某探究小組用測量HNO3與大理石反應過程中因二氧化碳逸出質量減小的方法,研究影響反應速率的因素。限選試劑:(實驗過程中不考慮稀硝酸的揮發(fā))
1.0mol·L-1 HNO3、2.0mol·L-1 HNO3、細顆粒大理石、粗顆粒大理石、35 ℃水浴
(1)請根據能進行的探究內容,填寫以下實驗設計表,完成探究實驗:
實驗編號 | T/℃ | 大理石規(guī)格 | HNO3濃度/mol·L-1 |
① | 常溫 | 粗顆粒大理石 | |
② | 常溫 | 粗顆粒大理石 | 2.0 |
③ | | 粗顆粒大理石 | 2.0 |
④ | 常溫 | | 2.0 |
(1)1.0、35 ℃水浴、細顆粒大理石(各空1分)
(2)大理石的質量(2分)
(3) ①量筒 ②B ③偏大(各空2分)
解析試題分析:(1)影響化學反應速率的因素:溫度,濃度,壓強,催化劑,反應物的表面積。題中給出了3個變量,要想測得每個變量對化學反應速率的影響,應先控制其他兩個變量不變,觀察第三個變量對化學反應速率的影響。所以①測的是濃度對化學反應速率的影響。③測的是溫度對化學反應速率的影響、④測的是反應物的表面積對化學反應速率的影響。
(2)大理石的質量
(3)①量筒 ②因為此實驗采用“測量HNO3與大理石反應過程中質量減小的方法,研究影響反應速率的因素”, 質量減小的為二氧化碳的質量。因為干燥管也在電子天平上,質量也計入稱量結果,為了測得二氧化碳損失的質量,則干燥管中不可含有吸收二氧化碳的堿石灰。同時為減少二氧化碳逸出所帶走的水蒸氣造成的實驗誤差,采用無水CaCl2 、P2O5固體做干燥劑,另外干燥管中不可盛放液體,故D項濃硫酸不選。因為取消干燥管,則二氧化碳逸出所帶走的水蒸氣造成實驗誤差,使得減少的質量=m二氧化碳+m水。③使得所測速率偏大。
考點:本題考查實驗探究的思維方法及儀器的使用等相關知識。
科目:高中化學 來源: 題型:計算題
以白云石(化學式表示為MgCO3·CaCO3)為原料制備Mg(OH)2的工藝流程如下圖所示。
(1)研磨的作用是 。
(2)該工藝中可循環(huán)使用的物質是 、 (寫化學式)。
(3)白云石輕燒的主要產物是MgO·CaCO3,而傳統(tǒng)工藝是將白云石加熱分解為MgO和CaO后提取,白云石輕燒的優(yōu)點是 。
(4)加熱反應的離子方程式為 。
(5)①加熱反應時,在323k和353k溶液中c(NH4+)與反應時間的關系如下圖所示,請在下圖畫出373k的曲線。
②由圖可知,隨著溫度升高: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(16分)Na2S2O8溶液可降解有機污染物4-CP,原因是Na2S2O8溶液在一定條件下可產生強氧化性自由基(SO4-)。通過測定4-CP降解率可判斷Na2S2O8溶液產生(SO4-·)的量。某研究小組探究溶液酸堿性、Fe2+的濃度對產生(SO4-·)的影響。
(1)溶液酸堿性的影響:其他條件相同,將4-CP加入到不同pH的Na2S2O8溶液中,結果如圖a所示。由此可知:溶液酸性增強, (填 “有利于”或“不利于”)Na2S2O8產生SO4-·。
(2)Fe2+濃度的影響:相同條件下,將不同濃度的FeSO4溶液分別加入c(4-CP)=1.56×10-4 mol·L-1、c(Na2S2O8)=3.12×10-3 mol·L-1的混合溶液中。反應240 min后測得實驗結果如圖b所示。
已知 S2O82- + Fe2+= SO4-·+ SO42- + Fe3+,此外還可能會發(fā)生:SO4-· + Fe2+=SO42- + Fe3+
① 實驗開始前,檢驗FeSO4溶液是否被氧化的試劑是 (化學式)。如被氧化可以觀察到的現象是 。
②當c(Fe2+)=3.2 ×10-3 mol·L-1時,4-CP降解率為 %,4-CP降解的平均反應速率的計算表達式為 。
③當c(Fe2+)過大時,4-CP降解率反而下降,原因可能是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖1、2所示的實驗。請回答相關問題。
(1)定性分析:如圖1可通過觀察 ,定性比較得出結論。有同學提出將FeCl3改為0.05 mol/L Fe2(SO4)3更為合理,其理由是 。
(2)定量分析:如圖2所示,實驗時均生成40 mL氣體,其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數據是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖3所示。
①寫出H2O2在二氧化錳作用下發(fā)生反應的化學方程式 。
