分析 (1)二氯化二硫遇水會(huì)反應(yīng),生成硫、二氧化硫和刺鼻的酸霧為氯化氫氣體形成,結(jié)合原子守恒配平書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)二氯化二硫遇水會(huì)反應(yīng),裝置B中制備二氯化二硫不能含水蒸氣,通入的氯氣需要濃硫酸干燥;
(3)①先通入氮?dú)馀艃粞b置中空氣,避免硫單質(zhì)和空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng);
②硫與氯氣在50~60℃直接化合生成二氯化二硫,控制此溫度需要水浴加熱;
③停止加熱,加大通入氯氣量,維持16h,說(shuō)明反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(4)S2Cl2是展開(kāi)書(shū)頁(yè)型結(jié)構(gòu),Cl-S位于兩個(gè)書(shū)頁(yè)面內(nèi),S2Cl2分子中S原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì),Cl原子與S原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì);
(5)裝置C是利用氯氣和堿溶液反應(yīng),來(lái)吸收剩余氯氣,氯氣和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,是工業(yè)漂白粉的制備原理;
(6)在裝置B、C之間安裝干燥管吸收水分,需要選擇固體干燥劑.
解答 解:(1)二氯化二硫遇水會(huì)反應(yīng),生成硫、二氧化硫和刺鼻的酸霧為氯化氫氣體形成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2S2Cl2+2H2O=SO2+3S+4HCl,
故答案為:2S2Cl2+2H2O=SO2+3S+4HCl;
(2)二氯化二硫遇水會(huì)反應(yīng),裝置B中制備二氯化二硫不能含水蒸氣,通入的氯氣需要濃硫酸干燥,
故答案為:濃硫酸;
(3)①先通入氮?dú)馀艃粞b置中空氣,避免硫單質(zhì)和空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),
故答案為:防止硫加熱時(shí)與氧氣反應(yīng);
②硫與氯氣在50~60℃直接化合生成二氯化二硫,控制此溫度需要水浴加熱,
故答案為:水浴;
③停止加熱,加大通入氯氣量,維持16h,說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程中是放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量保證反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,
故答案為:放熱;
(4)S2Cl2是展開(kāi)書(shū)頁(yè)型結(jié)構(gòu),Cl-S位于兩個(gè)書(shū)頁(yè)面內(nèi),S2Cl2分子中S原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì),Cl原子與S原子之間形成1對(duì)共用電子對(duì),電子式為,
故答案為:;
(5)氯氣和堿溶液反應(yīng),裝置C的作用是用來(lái)吸收剩余氯氣,氯氣和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,是工業(yè)漂白粉的制備原理,
故答案為:吸收多余氯氣;漂白粉或漂粉精;
(6)為了得到更純的二氯化二硫,需要在裝置B、C之間安裝干燥管,其內(nèi)盛試劑選擇中性或酸性固體干燥劑,選擇氯化鈣或五氧化二磷做干燥劑,
故答案為:氯化鈣或五氧化二磷.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)制備物質(zhì)的分析判斷,主要是裝置作用和試劑選擇的目的、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)點(diǎn),注意題干信息的理解應(yīng)用,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 只有②錯(cuò)誤 | C. | 只有③ | D. | 全部錯(cuò)誤 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蔗糖、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能水解 | |
B. | 分子式為C2H4O2與C4H8O2的兩種物質(zhì)一定屬于同系物 | |
C. | 的單體是Cl-CH=CH2 | |
D. | 等質(zhì)量的CH4、C2H4、C4H6分別在空氣中充分燃燒,所耗用氧氣的量依次增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:W>Z>Y | |
B. | Y形成的離子與Z形成的離子的電子數(shù)可能相同 | |
C. | 化合物ZY、WY3 中化學(xué)鍵的類(lèi)型相同 | |
D. | 由X、Y、Z、W組成的化合物的水溶液不可能顯酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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