【題目】下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù). I.課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化.
(1)小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是(用所學(xué)的知識(shí)回答)
(2)小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想: ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);
②;
③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸.
為探究哪種猜想正確,小李同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:用pH試紙檢測(cè)溴水褪色后溶液的酸堿性;
方案二:測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br﹣的物質(zhì)的量.
(3)方案一是否可行(填“是”或“否”),理由是 .
(4)小李同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測(cè)得反應(yīng)后n(Br﹣)=mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).
(5)小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案: ①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3﹣KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀至1L,生成0.5molBr2 .
②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準(zhǔn)確量取其中10mL.
③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g.
試通過計(jì)算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ.小劉同學(xué)在查閱資料時(shí)得知,乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下,可以被空氣氧化成乙酸.依據(jù)此原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并在試管C中收集到少量乙酸溶液(如圖所示:試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末;試管C中裝有適量蒸餾水;燒杯B中裝有某液體).已知在60℃~80℃時(shí)用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng),連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全.有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)見表:
物質(zhì) | 乙醛 | 乙酸 | 甘油 | 乙二醇 | 水 |
沸點(diǎn) | 20.8℃ | 117.9℃ | 290℃ | 197.2℃ | 100℃ |
請(qǐng)回答下列問題:
(6)試管A內(nèi)在60℃~80℃時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件) .
(7)如圖所示在實(shí)驗(yàn)的不同階段,需要調(diào)整溫度計(jì)在試管A內(nèi)的位置,在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在;目的是;當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在 , 目的是 .
(8)燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是(寫出一種即可,在題給物質(zhì)中找).
【答案】
(1)銀氨溶液,出現(xiàn)銀鏡或新制氫氧化銅懸濁液,產(chǎn)生磚紅色沉淀
(2)溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)
(3)否;不論是發(fā)生取代反應(yīng)還是發(fā)生氧化反應(yīng),溶液的酸性均增強(qiáng)
(4)a
(5)CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr
(6)2CH3CHO+O2 2CH3COOH
(7)試管A的反應(yīng)液中;測(cè)量反應(yīng)溶液的溫度;略低于試管A的支管口處;收集含乙酸的餾分
(8)乙二醇或甘油
【解析】解:Ⅰ(1)乙醇催化氧化的產(chǎn)物是乙醛,乙醛可以和新制銀氨溶液反應(yīng)得到銀鏡或與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀氧化亞銅, 所以答案是:銀氨溶液,出現(xiàn)銀鏡或新制氫氧化銅懸濁液,產(chǎn)生磚紅色沉淀;(2)由于乙醛是足量的,溴水中的溴全部參與反應(yīng),可能發(fā)生的反應(yīng)有三種情況:取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng),所以②為溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng),
所以答案是:溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng);(3)由于乙醛與溴發(fā)生取代反應(yīng),反應(yīng)后溶液為酸性,而發(fā)生氧化還原反應(yīng)后的溶液也是酸性,所以無法通過測(cè)定溶液的pH判斷反應(yīng)原理,所以答案是:否;不論是發(fā)生取代反應(yīng)還是發(fā)生氧化反應(yīng),溶液的酸性均增強(qiáng);(4)由于乙醛是足量的,乙醛中官能團(tuán)為﹣CHO,溴水中的溴全部參與反應(yīng):取代反應(yīng)后生成n(Br﹣)=a mol,加成反應(yīng)后n(Br﹣)=0 mol,氧化反應(yīng)后n(Br﹣)=2amol,
所以答案是:a;(5)得到固體0.188g為AgBr的質(zhì)量,n(AgBr)= =0.001mol,10mL含0.005mol Br2 , n(Br﹣)=2n(Br2),則反應(yīng)應(yīng)為氧化反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr;
所以答案是:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr;
Ⅱ(6)乙醛與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸,方程式為:2CH3CHO+O2 2CH3COOH,所以答案是:2CH3CHO+O2 2CH3COOH;(7)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)應(yīng)測(cè)量反應(yīng)的溫度,控制反應(yīng)溫度為60℃~80℃,所以實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在試管A的反應(yīng)液中;由蒸餾原理可知,溫度計(jì)測(cè)量的是蒸氣的溫度,所以溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在試管A的支管口處,
所以答案是:試管A的反應(yīng)液中;測(cè)量反應(yīng)溶液的溫度;試管A的支管口處;收集含乙酸的餾分;(8)乙酸的沸點(diǎn)為117.9℃,要想通過蒸餾的方法得到乙酸,B內(nèi)盛裝的液體的沸點(diǎn)應(yīng)大于117.9℃,由表可知燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是乙二醇或甘油,
所以答案是:乙二醇或甘油(只寫一個(gè)).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作均用到玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是( )
① 過濾 ② 蒸發(fā) ③ 溶解 ④ 向容量瓶轉(zhuǎn)移液體
A. ①和② B. ①和③ C. ③和④ D. ①和④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)方程式KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+2H2O 回答下列問題
(1)氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是:
(2)鹽酸體現(xiàn)出的性質(zhì)有:
(3)用雙線橋表示出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+2H2O
(4)當(dāng)被氧化的HCl為73克時(shí),轉(zhuǎn)移的電子的數(shù)目為(填具體數(shù)字)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】N2O5是一種新型硝化劑,其性質(zhì)和制備受到人們的關(guān)注.