②實驗時放出氣體的總體積是 mL。
③A、B、C、D各點反應速率快慢的順序為: > > > 。
解釋反應速率變化的原因 。
④H2O2的初始物質的量濃度是 (請保留兩位有效數字)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某探究小組用測量HNO3與大理石反應過程中質量減小的方法,研究影響反應速率的因素。限選試劑:1.00 mol·L-1 HNO3、2.00 mol·L-1 HNO3,細顆粒大理石、粗顆粒大理石,35 ℃水浴。
(1)他們能完成哪些因素對速率影響的探究?
____________________________________________________________。
(2)請根據能進行的探究內容,填寫以下實驗設計表,完成探究實驗:
(3)整個實驗中應控制的不變量是硝酸溶液體積和 。
(4)該實驗小組用如圖實驗裝置進行實驗。
①除電子天平、干燥管、錐形瓶、藥匙、膠塞等儀器外,必需的實驗儀器還有 。
②干燥管中應放置的試劑是 。
A.堿石灰 | B.無水CaCl2 |
C.P2O5固體 | D.濃硫酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:
(一)制取氧化銅
①稱取2 gCuSO4·5H2O研細后倒入燒杯,加10 mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產生沉淀,然后將所得混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?br />③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細備用。
回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是_______________(填實驗序號),步驟②中加熱所用儀器的名稱是___________________;
(2)步驟③中洗滌沉淀的操作是___________________________________。
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較
用下圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據見下表:
實驗序號 | KClO3質量 | 其它物質質量 | 待測數據 |
④ | 1.2 g | 無其他物質 | |
⑤ | 1.2 g | CuO 0.5 g | |
⑥ | 1.2 g | MnO2 0.5 g | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
甲酸甲酯水解反應方程式為:HCOOCH3 + H2O HCOOH + CH3OH – Q(Q>0)
某小組通過實驗研究該反應(反應過程中體積變化忽略不計)。反應體系中各組分的起始量如下表。甲酸甲酯轉化率在溫度T1下隨反應時間(t)的變化如下圖:
組分 | 物質的量/mol |
HCOOCH3 | 1.00 |
H2O | 1.99 |
HCOOH | 0.01 |
CH3OH | 0.52 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
常溫下,將amol·L-1的氨水與bmol·L-1鹽酸等體積混合,已知相同條件下氨水的電離程度大于NH4+的水解程度,則下列有關推論不正確的是
A.若混合后溶液pH=7,則c(NH4+)=c(Cl-) |
B.若b=2a,則c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) |
C.若a=2b,則c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) |
D.若混合后溶液滿足c(H+)=c(OH-)+c(NH3·H2O),則可推出a=b |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列表述中,合理的是
A.將水加熱,Kw增大,pH不變 |
B.把FeCl3的水溶液加熱蒸干可得到FeCl3固體 |
C.用25 mL堿式滴定管量取20.00mL高錳酸鉀溶液 |
D.用惰性電極電解足量的AgNO3溶液時,當有0.2 mole-轉移時會析出21.6g銀 |
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