(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組的課題為“Mg—Cu硫酸原電池電解CuCl2溶液的研究”,他們的研究裝置如下圖所示(C1、C2均為碳棒),按要求填寫下列空格。

(1)銅片上的現(xiàn)象是                     ,該極的電極反應(yīng)式為                     。
(2)C1極的名稱為             ,C2極的電極反應(yīng)式為                            。
(3)下列關(guān)于該裝置中電子流向的敘述中正確的是         。
A.從鎂電極經(jīng)導(dǎo)線流向C1B.從C1極經(jīng)導(dǎo)線流向鎂電極
C.從銅電極經(jīng)導(dǎo)線流向C2D.從C2極經(jīng)導(dǎo)線流向銅電極
(4)原電池中稀硫酸的體積為200 mL ,物質(zhì)的量濃度為1.5 mol·L-1,當(dāng)電解池中某碳棒上產(chǎn)生3.36 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí),求:
① 有        個(gè)電子通過了電線(NA=6.02×1023) 。
② 此時(shí)原電池溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為     mol/L (不考慮溶液體積變化)。
(12分)有氣泡生成,(1分)     2H+2e=H2↑(2分)
(2)陰極 (1分)           2Cl-2e=Cl2↑(2分)
(3)A D(2分)   (4)  1.806×1023  (2分)       1.5(2分)
(1)在原電池中較活潑的金屬作負(fù)極,失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng)。電子經(jīng)導(dǎo)線傳遞到正極上,所以溶液中的陽(yáng)離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng)。正極得到電子,發(fā)生還原反應(yīng)。鎂比銅活潑,所以鎂是負(fù)極,失去電子,銅是正極,溶液中的氫離子在正極得到電子,生成氫氣,方程式為2H+2e=H2↑。
(2)C1極與電源的負(fù)極相連,所以是陰極,溶液中的銅離子放電。C2極和電源的正極相連,是陽(yáng)極,溶液中的氯離子在陽(yáng)極失去電子,方程式為2Cl-2e=Cl2↑。
(3)電解池中,電子經(jīng)導(dǎo)線從陽(yáng)極流向外加電源的正極,然后從原電池的負(fù)極經(jīng)導(dǎo)線傳遞到電解池的陰極,所以答案選AD。
(4)①電解池中產(chǎn)生的氣體是氯氣,物質(zhì)的量是3.36L÷22.4L/mol=0.15mol,所以轉(zhuǎn)移電子是0.15mol×2=0.3mol,電子數(shù)是0.3mol×6.02×1023/mol=1.806×1023個(gè)。
②根據(jù)電子得失守恒可知,生成氫氣是0.15mol,所以溶液中氫離子的物質(zhì)的量是0.2L×1.5mol/L×2-0.15mol×2=0.3mol,所以氫離子濃度是0.3mol÷0.2L=1.5mol/L。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

14、用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)引起測(cè)定結(jié)果偏高的是:
①用天平稱量NaOH固體時(shí),將NaOH放在右盤,砝碼放在左盤,并移動(dòng)游碼使之平衡。
②滴定前有氣泡,滴定終點(diǎn)無(wú)氣泡。
③用蒸餾水洗凈錐形瓶后盛入待測(cè)NaOH溶液進(jìn)行滴定。
④用蒸餾水洗凈酸滴定管后盛入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸進(jìn)行滴定。
⑤滴定終點(diǎn)讀取酸滴定管數(shù)據(jù)時(shí),仰視刻度線。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論不相符的是
A.某無(wú)色無(wú)味氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為CO2
B.某氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則該氣體水溶液顯堿性
C.某無(wú)色溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定有SO42-
D.用可見光束照射某紅褐色液體產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象,則該液體為膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(本題共12分)
下圖是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行丁烷裂解的實(shí)驗(yàn)流程。(注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O,G后面裝置與答題無(wú)關(guān),省略鐵架臺(tái)等。)按下圖連好裝置后,需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等……

(1)這三步操作的先后順序依次是        (寫編號(hào));
(2)簡(jiǎn)要說明排空氣的方法和證明空氣已排盡的方法               
(3)B裝置所起的作用是                 ;
(4)假定丁烷按C4H10→C2H6+C2H4和C4H10→CH4+C3H6的方式完全裂解,當(dāng)(E+F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g,G裝置的質(zhì)量減少了1.76g,則丁烷的裂解產(chǎn)物中,甲烷與乙烷的物質(zhì)的量之比為           。(假定流經(jīng)D、G裝置中的氣體能完全反應(yīng))
若對(duì)E裝置中的混合物再按以下流程實(shí)驗(yàn):

(5)分離操作Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是:Ⅰ      Ⅱ     ,Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)                 。 
(6)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是               。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)某化學(xué)研究小組探究無(wú)水三草酸合鐵酸鉀K3[Fe(C2O4)3]受熱分解的產(chǎn)物,并對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。

