A. | 圖1所示的裝置可用于干燥、收集并吸收多余的氨氣 | |
B. | 用圖2的裝置可以驗(yàn)證生鐵片在該雨水中是否會發(fā)生吸氧腐蝕 | |
C. | 圖3所示裝置用于Cu和濃H2SO4反應(yīng)制取少量的SO2氣體 | |
D. | 圖4所示裝置用于除去碳酸氫鈉固體中的少量碳酸鈉 |
分析 A.氨氣的密度比空氣;
B.發(fā)生吸氧腐蝕,左側(cè)試管壓強(qiáng)減小,則右側(cè)導(dǎo)管形成一段水柱;
C.濃硫酸和銅在加熱條件下制備二氧化硫;
D.碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解.
解答 解:A.堿石灰可干燥氨氣,氨氣的密度比空氣小,可利用向下排空氣法收集,且倒扣的漏斗能防止倒吸,圖中裝置不合理,故A錯誤;
B.發(fā)生吸氧腐蝕,吸收空氣中的氧氣,導(dǎo)致左側(cè)試管壓強(qiáng)減小,則右側(cè)導(dǎo)管形成一段水柱,故B正確;
C.濃硫酸和銅在加熱條件下制備二氧化硫,常溫下不反應(yīng),故C錯誤;
D.碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解,用加熱的方法不能除去雜質(zhì),且是被提純物質(zhì)變質(zhì),故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題考查較為綜合,涉及氣體的制備、收集、物質(zhì)的性質(zhì)以及金屬的腐蝕等知識,為高考常見題型,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和可行性的評價,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是弱電解質(zhì) | B. | 可燃冰是可以燃燒的水 | ||
C. | 氫氧兩種元素只能組成水 | D. | 0℃時冰的密度比液態(tài)水的密度大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑦ | B. | ①③④⑤⑥⑦ | C. | ①③⑤⑥⑦ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 富脂食品包裝中常放入活性鐵粉袋,以防止油脂氧化變質(zhì) | |
B. | 目前科學(xué)家已經(jīng)制得單原子層鍺,其電子遷移率是硅的10倍,有望取代硅用于制造晶體管 | |
C. | Ni-Zn化合物的納米顆粒可作 反應(yīng)的催化劑,提高苯的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 用K2FeO4代替Cl2處理飲用水時,既有殺菌消毒作用,又有凈水作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘是人體必需的微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物 | |
B. | 生物柴油是不同酯組成的混合物 | |
C. | 乙酸乙酯和乙醇的混合物可以用分液的方法進(jìn)行分離 | |
D. | 工業(yè)上通過電解氯化鈉溶液制備金屬鈉和氯氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2分子的空間構(gòu)型為直線形 | |
B. | CO2分子為含有極性鍵的極性分子 | |
C. | BF3分子中的B原子不滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
D. | CH3COOH分子中C原子均為sp2雜化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b電極的反應(yīng)式為CH3OCH3+3H2O-12e-═2CO2↑+12H+ | |
B. | 試劑A為飽和食鹽水,試刑B為NaOH稀溶液 | |
C. | 陽極生成1 mol氣體時,有1mol離子通過離子交換膜 | |
D. | 陰極生成1 mol氣體時,理論上導(dǎo)線中流過2 mol e- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 待加工鋁質(zhì)工件為陽極 | |
B. | 可選用不銹鋼網(wǎng)作為陰極 | |
C. | 陰極的電極反應(yīng)式為:Al3++3e-═Al | |
D. | 硫酸根離子在電解過程中向陽極移動 |
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