某同學(xué)用如圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）．
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（1）該同學(xué)驗證三種氣體一定存在．實驗進(jìn)行時，若要?dú)怏w從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→
 
→
 
→D→
 
→
 
（填A(yù)、B、C或E）；
（2）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（3）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
分析：（1）水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體的檢驗一定要先檢驗水蒸氣，因為具有二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w需要通過澄清的石灰水，會影響水蒸氣的檢驗；一氧化碳不能直接檢驗應(yīng)通過這種A還原氧化銅轉(zhuǎn)化為二氧化碳?xì)怏w再用石灰水檢驗．
（2）無水硫酸銅為白色粉末，與水接觸反應(yīng)生成藍(lán)色五水硫酸銅，常用來檢驗水的存在；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物正確書寫化學(xué)方程式．
解答：（1）由題意知儀器的裝配和連接，要完成以下任務(wù)：①使用無水硫酸銅檢驗水蒸氣；②檢驗CO2氣體是否存在，并除去CO2氣體；③用干燥純凈的CO氣體還原的氧化銅；③檢驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體的性質(zhì)．所以，儀器連接順序為：檢驗水蒸氣→檢驗二氧化碳→干燥純凈的一氧化碳→CO氣體還原氧化銅→檢驗生成氣體的性質(zhì)．
故答案為：B、E、A、E．
（2）B裝置中的現(xiàn)象為無水硫酸銅是白色粉末，遇到水蒸氣會變藍(lán)色．
故答案為：白色粉末變?yōu)樗{(lán)色．
（3）具有還原性的一氧化碳?xì)怏w能將氧化銅還原為銅和二氧化碳，其反應(yīng)方程式為：CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2；
故答案是：CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2．
點(diǎn)評：本題考查二氧化碳的性質(zhì)，掌握儀器的連接方法，物質(zhì)的檢驗要利用物質(zhì)的性質(zhì)，但在檢驗時要注意排除相互之間的干擾或新引入的干擾因素，還要利用現(xiàn)象明顯的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?揭陽一模）（1）下面所列的是中學(xué)化學(xué)實驗室中幾種常見的儀器：容量瓶、酸式滴定管、堿式滴定管、溫度計、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯．
①若要進(jìn)行中和滴定實驗，還缺少的玻璃儀器是
錐形瓶
錐形瓶
．
②若要用碳酸鈉固體配制一定物質(zhì)的量濃度的碳酸鈉溶液，還缺少的玻璃儀器是
膠頭滴管
膠頭滴管
．
（2）某學(xué)生往一支試管中按一定的順序分別加入下列幾種溶液（一種溶液只加一次）：
A．KI溶液  B．淀粉溶液  C．NaOH溶液  D．稀H2SO4  E．氯水．
發(fā)現(xiàn)溶液顏色按如下順序變化：無色→棕黃色→藍(lán)色→無色→藍(lán)色．
依據(jù)溶液顏色的變化，判斷加入以上藥品的順序是（填寫序號）
A→E→B→C→D
A→E→B→C→D
．
（3）眾所周知，氫氣燃燒生成水．然而，資料表明，氫氣燃燒時除生成水外，還生成另一產(chǎn)物．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置，驗證該產(chǎn)物的存在．實驗步驟及現(xiàn)象如下：制H2、驗純，將火焰對著冰塊．
①在小燒杯內(nèi)加入用硫酸酸化的稀KI淀粉溶液，將小燒杯放在冰塊下方，
觀察到燒杯中溶液由無色變成了藍(lán)色．
②在另一個小燒杯內(nèi)加入用硫酸酸化的稀KMn04溶液，將小燒杯放在冰塊下方，觀察到燒杯中溶液變成了無色．請你寫出另一產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式：
H-O-O-H
H-O-O-H
；
由上述實驗中可以歸納出該產(chǎn)物的化學(xué)性質(zhì)有
氧化性和還原性
氧化性和還原性
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)用如圖裝置對炭與濃硫酸的反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行驗證，請回答以下問題：
（1）A中炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）若要驗證炭與濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物，用BCDE裝置進(jìn)行驗證，所用藥品如下
A．品紅溶液      B．酸性高錳酸鉀溶液
C．澄清石灰水    D．氫氧化鈉溶液
其中B裝置中的藥品為
 
，其作用是
 
；
C裝置中的藥品
 
，其作用是
 
；
D裝置中的藥品
 
，其作用是
 
；
E裝置中的藥品
 
，其作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將一定濃度的Na2CO3溶液加入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)生成了沉淀．其對沉淀的成分進(jìn)行如下探究：
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：沉淀是CuCO3；
假設(shè)2：
 
；
假設(shè)3：沉淀是CuCO3和Cu（OH）2的混合物．
【驗證假設(shè)】
（1）如果假設(shè)1成立，則反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（2）用離子方程式表示假設(shè)3中有Cu（OH）2生成的理論依據(jù)：
 
．
（3）為證明以上哪種假設(shè)成立，該同學(xué)用如圖裝置測定沉淀樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
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①實驗時的步驟依次為：
a．打開K1、K3，關(guān)閉K2、K4，通入過量空氣； 
b．關(guān)閉K1、K3，打開K2、K4，充分反應(yīng)； 
c．打開K1、K4，關(guān)閉K2、K3，通入過量空氣，
若未進(jìn)行步驟a，將使測定結(jié)果
 
．實驗結(jié)束時通入過量空氣的目的是
 
．
②若沉淀樣品的質(zhì)量為10.0g，裝置D的質(zhì)量增加了2.2g，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
③由以上實驗可知，假設(shè)
 
成立．
【總結(jié)反思】除了以上方案，還可以設(shè)計其它方案通過測量
 
來測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外實驗小組同學(xué)設(shè)計圖6-5所示裝置進(jìn)行實驗(夾持裝置已略去)。

圖6-5

(1)該小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“乙炔的制取及燃燒性質(zhì)驗證”實驗。

①制取乙炔的化學(xué)方程式是________________________________________。

②點(diǎn)燃乙炔前，需要____________________。

③在導(dǎo)管口c處點(diǎn)燃乙炔，觀察到的現(xiàn)象是____________________。

(2)該小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗，確定某飽和醇的結(jié)構(gòu)。

①反應(yīng)前，先對量氣管進(jìn)行第一次讀數(shù)。反應(yīng)后，待裝置溫度冷卻到室溫，再對量氣管進(jìn)行第二次讀數(shù)。讀數(shù)時，應(yīng)注意的操作是______________________________，并使視線與凹液面最低處相平。

②實驗數(shù)據(jù)記錄如下：(表中讀數(shù)已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)值)

 

飽和醇的質(zhì)量

金屬鈉的質(zhì)量

量氣管第一次讀數(shù)

量氣管第二次讀數(shù)

①

0.62 g

5.0 g(足量)

40 mL

264 mL

②

0.31 g

2.5 g(足量)

40 mL

152 mL

已知該飽和醇的相對分子質(zhì)量為62。根據(jù)上述數(shù)據(jù)可確定該飽和醇是________元醇。

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同步練習(xí)冊答案