(1)連接好裝置后,加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________(填操作名稱)。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú),過一段時(shí)間以后,加熱反應(yīng)管A和E ,待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通氮?dú),直到反?yīng)管冷卻。停止加熱前是否需要先斷開A、B的連接處和E、F的連接處?為什么?_______________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,則說明氣體產(chǎn)物中有          (寫化學(xué)式)。
能證明分解產(chǎn)物中有CO氣體生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                。
(4)該小組同學(xué)查閱資料后得知,固體產(chǎn)物中不存在+3價(jià)Fe元素,而鹽類物質(zhì)只有K2CO3。
① 驗(yàn)證固體產(chǎn)物中鉀元素存在的方法是                    ,現(xiàn)象是              。
② 研究小組為探究鐵元素的存在形式,取A中充分反應(yīng)后所得固體于試管中,加入足量蒸餾水,過濾、洗滌、干燥得到黑色粉末,取4.4g黑色粉末溶于足量稀硝酸中,收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下NO氣體1.12L通過計(jì)算判斷黑色粉末的成分為         (寫化學(xué)式)。寫出黑色粉末溶于足量稀硝酸發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                      

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某研究小組對(duì)鐵生銹進(jìn)行研究:

(1)經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后,甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:上圖中的鐵釘最容易生銹的是     (填字母),鐵銹的主要成分是             
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件判斷,在鐵釘?shù)匿P蝕過程中,正極的電極反應(yīng)為               
(3)鐵生銹的外部條件是                             ;在此條件下,鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕轉(zhuǎn)化為Fe(OH)2的電池反應(yīng)方程式為                                       
(4)若為了防止鐵釘生銹,該小組同學(xué)想在鐵釘表面鍍上一層金屬,該金屬最好是     
A. 錫         B. 銅         C. 鋅    
(5)鋼鐵容易腐蝕,工業(yè)生產(chǎn)中常需對(duì)鋼鐵進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理,以有效避免或減緩鋼鐵的腐蝕。所謂“發(fā)藍(lán)”,就是在鋼鐵零件等進(jìn)行氧化處理,使其表面形成一層致密的藍(lán)黑色氧化膜。發(fā)藍(lán)處理過程可表示如下:

①步驟Ⅲ用除銹液(15%的硫酸溶液)浸泡鐵件的目的在于除去鐵表面的鐵銹,該步反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。
②為檢驗(yàn)經(jīng)過步驟Ⅳ處理的鐵件是否合格,常往成品表面滴上5%的硫酸銅溶液,如果成品不合格(即鐵件表面有微小松孔,未形成致密的氧化膜),一段時(shí)間將觀察到的現(xiàn)象為__________________________。
③除銹后的鐵件在發(fā)藍(lán)液(NaNO2、NaNO3及NaOH組成的混合液)中浸泡(步驟IV),發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng):
反應(yīng)一:____Fe +____NaNO2 +___NaOH —____Na2FeO2 +____H2O +___NH3
反應(yīng)二:8Fe+3NaNO3 + 5NaOH + 2H2O = 4Na2Fe2O4 + 3 NH3
反應(yīng)三:Na2FeO2 + Na2Fe2O4 + 2H2O = Fe3O4 + 4NaOH
配平“反應(yīng)一”的化學(xué)方程式(將系數(shù)直接填在橫線上)。若要循環(huán)使用發(fā)藍(lán)液,從理論角度分析,需要往使用過的發(fā)藍(lán)液中_________
A. 只需加入NaNO2                    B. 只需加入NaNO2和NaNO3
C. 需要加入NaNO2、NaNO3和NaOH     D. 不需加入任何物質(zhì)而直接使用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為            ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過濾②洗滌③干燥。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)各裝置連接順序?yàn)?u>                                  。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是                            
(3)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  。
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

(1)裝置C中堿石灰的作用是                         ,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過量的空氣其作用分別是               
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
                                          。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)用如圖一所示裝置來(lái)探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象。經(jīng)過思考分析后,該同學(xué)改用圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩緩地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象。

(1)SO2是空氣污染物之一,它的危害是      。
(2)圖一中生成CO2反應(yīng)的離子方程式為   ;
(3)如何鑒別CO2和SO2(只需要寫出一種方法,應(yīng)寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)?             。
(4)用圖一進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),從環(huán)保角度考慮,還需要增加什么裝置,在方框中畫出。
(5)對(duì)比分析兩組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為用圖一裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),通過SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是       。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)通過測(cè)量一定質(zhì)量的Fe、Al合金與M的溶液反應(yīng)生成H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積,可以計(jì)算出合金中Fe、Al的旗量分?jǐn)?shù),若用下圖裝置來(lái)制取H2,請(qǐng)完成下列操作步驟直至產(chǎn)生H2。
 
(1)C處塞入玻璃絲絨團(tuán);
(2) A處 ___________________________
(3) B處_____________________________
(4) ____________________________________
(5) ____________________________________;
(6) 在分液櫬斗中加入M的溶液。
(7) ______________________________________________________

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