化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( 。
①加快化石燃料的開采與使用;
②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;
③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù);
④田間焚燒秸稈;
⑤酶催化反應(yīng)具有高效、專一、條件溫和等特點(diǎn),化學(xué)模擬生物酶對(duì)綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排具有重要意義.
A、①③⑤B、②③⑤
C、①②④D、②④⑤
考點(diǎn):常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:“節(jié)能減排,科學(xué)發(fā)展”的主題是節(jié)約能源,減少二氧化碳等溫室氣體的排放,有計(jì)劃的發(fā)展,科學(xué)的發(fā)展.
解答: 解:①加快化石燃料的開采與使用會(huì)增加污染物的排放量,故不符合題意;
②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥能減少污染物的排放,故符合題意;
③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù),可以節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放,故符合題意;
④田間焚燒秸稈增加二氧化碳的排放,故不符合題意;
⑤酶催化反應(yīng)具有高效、專一、條件溫和等特點(diǎn),化學(xué)模擬生物酶對(duì)綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排,故符合題意.
即有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是②③⑤,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查環(huán)境保護(hù)問題,學(xué)生應(yīng)明確習(xí)題中含有當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)是高考的一大特點(diǎn),學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)把社會(huì)熱點(diǎn)和課本知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來來解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、一定條件下,C12可在甲苯的苯環(huán)或側(cè)鏈上發(fā)生取代反應(yīng)
B、2-甲基丙烯的結(jié)構(gòu)簡式:
C、乙醇和乙烯的混合物l mol,完全燃燒消耗3 mol O2
D、光照下2,2-二甲基丁烷與Br2反應(yīng),其一溴取代物只有2種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于電負(fù)性的敘述中不正確的是( 。
A、電負(fù)性用來描述不同元素的原子對(duì)鍵合電子吸引力的大小
B、電負(fù)性是以氟為4.0、鋰為1.0作為標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)值
C、元素電負(fù)性越小,元素非金屬性越強(qiáng)
D、元素電負(fù)性越大,元素非金屬性越強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是(  )
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,0.5 mol SO3中含有1.5NA個(gè)O原子
B、常溫常壓下,22 g 14CO2中所含分子數(shù)為0.5NA
C、室溫下,1 L pH=1的H2SO4溶液中含有的H+數(shù)目為0.2NA
D、7.8g Na2O2與足量水反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、將過量SO2通入冷的氨水中:SO2+NH3?H2O═HSO3-+NH4+
B、把過量的NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液混合:HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O
C、硫化鈉溶液水解:S2-+2H2O═H2S+2OH-
D、硅酸鈉溶液與醋酸溶液混合:SiO32-+2H+═H2 SiO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖集氣瓶中用濾紙折成的紙蝴蝶上噴灑了一種溶液,通入某種氣體后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的紙蝴蝶顏色變化不一致的是( 。
ABCD
噴灑液酚酞紫色石蕊酸性高錳酸鉀酸化的KI-淀粉
通入的氣體NH3Cl2CH2=CH2(g)NO2
預(yù)測(cè)的顏色變化變?yōu)榧t色最終褪色褪色無明顯變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

最近發(fā)現(xiàn)烯烴在苯中用某種催化劑處理時(shí),能發(fā)生這樣一個(gè)反應(yīng):
2RCH=CHR′?RCH=CHR+R′CH=CHR′
對(duì)于此種反應(yīng)提出兩種反應(yīng)機(jī)理a和b

試問:通過什么方法能確定這個(gè)反應(yīng)的機(jī)理.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列關(guān)于0.2mol/L Ba(NO32溶液的敘述不正確的是( 。
A、2 L溶液中陰陽離子總數(shù)為1.2NA
B、500 mL溶液中NO3-濃度為0.2 mol/L
C、500 mL溶液中Ba2+濃度為0.2 mol/L
D、500 mL溶液中NO3-物質(zhì)的量為0.2 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為提高氯化銨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,我國化學(xué)家設(shè)計(jì)了利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)的工藝.某同學(xué)根據(jù)該原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)生成堿式氯化鎂的化學(xué)方程式為
 

裝置B中堿石灰的作用是
 

(2)反應(yīng)過程中持續(xù)通入N2的作用有兩點(diǎn):一是使反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣完全導(dǎo)出并被稀硫酸充分吸收,二是
 

(3)裝置C的試管中反應(yīng)的離子方程式為
 

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