Question

（12分）某可逆反應(yīng)在0—2分鐘的進(jìn)行過程中， 在不同反應(yīng)時(shí)間各物質(zhì)的量的變化情況如右圖所示。則該反應(yīng)的反應(yīng)物是      ，生成物是         ，此反應(yīng)        （填“是”或“不是”）可逆反應(yīng)；反應(yīng)開始至2分鐘時(shí)，        （填“能”或“不能”）用C表示反應(yīng)速率，2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時(shí)間的變化而變化，說明在這個(gè)條件下，反應(yīng)已達(dá)到了                狀態(tài)，此時(shí)正反應(yīng)速率      （填 “等于”或“不等于”） 逆反應(yīng)速率。

Answer 1

（12分，每空2分）A和B；C；是；能；化學(xué)平衡；等于

試題分析：根據(jù)圖像可知，A和B的物質(zhì)的量是減少的，而C的物質(zhì)的量是增加的，所以反應(yīng)物是A和B，生成物是C。由于反應(yīng)進(jìn)行到2min時(shí)，A和B的物質(zhì)的量不再發(fā)生變化，但變?yōu)?，這說明該反應(yīng)是可逆反應(yīng)。此時(shí)反應(yīng)就達(dá)到平衡狀態(tài)，正逆反應(yīng)速率相等。反應(yīng)速率既可以是反應(yīng)物濃度的減少量來表示，也可以用生成物濃度的增加來表示，因此可以用C表示反應(yīng)速率。
點(diