17．某生活垃圾主要含有C、H、O、S、Cl等元素，有人認為可直接將此垃圾在空地上焚燒．你認為這一方法是否合理？請說明理由．

分析 分析生活垃圾主要含的元素的性質(zhì)，依據(jù)燃燒產(chǎn)物是否能夠引起污染判斷解答．

解答 解：生活垃圾主要含有C、H、O、S、Cl等元素，因為垃圾中含有的S、Cl元素燃燒后會產(chǎn)生含硫、氯的氣體污染大氣，所以直接焚燒不合理，
答：不合理；垃圾中含有的S、Cl元素燃燒后會產(chǎn)生含硫、氯的氣體污染大氣．

點評 本題考查了垃圾的處理，明確垃圾中所含元素的性質(zhì)是解題關(guān)鍵，有利于培養(yǎng)環(huán)保意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．請你利用所學(xué)的“化學(xué)與生活”相關(guān)知識，從化學(xué)品的安全使用、環(huán)境保護、化學(xué)藥物等角度評價下面4位同學(xué)談話所涉及的內(nèi)容，其中合理的是（　　）
A．為了時尚，我準(zhǔn)備把頭發(fā)染紅
B．青霉素等抗生素對病原體有抑制和殺滅作用，這是“治本”而不是“治標(biāo)”
C．趁“家電下鄉(xiāng)”的機會，我建議家里買一臺“無氟冰箱”
D．我國應(yīng)該禁止在食品中添加防腐劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．以下表示正確的是（　�。�
A．明礬凈水原理：Al3++3H2O═Al（OH）3↓+3H+
B．醋酸溶于水電離：CH3COOH?CH3COO-+H+
C．碳酸鈉溶液水解：CO32-+H2O═HCO3-+OH-
D．硫酸鋇溶解于水中：BaSO4?Ba2++SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．苯和濃硝酸、濃硫酸混和后在100-110℃時發(fā)生反應(yīng)的生成物是（　�。�
A．硝基苯B．對二硝基苯C．間二硝基苯D．三硝基苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．不慎接觸到敵敵畏或甲胺磷時可以用堿性溶液處理因為它們是（　�。�
A．醛類B．有機物C．酯類D．鹽類

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對于可逆H2（g）+I2（g）$\stackrel{△}{?}$2HI（g），下列情況一定能說明反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．氣體總壓強不再隨時間而改變時
B．氣體的總質(zhì)量不再改變時
C．混合氣體中各組成成分的含量不再改變時
D．單位時間內(nèi)每消耗1 mol I2，同時有2 mol HI生成時

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．反應(yīng)4A（s）+3B（g）═2C（g）+D（g），經(jīng)2min后，B的濃度減少了0.6mol/L．下列反應(yīng)速率的表示正確的是（　　）
A．用A表示的反應(yīng)速率是0.4mol/（L•min）
B．分別用B、C、D表示的反應(yīng)速率其比值是3：2：1
C．2min末時的反應(yīng)速率，用B表示是0.3mol/（L•min）
D．υB=0.3mol/（L•min）和υC=0.2mol/（L•min），都表示該反應(yīng)在這一時間內(nèi)的反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．石墨和金剛石都是碳的單質(zhì)，石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石．已知把石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時，要吸收能量，下列說法正確的是（　　）
A．石墨、金剛石和晶體硅都屬于原子晶體
B．金剛石不如石墨穩(wěn)定
C．等質(zhì)量的金剛石與石墨完全燃燒，放出的能量一樣多
D．等質(zhì)量的金剛石與石墨完全燃燒，石墨放出的能量多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．A、B、C為短周期元素，在周期表中所處位置如圖所示．
A、C兩元素的原子核外電子數(shù)之和等于B原子的質(zhì)子數(shù)．B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等．
（1）寫出元素名稱：A氮、B硫、C氟．
（2）B位于元素周期表第三周期第ⅥA族．
（3）比較B、C的原子半徑：B＞C．
（4）寫出A的氣態(tài)氫化物的電子式：；
（5）比較A、C的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序是HF＞NH3．
（6）寫出A的氣態(tài)氫化物與B的最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．

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同步練習(xí)冊答案