浩瀚的海洋是一個巨大的寶庫,蘊含有80多種元素,可供提取利用的有50多種.
(1)下列物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的是
 

A.食鹽       B.金屬鈉       C.淡水    D.液溴
(2)以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取Cl2、H2、
 
等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”.
(3)以下是從海水中提取各種物質(zhì)的流程圖,根據(jù)圖給信息回答:

。僮鳍俚拿Q是
 
;
ⅱ.產(chǎn)物D為
 
色  寫出反應(yīng)②的離子方程式:
 

ⅲ.B在工業(yè)上可用于生產(chǎn)鹽酸,請舉出B在工業(yè)上的另一種用途
 
(用化學(xué)方程式表示).
考點:海水資源及其綜合利用
專題:元素及其化合物,化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)從海水制備物質(zhì)的原理可知,金屬單質(zhì)與非金屬單質(zhì)需要利用化學(xué)反應(yīng)來制取,而食鹽可利用蒸發(fā)原理,淡水利用蒸餾原理來得到;
(2)電解食鹽水生成氫氣、氯氣和氫氧化鈉;
(3)海水蒸發(fā)得到氯化鈉晶體,電解氯化鈉得到A為鈉,B為氯氣,貝殼可制成石灰乳,操作①為過濾得到Mg(OH)2,加入鹽酸,得到氯化鎂,電解得到鎂和氯氣,C為鎂;
i分離固體和液體用過濾;
ii根據(jù)Mg(OH)2加入鹽酸,可得到氯化鎂分析;海水蒸發(fā)得到的晶體為氯化鈉,氯化鈉電解生成鈉,鈉燃燒生成淡黃色的過氧化鈉;
iii氯化鈉電解生成氯氣和鈉,氯氣可制漂白粉.
解答: 解:(1)把海水用蒸餾等方法可以得到淡水,把海水用太陽暴曬,蒸發(fā)水分后即得食鹽,都不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得;
故答案為:AC;
(2)電解食鹽水生成氫氣、氯氣和氫氧化鈉;
故答案為:NaOH;
(3)從海水(富含Na+、Mg2+、Cl-等)中提取各種物質(zhì):海水蒸發(fā)得到氯化鈉晶體,電解氯化鈉得到鈉和氯氣,
A為鈉,金屬鈉燃燒和氧氣反應(yīng)生成淡黃色的過氧化鈉,貝殼高溫分解:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑加入海水溶液中,CaO+H2O═Ca(OH)2,MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2,通過操作①過濾得到濾渣Mg(OH)2↓,加入鹽酸2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O,溶液濃縮得到氯化鎂的濃溶液,脫水得到無水氯化鎂,電解得到鎂和氯氣,所以B為氯氣,C為鎂.
i把貝殼制成石灰乳,CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca(OH)2,在引入的海水中加入石灰乳,MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2,沉降后需過濾分離不溶于水的固體和液體,
故答案為:過濾;
ii因反應(yīng)①是Mg(OH)2與鹽酸反應(yīng):Mg(OH)2和鹽酸2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O,離子反應(yīng)為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O;海水蒸發(fā)得到的晶體為氯化鈉,氯化鈉電解生成鈉,反應(yīng)③為鈉燃燒2Na+O2
 點燃 
.
 
Na2O2,生成淡黃色的過氧化鈉,
故答案為:淡黃,Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O,;
iiiB為氯氣在工業(yè)上可以和氫氣反應(yīng)生產(chǎn)鹽酸,也可用于制漂白粉,反應(yīng)為:2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O,
故答案為:2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O;
點評:本題主要考查了鎂的性質(zhì),理解工藝流程圖原理是解答關(guān)鍵,注意物質(zhì)性質(zhì)的分析應(yīng)用,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,以硼氫化合物NaBH4(B元素的化合價為+3價)和H2O2作原料的燃料電池,負(fù)極材料采用Pt/C,正極材料采用MnO2,可用作空軍通信衛(wèi)星電源,其工作原理如圖所示.下列說法正確的是(  )
A、電池放電時Na+從a極區(qū)移向b極區(qū)
B、每消耗3mol H2O2,轉(zhuǎn)移的電子為3mol
C、電極a采用MnO2,MnO2既作電極材料又有催化作用
D、該電池的負(fù)極反應(yīng)為:BH4-+2H2O-8e-═BO2-+8H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的運用不正確的是( 。
A、小蘇打:制作饅頭和面包等糕點的膨松劑
B、氧化鐵:制造某種油漆
C、Na2O2與CO2反應(yīng)放出的氧氣:供礦山、坑道等地方呼吸之用
D、MgCl2和AlCl3:可作凈水劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,U形管內(nèi)盛有100mL的溶液,按要求回答下列問題:
(1)打開K2,合并K1,若所盛溶液為CuSO4溶液:則A為
 
