分析 (1)加入H2O2的目的是將溶液中的亞鐵離子氧化成鐵離子再調節(jié)pH值,將鐵元素除去,據(jù)此書寫離子方程式;
(2)在pH在9~10之間溶液A中,可以通過鋅離子的物質的量計算出剩余EDTA的物質的量,調節(jié)pH在5~6時,通過鋅離子的物質的量可計算出總EDTA的物質的量,由此可計算出與鎂離子反應的EDTA的物質的量,根據(jù)$\frac{鎂離子的質量}{樣品的質量}$×100%計算出Mg2+的質量分數(shù);
解答 解:(1)加入H2O2的目的是將溶液中的亞鐵離子氧化成鐵離子再調節(jié)pH值,將鐵元素除去,反應的離子方程式為2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,
故答案為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;
(2)Mg2+、Zn2+與EDTA均按1:1反應,在25mL溶液A中:n(EDTA)=n(Zn2+)=0.10×20.00×10-3=2.00×10-3mol
則100mL溶液A中剩余EDTA的量:n(EDTA)=2.00×10-3×100/25=8.00×10-3mol
25mL溶液A中EDTA的量:n(EDTA)總=n(Zn2+)=0.10×30.00×10-3=3.00×10-3mol
則100mL溶液A中EDTA總量:n(EDTA)總=3.00×10-3×4=0.0120mol
所以與1.5g樣品中鎂離子反應的EDTA的物質的量為0.012mol-8.00×10-3 mol=0.004mol,所以樣品中n(Mg2+)=0.004mol,硫酸鎂其質量為0.004mol×120g/mol=0.48g,
則該結晶硫酸鎂中Mg2+的質量分數(shù)為=$\frac{0.48g}{1.5g}$×100%=32%,
故答案為:32%;
點評 本題考查了物質的制備、分離提純實驗方案的設計,注意把握習題中的信息、物質的性質及混合物分離方法為解答的關鍵,側重分析與實驗能力、以及計算能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2CO3 H2SiO3 H3PO4 | B. | HNO3 H3PO4 H2SO4 | ||
C. | HI HBr HCl | D. | HClO HNO3 HClO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO32-+H2O?HCO3-+OH- 熱的純堿溶液清洗油污 | |
B. | Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+ 明礬凈水 | |
C. | Fe3++3H2O$\stackrel{△}{?}$Fe(OH)3(膠體)+3H+ 制備Fe(OH)3膠體 | |
D. | SnCl2+H2O?Sn(OH)Cl↓+HCl 配制氯化亞錫溶液時加入氫氧化鈉 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸與鐵屑反應:2Fe+6H+=2Fe3++3H2 | |
B. | 向FeCl3溶液中加Mg(OH)2:3 Mg(OH)2+2Fe3+=2Fe(OH)3+3 Mg2+ | |
C. | NaHCO3溶液與稀H2SO4反應:CO32-+2H+=H2O+CO2↑ | |
D. | 鈉與CuSO4溶液反應:2Na+Cu2+=Cu↓+2Na+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=5的溶液中:c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) | |
B. | W點所表示的溶液中:c(Na+)=c(CH3COOH) | |
C. | pH=3的溶液中:c(H+)+c(Na+)+c(CH3COOH)=0.1mol/L | |
D. | 據(jù)圖象可求得該溫度下CH3COOH的電離常數(shù)Ka=10-4.75 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①中H2是陰極產物 | |
B. | 裝置②的陰極電極反應式為2ClO3-+12H++10e-=Cl2↑+6H2O | |
C. | 該流程中Cl2、NaCl都可以循環(huán)利用 | |
D. | 為了使H2完全轉化為HCl,需要向裝置③中補充Cl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗裝置氣密性 | B. | 驗證溴乙烷發(fā)生消去反應生成乙烯 | ||
C. | 測定中和熱 | D. | 從碘的CCl4溶液中分離出碘 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理 | |
B. | 用CO2合成可降解的聚碳酸酯塑料,能減少白色污染及其危害 | |
C. | 推廣使用煤的液化技術,從根本上減少二氧化碳等溫室氣體的排放 | |
D. | 明礬常用于水體殺菌消毒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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