下列說法或做法正確的是(  )
A、加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,一定有NH4+
B、檢驗SO2中是否混有CO2,將氣體通過澄清的石灰水變渾濁,則說明一定含CO2
C、鋁比鐵活潑,所以鋁比鐵更容易被腐蝕
D、正常雨水pH等于7,酸雨的pH小于7
考點:常見氣體的檢驗,鋁的化學(xué)性質(zhì),常見陽離子的檢驗
專題:
分析:A.氨氣為堿性氣體,可使紅色石蕊試紙變藍;
B.二者均使石灰水變渾濁;
C.鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化物保護膜;
D.正常的雨水因為溶解了少量的二氧化碳氣體而顯弱酸性,雨水的pH只是稍小于7,當(dāng)雨水中溶解了二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)時,雨水的酸性會明顯增強,當(dāng)達到一定程度時就形成酸雨.
解答: 解:A.氨氣為堿性氣體,可使紅色石蕊試紙變藍,說明原溶液中一定含有NH4+,故A正確;
B.二者均使石灰水變渾濁,應(yīng)先排除二氧化硫的干擾再通過澄清的石灰水檢驗二氧化碳,故B錯誤;
C.通常情況下鋁制品比鐵更耐腐蝕,這是因為鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進一步氧化,所以鐵比鋁更容易被腐蝕,故C錯誤;
D.正常雨水中因為溶有二氧化碳而顯酸性,正常雨水的pH約為5.6,但酸雨的pH卻小于5.6,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的性質(zhì)及氣體的檢驗等,難度中等.側(cè)重學(xué)生分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知溫度為T℃時水的離子積常數(shù)為Kw,該溫度下,m mol/L稀氨水和n mol/L稀鹽酸等體積混合,下列判斷一定錯誤的是( 。
A、若C(H+)>C(OH-),則m=n
B、若C(NH4+)>C(Cl-),則m>n
C、若混合溶液中,C(H+)=
Kw
mol/L,則m>n
D、若C (NH4+)>C(Cl-),則m<n

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某反應(yīng)方程式為
一定條件
+X,下列說法錯誤的是( 。
A、反應(yīng)物的分子式為C10H10O4
B、X的結(jié)構(gòu)簡式為CH3OH
C、反應(yīng)物和生成物具有相同的不飽和度
D、生成物中帶“※”號的C原子來自“”中的甲基

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將如圖所示實驗裝置的 K 閉合,下列判斷正確的是(  )
A、Cu 電極上發(fā)生氧化反應(yīng)
B、電子沿 Cu→b→a→Zn路徑流動
C、片刻后乙池中c(SO42-)增大
D、片刻后可觀察到濾紙a點變紅色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗操作正確的是( 。
A、
吸收HCl尾氣
B、干燥Cl2
C、
轉(zhuǎn)移溶液
D、
蒸發(fā)食鹽水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)可以直接用分液漏斗分離的是( 。
A、泥沙和水B、碳酸鈉和水
C、乙醇和水D、汽油和水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列最適合人們長期飲用的是(  )
A、純凈水B、蒸餾水
C、白開水D、碳酸飲料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

高溫蒸煮是日常生活中用于殺菌消毒的方法之一,該方法利用蛋白質(zhì)的何種性質(zhì)( 。
A、鹽析B、變性
C、顏色反應(yīng)D、水解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng):①Na和O2 ②AlCl3與氨水  ③漂白粉溶液與CO2  ④Fe與Cl2  ⑤Cu和HNO3,因反應(yīng)物用量或反應(yīng)條件的不同而生成不同產(chǎn)物的是( 。
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②⑤D、①③⑤

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