極,A極的電極反應(yīng)式為
 
.若所盛溶液為KCl溶液:則B極的電極反應(yīng)式為
 

(2)打開K1,合并K2,若所盛溶液為滴有酚酞的NaCl溶液,則:
①A電極附近可觀察到的現(xiàn)象是
 
,Na+移向
 
極(填A(yù)、B).
②B電極上的電極反應(yīng)式為
 
,總反應(yīng)化學(xué)方程式是
 

③反應(yīng)一段時間后打開K2,若忽略溶液的體積變化和氣體的溶解,B極產(chǎn)生氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為11.2mL,將溶液充分混合,溶液的pH約為
 
.若要使電解質(zhì)溶液恢復(fù)到原狀態(tài),需向U形管內(nèi)加入或通入一定量的
 
.[pH=-lgc(H+)].

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有機(jī)物A、B的有關(guān)信息.
AB
①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型為:
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成醇D
①由C、H兩種元素組成
②球棍模型為:
根據(jù)表中信息回答下列問題:
(1)寫出醇D與乙酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,寫出由A生成高分子化合物的化學(xué)方程式
 
;
(2)A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成分子C,C在分子組成和結(jié)構(gòu)上相似的有機(jī)物有一大類(俗稱“同系物”),它們均符合通式CnH2n+2.當(dāng)n=
 
時,這類有機(jī)物開始出現(xiàn)同分異構(gòu)體;
(3)B具有的性質(zhì)是:
 
(填序號).
①無色無味液體、
②有毒;
③不溶于水;
④密度比水大;
⑤與酸性KMnO4溶液和溴水反應(yīng)使之褪色;
⑥任何條件下不與氫氣反應(yīng);
(4)寫出在濃硫酸作用下,B與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

PCl5的熱分解反應(yīng)如下:PCl5(g)═PCl3(g)+Cl2(g)
(1)寫出反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 

(2)已知某溫度下,在容積為10.0L的密閉容器中充入2.00mol PCl5,達(dá)到平衡后,測得容器內(nèi)PCl3的濃度為0.150mol/L.計算該溫度下的平衡常數(shù)K=
 

(3)若在與(2)相同的溫度條件下,保持容器體積不變,初始充入1.00mol PCl5,達(dá)到平衡后,測得容器內(nèi)PCl3的濃度為a mol/L.則a
 
0.075mol/L(<、>、=).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知Cu3P中P為-3價,在反應(yīng) 11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4 中:
①被氧化的P和被還原的P的物質(zhì)的量之比為
 

②當(dāng)有8mol H2O參加反應(yīng),上述反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 
個.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將Fe粉、Cu粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液和CuCl2溶液混合于某容器中充分反應(yīng)(假定容器不參與反應(yīng)),試判斷下列情況下溶液中存在的金屬離子和金屬單質(zhì).
(1)若鐵粉有剩余,則容器中不可能有
 

(2)若氯化銅有剩余,則容器中還可能有
 

(3)若氯化鐵和氯化銅都有剩余,則容器中不可能有
 
,一定有
 

(4)若氯化鐵有剩余,則容器中不可能有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是人為的再現(xiàn)物質(zhì)的變化過程,因此實驗過程中要注意控制溫度、壓強、溶液的濃度等條件,因為同樣的反應(yīng)物在不同的條件下,會有不同的反應(yīng).下列各組中的兩種物質(zhì)相互反應(yīng)時,若改變反應(yīng)條件(溫度、反應(yīng)物用量比),化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)不改變的是(  )
A、Na和O2
B、NaOH溶液和CO2
C、Fe和Cl2
D、NaAlO2溶液和CO2

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同步練習(xí)冊答案