【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)向1 mol/L氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液;
丙同學(xué)向25 mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。
試回答下列問(wèn)題:
(1)其中能得到Fe(OH)3膠體的同學(xué)是______。
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是__________。
(3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠粒帶_______電荷(填“正”或“負(fù)”)。
②向其中加入飽和Na2SO4溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________。
(4)Fe(OH)3膠體能穩(wěn)定存在的主要原因是_________________________。
【答案】丙 使一束光射向燒杯中的液體,若能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),則證明生成了氫氧化鐵膠體 正 產(chǎn)生紅褐色沉淀 Fe(OH)3膠粒帶正電荷,導(dǎo)致膠粒之間互相排斥且膠粒在做布朗運(yùn)動(dòng),所以能穩(wěn)定存在
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時(shí)立即停止加熱即可制得氫氧化鐵膠體,因此能得到Fe(OH)3膠體的同學(xué)是丙。
(2)膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),當(dāng)用激光筆照射時(shí),會(huì)有一道明亮的光路,所以證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是使一束光射向燒杯中的液體,若能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),則證明生成了氫氧化鐵膠體。
(3)①Fe(OH)3膠粒帶正電,通電時(shí)帶正電荷的粒子向陰極移動(dòng),陰極附近的顏色逐漸變深;
②向其中加入Na2SO4,電離出的硫酸根離子使Fe(OH)3膠體發(fā)生聚沉,生成紅褐色沉淀。
(4)膠體具有很強(qiáng)的吸附能力,能吸附溶液中的離子而帶電荷,膠粒之間相互排斥且膠粒在做布朗運(yùn)動(dòng),因此不易產(chǎn)生較大微粒而聚沉。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“信息”“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱。下列有關(guān)選項(xiàng)不正確的是( )
A.信息技術(shù)的發(fā)展離不開新材料的合成和應(yīng)用
B.目前中、美、日等國(guó)掌握的陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)大大提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化效率
C.在即將到來(lái)的新能源時(shí)代,核能、太陽(yáng)能、氫能將成為主要能源
D.軟質(zhì)隱形眼鏡和航天飛船表面的高溫結(jié)構(gòu)陶瓷都屬于有機(jī)高分子材料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有五種物質(zhì):①6 g 氫氣;②0.5 mol 二氧化碳;③1.204×1024個(gè)氯化氫分子;④147 g硫酸;⑤92 g乙醇(C2H5OH);卮鹣铝袉(wèn)題(填寫序號(hào)):
(1)物質(zhì)的量最大的是________;
(2)所含分子數(shù)最多的是________;
(3)含有原子個(gè)數(shù)最多的是________;
(4)質(zhì)量最大的是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶中含有碘元素。從海帶中提取的碘的步驟如下:
①海帶焙燒成灰加入水?dāng)嚢?/span> ②過(guò)濾 ③向?yàn)V液中加入稀H2SO4和H2O2 ④加入CCl4萃、莘忠
下列說(shuō)法中不正確的是
A. 步驟②中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒
B. 步驟③中涉及的離子方程式為:2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
C. 步驟④中不能用酒精代替CCl4
D. 步驟⑤中獲得I2從分液漏斗上口倒出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )
A. 蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)殘留少許液體,停止加熱,再利用余熱使水分完全蒸干
B. 蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球位于蒸餾燒瓶的支管口處
C. 分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D. 萃取操作時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】書寫以下物質(zhì)的電離方程式
(1)H2SO4:________。
(2)Ba(OH)2:_______。
(3)NaHCO3:________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某處溫泉有“圣水”之美譽(yù),經(jīng)常洗浴對(duì)治療各種皮膚病、關(guān)節(jié)炎及神經(jīng)衰弱等有特殊的功效。經(jīng)專家鑒定泉水中含有人體正常生命活動(dòng)所需的微量元素,它們可能是
A. Fe、Mn、Zn、MgB. Zn、Cu、Mn、Ca
C. Zn、Cu、B、MnD. Mg、Mn、Cu、Mo
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn):某學(xué)生欲用18 mol/L的硫酸配制6.0 mol/L的H2SO4 1 000 mL,實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的容量瓶:250 mL、500 mL、1 000 mL。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制該硫酸溶液應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格為________mL
(2)配制時(shí),該同學(xué)的操作順序如下,請(qǐng)將操作步驟A、C補(bǔ)充完整。
a.用量筒準(zhǔn)確量取所需的18 mol/L的濃硫酸________mL,沿玻璃棒倒入燒杯中,并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻;
b.將混合均勻的硫酸沿玻璃棒注入所選的容量瓶中;
c.___________________;
d.振蕩,繼續(xù)向容量瓶中加水,直到液面接近刻度線1 cm~2 cm處;
e.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面恰好與刻度線相切;
f.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻。
(3)如果省略操作c,對(duì)所配溶液濃度有何影響?______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)進(jìn)行操作b前還需注意__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有以下10種物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①石墨 ②氯化鈉 ③蔗糖 ④稀硫酸 ⑤NH4HSO4溶液 ⑥碳酸氫鈉 ⑦氫氧化鋇溶液 ⑧冰醋酸 ⑨氯化氫 ⑩銅
(1)其中能導(dǎo)電的是 __________(填寫符號(hào),下同); 屬于電解質(zhì)的是 ___;屬于非電解質(zhì)的是 ______。
(2)分別寫出物質(zhì)⑤在水中的電離方程式:_________。
(3)寫出物質(zhì)④和⑦反應(yīng)的離子方程式:_____________。
(4)寫出物質(zhì)⑥和⑨在水中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:__________。
(5)寫出少量物質(zhì)⑦和過(guò)量的物質(zhì)⑤發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:_______。
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