大氣中的部分碘源于O3對(duì)海水中I-的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進(jìn)行模擬研究。
(1)O3將I-氧化成I2的過(guò)程由3步反應(yīng)組成:
①I-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)ΔH1
②IO-(aq)+H+(g)=HOI(aq)ΔH2
③HOI(aq)+I-(aq)+H+(aq)=I2(aq)+H2O(l)ΔH3
總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________,
其反應(yīng)熱ΔH=______________。
(2)在溶液中存在化學(xué)平衡:I2(aq)+I-(aq) I3-(aq),其平衡常數(shù)表達(dá)式為________。
(3)為探究Fe2+對(duì)O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1),某研究小組測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見(jiàn)圖2和下表。
編號(hào) | 反應(yīng)物 | 反應(yīng)前pH | 反應(yīng)前pH |
第1組 | O3+I- | 5.2 | 11.0 |
第2組 | O3+I-+Fe2+ | 5.2 | 4.1 |
①第1組實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是______________。
②圖1中的A為________。由Fe3+生成A的過(guò)程能顯著提高I-的轉(zhuǎn)化率,原因是____________________。
③第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18 s后,I3-濃度下降。導(dǎo)致下降的直接原因有(雙選)________。
A.c(H+)減小
B.c(I-)減小
C.I2 (g)不斷生成
D.c(Fe3+)增加
(4)據(jù)圖2,計(jì)算3~18 s內(nèi)第2組實(shí)驗(yàn)中生成I3-的平均反應(yīng)速率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(1)O3(g)+2I-(aq)+2H+(aq)=O2(g)+I2(aq)+H2O(l) ΔH1+ΔH2+ΔH3
(2)K=
(3)①H+被消耗,其濃度降低 ②Fe2+ Fe3+氧化I-生成I2,使I-的轉(zhuǎn)化率顯著提高 ③BD
(4)反應(yīng)時(shí)間:18 s-3 s=15 s,I3-濃度變化:11.8×10-3mol·L-1-3.5×10-3mol·L-3mol·L-1=8.3×10-3mol·L-1,v(I3-)=≈5.5×10-4mol·(L·s)-1
【解析】利用蓋斯定律、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的影響因素等分析及計(jì)算,逐步解決問(wèn)題。
(1)根據(jù)蓋斯定律,由①+②+③可得總反應(yīng)為2I-(aq)+O3(g)+2H+(aq)=I2(aq)+O2(g)+H2O(l),則ΔH=ΔH1+ΔH2+ΔH3。(2)所給反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=。(3)①第1組實(shí)驗(yàn)中,pH升高是因?yàn)榉磻?yīng)消耗了H+。②圖1中的A為Fe2+,由Fe3+生成Fe2+的過(guò)程中,I-被氧化為I2,因此I-的轉(zhuǎn)化率顯著提高。③導(dǎo)致I3-濃度下降的原因是c(Fe3+)增加,使c(I-)減小,平衡I2(aq)+I-(aq)??I3-(aq)逆向移動(dòng)。(4)v(I3-)=≈5.5×10-4mol·(L·s)-1。
點(diǎn)撥:知識(shí):反應(yīng)熱、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡常數(shù)。能力:考查考生對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的理解能力。試題難度:中等。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)能與熱能練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)某技術(shù)公司開(kāi)發(fā)出納米級(jí)催化劑,可在較低溫度下將甲烷轉(zhuǎn)化成乙烯:2CH4(g)??C2H4(g)+2H2(g) ΔH,已知在降低溫度時(shí)該反應(yīng)平衡向左移動(dòng),且有下列兩個(gè)反應(yīng)(Q1、Q2均為正值):
反應(yīng)Ⅰ:C(s)+2H2(g)=CH4(g) ΔH1=-Q1
反應(yīng)Ⅱ:C(s)+H2(g)= C2H4(g) ΔH2=-Q2
則下列判斷正確的是( )
A.ΔH<0 B.Q2>Q1 C.ΔH=2(Q1-Q2) D.ΔH=Q1-Q2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)基本理論練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,其原子的最外層電子數(shù)之和為19。X的簡(jiǎn)單陰離子比W的簡(jiǎn)單陰離子少2層電子,Y與Z位于相鄰周期,Z的氧化物排放到空氣中會(huì)形成酸雨。下列說(shuō)法正確的是( )
A.四種元素中,元素Z的非金屬性最強(qiáng)
B.X、Y、Z三種元素不可能形成離子化合物
C.Y、Z、W三種元素的原子半徑大小順序:r(W)>r(Z)>r(Y)
D.YW3、ZW2、Z2W2中各原子最外層均達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)基本概念練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在Cu2S+2Cu2O6Cu+SO2↑反應(yīng)中,說(shuō)法正確的是( )
A.Cu2O在反應(yīng)中被氧化
