【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作均用到玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是( )

① 過濾 ② 蒸發(fā) ③ 溶解 ④ 向容量瓶轉(zhuǎn)移液體

A. ①和② B. ①和③ C. ③和④ D. ①和④

【答案】D

【解析】①在過濾時(shí)，玻璃棒起引流作用；

②在蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體因局部受熱而飛濺；

③玻璃棒的作用是攪拌，加速物質(zhì)的溶解；

④向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時(shí)玻璃棒起引流作用．

其中玻璃棒的作用及其目的相同的是①和④，故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重要有機(jī)物M和N常用于交聯(lián)劑、涂料、殺蟲劑等，合成路線如圖所示：
已知：
i
ii
iii N的結(jié)構(gòu)簡式：
請回答下列問題：
（1）A中含氧官能團(tuán)的名稱為 ， 由A生成B的反應(yīng)類型為 ．
（2）Z的名稱為
（3）1molM在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)，最多消耗molH2 ．
（4）由B生成C的反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．
（5）由Y生成D的化學(xué)方程式為 ．
（6）G的同分異構(gòu)體有多種，其中與G具有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體有種，寫出核磁共振氫譜有5組峰值，且峰值比為2：2：2：1：1的結(jié)構(gòu)簡式 ．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于天然有機(jī)高分子化合物的是（ ）
A.淀粉
B.天然氣
C.聚乙烯
D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為苯和溴的取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中A為由具有支管的試管制成的反應(yīng)容器，在其下端開了一個(gè)小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑粉．

填寫下列空白：
（1）向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)．寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式）： ．
（2）試管C中苯的作用是 ． 反應(yīng)開始后，觀察D和E兩試管，看到的現(xiàn)象為
（3）反應(yīng)2～3min后，在B中的NaOH溶液里可觀察到的現(xiàn)象是 ．
（4）在上述整套裝置中，具有防倒吸作用的儀器有（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物的命名正確的是（ ）
A.二溴乙烷：Br2﹣CH2﹣CH2﹣Br
B.3，3，4﹣三甲基己烷：
C.3乙基1丁烯：
D.2，2，3三甲基戊烷：

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空
（1）寫出下列烷烴的系統(tǒng)名稱：
① ．
② ．
③ ．
（2）根據(jù)下列有機(jī)物的名稱，寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式：
①2，4二甲基戊烷 ．
②2，2，5三甲基3乙基己烷 ．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）燃燒法是測定有機(jī)物組成的傳統(tǒng)方法．有機(jī)物X由C、H、O三種元素組成，經(jīng)測定其相對分子質(zhì)量為90．取1.8g X在純氧中完全燃燒，將產(chǎn)物先后通過濃硫酸和堿石灰，兩者分別增重1.08g和2.64g．則有機(jī)物X的分子式為 ．
（2）核磁共振譜（NMR）是現(xiàn)代化學(xué)測定有機(jī)物結(jié)構(gòu)最常用的方法之一．已知（1）中有機(jī)物X含有一個(gè)﹣COOH，在1HNMR譜上觀察氫原子給出四種特征峰，強(qiáng)度為3：1：1：1．則X的結(jié)構(gòu)簡式為 ．
（3）化合物A和B的分子式都是C3H6Cl2 ， A的PMR譜上只有1個(gè)峰，則A的結(jié)構(gòu)簡式為 ． B的PMR譜上有2個(gè)峰，B的結(jié)構(gòu)簡式為 ， 寫出物質(zhì)B在NaOH水溶液中加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有機(jī)物的說法正確的是

A.有機(jī)物指含碳元素的物質(zhì)

B.有機(jī)物是含碳元素的化合物

C.有機(jī)物都難溶于水，能溶于有機(jī)溶劑

D.有機(jī)物只有在生物體內(nèi)才能生成

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)． I．課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
（1）小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是（用所學(xué)的知識回答）
（2）小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想： ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；
②；
③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸．
為探究哪種猜想正確，小李同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br﹣的物質(zhì)的量．
（3）方案一是否可行（填“是”或“否”），理由是 ．
（4）小李同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后n（Br﹣）=mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)．
（5）小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案： ①按物質(zhì)的量之比為1：5配制KBrO3﹣KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應(yīng)并稀至1L，生成0.5molBr2 ．
②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準(zhǔn)確量取其中10mL．
③加入過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g．
試通過計(jì)算判斷：溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ．小劉同學(xué)在查閱資料時(shí)得知，乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下，可以被空氣氧化成乙酸．依據(jù)此原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并在試管C中收集到少量乙酸溶液（如圖所示：試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末；試管C中裝有適量蒸餾水；燒杯B中裝有某液體）．已知在60℃～80℃時(shí)用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng)，連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全．有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)見表：

物質(zhì)

乙醛

乙酸

甘油

乙二醇

水

沸點(diǎn)

20.8℃

117.9℃

290℃

197.2℃

100℃

請回答下列問題：
（6）試管A內(nèi)在60℃～80℃時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為（注明反應(yīng)條件） ．
（7）如圖所示在實(shí)驗(yàn)的不同階段，需要調(diào)整溫度計(jì)在試管A內(nèi)的位置，在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在；目的是；當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在 ， 目的是 ．
（8）燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是（寫出一種即可，在題給物質(zhì)中找）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案