
×100%.
點評:本題考查學生對實驗原理與實驗操作的理解、物質(zhì)分離提純、元素化合物性質(zhì)、化學計算等、氧化還原滴定應用,難度中等,清楚實驗原理是解題的關鍵,需要學生具備扎實的基礎知識與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列解釋事實的離子方程式不正確的是(  )
A、酸性KMnO4溶液與H2O2反應:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O
B、向FeBr2溶液中通入足量氯氣:2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-
C、向FeCl3溶液中加入Mg(OH)2:3Mg(OH)2+2Fe3+=2Fe(OH)3+3Mg2+
D、(NH42Fe(SO42溶液與過量NaOH溶液反應制Fe(OH)2:Fe2++2OH-=Fe(OH)2

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科目:高中化學 來源: 題型:

含0.4mol Al3+的Al2(SO43中所含的SO42-的物質(zhì)的量是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有人曾建議用AG表示溶液的酸度,AG的定義為:AG=lg
c(H+)
c(OH-)
,室溫下實驗室用0.01mol?L-1的氫氧化鈉溶液滴定20mL相同濃度的醋酸溶液,滴定曲線如圖所示.下列有關敘述正確的是( 。
A、A點時加入氫氧化鈉溶液體積為20 mL
B、室溫時0.01 mol?L-1的醋酸溶液pH=6
C、OA段溶液中:c(CH3COO-)>c(CH3COOH)
D、若B點時加入NaOH溶液40 mL,所得溶液中:c(CH3COO-)+2 c(CH3COOH)=c(OH-)-c(H+

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科目:高中化學 來源: 題型:

焦炭與CO、H2均是重要的能源,也是重要的化工原料.
(1)已知C、H2、CO的燃燒熱(△H)分別為-393.5kJ?mol-1、-285.8kJ?mol-1、-283kJ?mol-1,又知水的氣化熱為+44kJ/mol.
①焦炭與水蒸氣反應生成CO、H2的熱化學方程式為
 

②若將足量焦炭與2mol水蒸氣充分反應,當吸收能量為191.7kJ時,則此時H2O(g)的轉化率為
 

(2)將焦炭與水蒸氣置于容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),其中H2O、CO的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.
①第一個平衡時段的平衡常數(shù)是
 
,若反應進行到2min時,改變了溫度,使曲線發(fā)生如圖所示的變化,則溫度變化為
 
(填“升溫”或“降溫”).
②反應至5min時,若也只改變了某一個條件,使曲線發(fā)生如圖所示的變化,該條件可能是下述中的
 

a.增加了Cb.增加了水蒸氣c.降低了溫度d.增加了壓強
(3)假設(2)中反應在第2min時,將容器容積壓縮至1L,請在上圖中繪制出能反映H2O、CO物質(zhì)的量變化趨勢的圖象.
(4)若以CO、O2、K2CO3等構成的熔融鹽電池為動力,電解400mL飽和食鹽水,則負極上的電極反應式為
 
,當有5.6g燃料被消耗時,電解池中溶液的pH=
 
(忽略溶液的體積變化,不考慮能量的其它損耗).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)在實驗室鑒定氯酸鉀晶體和1-氯丙烷中的氯元素,現(xiàn)設計了下列實驗操作程序:①滴加AgNO3溶液;②加入NaOH溶液;③加熱;④加催化劑MnO2;⑤加蒸餾水過濾后取濾液;⑥過濾后取殘渣;⑦用HNO3酸化.
鑒定氯酸鉀中氯元素的操作步驟依次是
 
(填序號)
鑒定1-氯丙烷中氯元素的操作步驟依次是
 
(填序號)
(2)通常用燃燒的方法測定有機物的分子式,可在燃燒室內(nèi)將有機物樣品與純氧在電爐加熱下充分燃燒,根據(jù)產(chǎn)品的質(zhì)量確定有機物的組成.如圖所示的是用燃燒法確定有機物分子式的常用裝置.現(xiàn)準確稱取0.44g樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種),經(jīng)燃燒后A管增重0.88g,B管增重0.36g.請回答:

①該有機物的最簡式為
 
;
②產(chǎn)生的氣體由左向右流向,所選用的各導管口連接的順序是
 
;
③E中應盛裝什么試劑:
 

④如果把CuO網(wǎng)去掉,A管重量將
 
;(填“增大”、“減小”、或“不變”)
⑤A、B管內(nèi)均盛有有固態(tài)試劑,B管的作用是
 
;
⑥要確定該有機物的分子式,還必須知道的數(shù)據(jù)是
 

A.消耗液體E的質(zhì)量  B.樣品的摩爾質(zhì)量  C.CuO固體減少的質(zhì)量                 
D. C裝置增加的質(zhì)量       E.燃燒消耗O2的物質(zhì)的量
(7)在整個實驗開始之前,需先讓D產(chǎn)生的氣體通過整套裝置一段時間,其目的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、化學反應一步完成與分幾步完成,反應熱是不同數(shù)值
B、蓋斯定律解決的是化學反應過程問題
C、蓋斯定律在科研中的重要作用在于可以解決反應很慢或不直接發(fā)生的反應的反應熱問題
D、無法用蓋斯定律計算反應熱

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關氟利昂的說法,不正確的是( 。
A、氟利昂是一類含氟和氯的鹵代烴
B、氟利昂化學性質(zhì)穩(wěn)定,有毒
C、氟利昂大多無色、無味、無毒
D、在平流層中,氟利昂在紫外線照射下,分解產(chǎn)生的氯原子可引發(fā)損耗臭氧層的循環(huán)反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)可以證明鈉的硬度小的實驗事實是
 

(2)可以說明自然界中不存在游離態(tài)的鈉的實驗事實是
 

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