(1)N2O5與苯發(fā)生硝化反應(yīng)生成的硝基苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .
(2)一定溫度下,在恒容密閉容器中N2O5可發(fā)生下列反應(yīng):2N2O5(g)4NO2(g)+O2(g);△H>0 ①反應(yīng)達(dá)到平衡后,若再通入一定量氮?dú),則N2O5的轉(zhuǎn)化率將(填“增大”、“減小”、“不變”).
②如表為反應(yīng)在T1溫度下的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
t/s | 0 | 500 | 1000 |
c(N2O5)/molL﹣1 | 5.00 | 3.52 | 2.48 |
則500s內(nèi)N2O5的分解速率為
③在T2溫度下,反應(yīng)1000s時(shí)測(cè)得NO2的濃度為4.98molL﹣1 , 則T2T1(填>、<或=).
(3)現(xiàn)以H2、O2、熔融Na2CO3組成的燃料電池采用電解法制備N2O5 , 裝置如圖所示,其中Y為CO2 .
寫出石墨Ⅰ電極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式 , N2O5在電解池的區(qū)生成(填“陽極”或“陰極”).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。要使垃圾中寶貴的再生資源得到充分利用,必須對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收,某住宅小區(qū)在進(jìn)行新年衛(wèi)生打掃時(shí)清理出以下垃圾: ①廢紙、趶U油漆桶、凼o埐、瓜果皮等、軓U鐵絲
⑤變質(zhì)食品、迯U熒光燈管、邚U橡膠、鄰U水銀溫度計(jì)、釓U玻璃 ⑩飲料瓶 塑料薄膜 過期藥品 廢舊電池
(1)其中屬于可回收垃圾的是 , 不可回收垃圾的是。
(2)若該小區(qū)的垃圾箱上有如下標(biāo)識(shí):
Ⅰ.圖B和圖C的文字模糊不清,它們應(yīng)分別表示垃圾和垃圾。
Ⅱ.若將小區(qū)內(nèi)的垃圾分類投放,則各應(yīng)放入什么垃圾箱內(nèi):
ABCD
EFG
(3)小區(qū)內(nèi)清理出的電池應(yīng)單獨(dú)處理,原因是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是原水處理成自來水的工藝流程示意圖:
原水―→曝氣池 一級(jí)沉降池 二級(jí)沉降池 過濾池―→自來水
(1)原水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等,加入生石灰后生成Ca(OH)2 , 進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng),寫出其中三個(gè)離子反應(yīng)方程式:
(2)凝聚劑除去懸浮固體顆粒的過程(填寫序號(hào))。
①只是物理過程 ②只是化學(xué)過程、凼俏锢砗突瘜W(xué)過程
(3)通入二氧化碳的目的是和。
(4)通入Cl2的作用是 , 這種作用是基于氣體和水反應(yīng)的產(chǎn)物具有性。
(5)下列物質(zhì)中,可以作為Cl2的代用品(填寫序號(hào))。
①Ca(ClO)2、跐獍彼、跾O2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將wg鎂粉和鋁粉的混合物溶于足量的鹽酸中,再和過量的NaOH反應(yīng),然后過濾,將沉淀完全收集后,放蒸發(fā)皿中加熱灼燒,直至被加熱的物質(zhì)質(zhì)量不再變化,取出蒸發(fā)皿中的物質(zhì)稱量仍為wg.求原混合物中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色的是( )
A. Cl2B. 氯水C. Ca(ClO)2溶液D. CaCl2溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存且溶液為無色透明的是( )
A. Ag+、NH4+、OH、ClB. Na+、Cu2+、SO42、NO3
C. K+、Na+、SO42、ClD. Ba2+、CO32、NO3、K+
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