B.Cu2S在反應(yīng)中既是氧化劑又是還原劑
C.Cu既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物
D.若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移12 mol電子,則生成6 mol Cu
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)基本概念練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( )
A.無(wú)色溶液:K+、Na+、Cu2+、SO42—
B.c(OH-)=10-13mol· L-1的溶液:Al3+、NO3—、I-、Cl-
C.水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-13mol·L-1的溶液:Na+、Cl-、NO3—、SO42—
D.0.1 mol·L-1 FeSO4溶液:K+、NH4+、MnO4—、ClO-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)密閉絕熱容器(W)中,進(jìn)行如下兩個(gè)可逆反應(yīng):①A(g)+2B(g) 3C(g)+D(s) ΔH1>0,②xM(g)+N(g)3Q(g) ΔH2。反應(yīng)①中各物質(zhì)與反應(yīng)②中各物質(zhì)均不發(fā)生反應(yīng)。在某容器里只進(jìn)行反應(yīng)②,M的轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。
下列對(duì)W容器中進(jìn)行的反應(yīng)推斷合理的是( 。
A.反應(yīng)①一定是自發(fā)反應(yīng),反應(yīng)②一定是非自發(fā)反應(yīng)
B.若容器內(nèi)溫度保持不變,則v正(B):v逆(C)=2:3
C.若恒壓條件下,充入N,則C的物質(zhì)的量減小
D.升高溫度,兩個(gè)反應(yīng)的平衡常數(shù)都減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 化學(xué)與技術(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)生產(chǎn)Na2S常用方法是無(wú)水芒硝(Na2SO4)一碳還原法,其流程示意圖如下:
(1)若煅燒階段所得氣體為等物質(zhì)的量的CO和CO2。寫(xiě)出煅燒時(shí)發(fā)生的總反應(yīng)方程式:______________________。
(2)用堿液浸出產(chǎn)品比用熱水更好,理由是__________________。
(3)廢水中汞常用硫化鈉除去,汞的除去率與溶液pH和硫化鈉實(shí)際用量與理論用量比值x的關(guān)系如圖所示。為使除汞達(dá)到最佳效果,應(yīng)控制條件是________________。
(4)取Na2S(含少量NaOH),加入到CuSO4溶液中,充分?jǐn)嚢瑁舴磻?yīng)后溶液pH=4,此時(shí)溶液中c(S2-)=________mol·L-1[已知:CuS的Ksp=8.8×10-36;Cu(OH)2的Ksp=2.2×10-20(保留2位有效數(shù)字)]。
(5)納米Cu2O常用電解法制備,制備過(guò)程用銅棒和石墨棒做電極,Cu(NO3)2做電解液。電解生成Cu2O應(yīng)在________;該電極pH將________(填“升高”“不變”或“降低”),用電極方程式解釋pH發(fā)生變化的原因______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)必做訓(xùn)練 元素及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
相對(duì)分子質(zhì)量為100的烴,且含有4個(gè)甲基的同分異構(gòu)體共有(不考慮立體異構(gòu))( )
A.3種 B.4種 C.5種 D.6種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)四川配套訓(xùn)練 第7講水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
難溶性雜鹵石(K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O)屬于“呆礦”,在水中存在如下平衡:
K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O(s)2Ca2++2K++Mg2++4SO42—+2H2O
為能充分利用鉀資源,用飽和Ca(OH)2溶液溶浸雜鹵石制備硫酸鉀,工藝流程如下:
(1)濾渣主要成分有________和________以及未溶雜鹵石。
(2)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋Ca(OH)2溶液能溶解雜鹵石浸出K+的原因:
_____________________________________________________________。
(3)“除雜”環(huán)節(jié)中,先加入________溶液,經(jīng)攪拌等操作后,過(guò)濾,再加入________溶液調(diào)濾液pH至中性。
(4)不同溫度下,K+的浸出濃度與溶浸時(shí)間的關(guān)系如圖。由圖可得,隨著溫度升高,
①_______________________________________________________,
②_______________________________________________________。
(5)有人以可溶性碳酸鹽為溶浸劑,則溶浸過(guò)程中會(huì)發(fā)生:CaSO4(s)+CO32—CaCO3(s)+SO
已知298 K時(shí),Ksp(CaCO3)=2.80×10-9,
Ksp(CaSO4)=4.90×10-5,求此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
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