分析 (1)溫度越高達(dá)平衡所需的時(shí)間越短,然后結(jié)合圖象分析反應(yīng)的熱效應(yīng),從而得出K的變化情況;
(2)由圖可知T2先達(dá)平衡狀態(tài),所以T1小于T2,而溫度越高K越小,所以正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
(3)根據(jù)三行式,結(jié)合A轉(zhuǎn)化率=$\frac{轉(zhuǎn)化量}{起始量}$×100%,平衡常數(shù)K=$\frac{c(B)c(C)}{c(A)}$,反應(yīng)速率=$\frac{△c}{△t}$進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)由圖可知T2先達(dá)平衡狀態(tài),所以T1小于T2,而溫度越高K越小,所以正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),所以溫度越高K值越大,故答案為:<;<;
(2)由圖可知T2先達(dá)平衡狀態(tài),所以T1小于T2,而溫度越高K越小,所以正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),所以△H>0,故答案為:>;
(3)A(g)?B(g)+C(g)
起始濃度:0.05 0 0
變化濃度:0.04 0.04 0.04
平衡濃度:0.01 0.04 0.04
①平衡時(shí),A轉(zhuǎn)化率=$\frac{轉(zhuǎn)化量}{起始量}$×100%=$\frac{0.04}{0.05}$×100%=80%,故答案為:80%;
②K=$\frac{c(B)c(C)}{c(A)}$=$\frac{0.04×0.04}{0.01}$=0.16,故答案為:0.16;
③反應(yīng)在0~5min區(qū)間的平均反應(yīng)速率v(A)=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{0.04}{5}$=0.008mol/(L•min);
故答案為:0.008mol/(L•min).
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化,化學(xué)平衡影響因素的分析判斷,圖象分析與化學(xué)平衡的計(jì)算應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水的電離是一個(gè)放熱過程 | |
B. | 35℃時(shí),c(H+)>c(OH-) | |
C. | 25℃時(shí),pH=3的鹽酸中由水電離產(chǎn)生的c(OH-)=1.0×10-3mol/L | |
D. | 25℃時(shí),向溶液中加入稀氨水,平衡逆向移動(dòng),Kw不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硝酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng):H++OH-═H2O | |
B. | 鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
C. | 碳酸鈉與稀硝酸反應(yīng):Na2CO3+2H+═2Na++CO2↑+H2O | |
D. | 氯化鋁溶液與過量氨水反應(yīng):Al3++OH-═Al(OH)3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 不慎將酒精灑到桌面上引起著火,應(yīng)立即用較多的水澆滅 | |
B. | 為防止試管破裂,加熱固體時(shí)試管口一般要略低于試管底 | |
C. | 白磷在空氣中易自燃,用剩的白磷可倒入垃圾箱 | |
D. | 蒸餾時(shí)為防止液體暴沸可在蒸餾燒瓶中加入少量沸石 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | av正(A)=bv正(B) | B. | bv正(A)=av逆(B) | C. | av正(C)=cv正(A) | D. | av正(A)=bv逆(B) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | |
A | C2H4與SO2混合氣體通過盛有溴水的洗氣瓶 | 除去C2H4中的SO2 |
B | 制乙炔時(shí)用飽和食鹽水代替水 | 減慢化學(xué)反應(yīng)速率 |
C | 淀粉溶液水解后冷卻至室溫,加碘水觀察現(xiàn)象 | 檢驗(yàn)淀粉是否完全水解 |
D | 將溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱一段時(shí)間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液 | 檢驗(yàn)溴乙烷中的溴原子 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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