下列對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

一定條件下，Cl2可在甲苯的苯環(huán)或側(cè)鏈上發(fā)生取代反應(yīng)

　

B．

乙烷和丙烯的物質(zhì)的量共1mol，完成燃燒生成3mol H2O

　

C．

用水可區(qū)分苯和溴苯

　

D．

如圖中有機(jī)物的一氯代物有4種


考點(diǎn)：

有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．

專題：

有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷．

分析：

A．甲苯具有甲烷和苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在光照或催化劑的條件下可取代不同烴基上的H原子；

B．可比較乙烷和丙烯的化學(xué)式，根據(jù)氫原子個(gè)數(shù)比較二者燃燒生成水的量；

C．苯和溴苯的密度比同；

D．有機(jī)物的一氯代物有5種．

解答：

解：A．在光照條件下氯氣和甲苯中甲基上的H原子發(fā)生取代反應(yīng)，在催化劑的條件下，氯氣和苯環(huán)上的H原子發(fā)生取代反應(yīng)，故A正確；

B.1mol乙烷和1mol丙烯中都含有6molH原子，完成燃燒都生成3molH2O，故B正確；

C．苯的密度比水小，溴苯的密度不水大，可用水鑒別，故C正確；

D．有機(jī)物的一氯代物有5種，如圖所示，故D錯(cuò)誤．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查常見(jiàn)有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意同分異構(gòu)體的判斷，題目難度不大．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化合物的核磁共振氫譜中出現(xiàn)三組峰的是（　�。�

　

A．

2，2，3，3﹣四甲基丁烷

B．

2，3，4﹣三甲基戊烷

　

C．

3，4﹣二甲基己烷

D．

2，5﹣二甲基己烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組元素中按微粒半徑遞增順序排列的是（　　）

　

A．

Li  K  Na

B．

Ba2+ Ca2+ Mg2+

　

C．

Ca2+ K+ Cl﹣

D．

N O F

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


5.7g汽油[主要成分是辛烷（C8H18），平均相對(duì)分子質(zhì)量為114]完全燃燒生成液態(tài)水和CO2放出275.9kJ的熱量，汽油的燃燒熱△H=　　．

   由于石油資源有限，且汽油燃燒會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的污染，未來(lái)應(yīng)該會(huì)用氫氣作為燃料來(lái)取代汽油，生產(chǎn)新型環(huán)保汽車．已知：2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H=﹣483.6kJ/mol，H2O（l）═H2O（g）△H=+44kJ/mol．

（1）寫出氫氣和氧氣反應(yīng)生成液態(tài)水的熱化學(xué)方程式　　

（2）常溫下，若要得到857.4kJ的熱量，需氫氣的質(zhì)量為　　克．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化

　

B．

H2O（g）═H2O（l）該過(guò)程放出大量的熱，所以該過(guò)程是化學(xué)變化

　

C．

化學(xué)反應(yīng)中能量的變化都表現(xiàn)為熱量的變化

　

D．

對(duì)于如圖所示的過(guò)程，是吸收能量的過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒認(rèn)為，苯分子的結(jié)構(gòu)中碳碳間以單、雙鍵交替排列結(jié)合成環(huán)狀．為了驗(yàn)證凱庫(kù)勒的觀點(diǎn)，某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

①按如圖所示的裝置連接好儀器；

②檢驗(yàn)裝置的氣密性；

③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開(kāi)K1、K2、K3止水夾；

④待燒瓶C中收集滿氣體后，將導(dǎo)管b的下端插入燒杯D里的水中，擠壓預(yù)先盛有水的膠頭滴管，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型為　　，能證明凱庫(kù)勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　．

（2）裝置B的作用是　　．

（3）燒瓶C的容積為500mL，收集氣體時(shí)，由于空氣未排盡，最終水未能充滿燒瓶，假設(shè)燒瓶中混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度為37.9，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入燒杯中的水的體積為　　mL（空氣的相對(duì)分子質(zhì)量以29計(jì)算）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期元素．已知A、B、E三原子最外層共有11個(gè)電子，且這三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物之間兩兩皆能反應(yīng)生成鹽和水；C元素的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少4，D元素原子次外層電子數(shù)比最外層電子數(shù)多3，回答：

（1）寫出下列元素符號(hào)：A　　、C　　、D　　；

（2）A、E兩元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式　　；

（3）比較C、D最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性　．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，采取適當(dāng)?shù)姆绞綄⒒旌衔镏懈鹘M分分離開(kāi)來(lái)：

（1）不溶性固體與水的混合物，如BaSO4與水，可用  方法分離；

（2）可溶性固體與水的混合物，如水和食鹽，可用  方法分離；

（3）兩種可溶性固體，若它們的溶解度隨溫度變化不同，如氯化鈉和硝酸鉀，可通過(guò)  方法將其分離；

（4）兩種互相溶解，但沸點(diǎn)不同的液體，如苯和四氯化碳的混合物，可用  方法分離；

（5）兩種互不相溶的液體，如汽油與水，可通過(guò)  方法分離．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2000K時(shí)，反應(yīng)CO(g)＋O2(g)CO2(g)的平衡常數(shù)為K，則相同溫度下反應(yīng)2CO2(g)2CO(g)＋O2(g)的平衡常數(shù)K′為(　　)

A.           B．K2               C.             D.

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