A、中和熱的測定(量筒、溫度計、酒精燈) |
B、從溴水中提取溴單質(zhì)(分液漏斗、無水乙醇、玻璃棒) |
C、探究濃硫酸與銅反應(yīng)的產(chǎn)物(蘸有碳酸鈉溶液的棉花團(tuán)、蒸餾水、燒杯) |
D、制氫氧化鐵膠體(飽和FeCl3溶液、NaOH溶液、膠頭滴管) |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 可制取氨氣 |
B、 可分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液 |
C、 可制備Fe(OH)2并容易觀察到白色沉淀 |
D、 可說明濃H2SO4具有脫水性、強(qiáng)氧化性,SO2具有漂自性、還原性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會“斷路” |
B、從海帶中提取碘的過程涉及氧化還原反應(yīng) |
C、鈉可把鈦、鋯、鈮、鉭等金屬從其熔融鹵化物里還原出來 |
D、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、都能透過濾紙 |
B、都呈紅褐色 |
C、分散質(zhì)具有相同的微粒直徑 |
D、都可以產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、使用此裝置可減少導(dǎo)致酸雨的氣體形成 |
B、裝置內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)和分解反應(yīng) |
C、整個過程的總反應(yīng)可表示為:2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2 |
D、若排放的氣體能使澄清石灰水變渾濁,說明排放的氣體中含SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、其分子中含有2個手性碳原子 |
B、既能發(fā)生加聚反應(yīng),又能發(fā)生縮聚反應(yīng) |
C、1 mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng),最多消耗2 mol NaOH |
D、既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),又可以使酸性KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 比較Na2CO3與NaHCO3的穩(wěn)定性 |
B、 吸收NH3,并防止倒吸 |
C、 蒸干AlCl3飽和溶液制備AlCl3晶體 |
D、 制取Fe(OH)2沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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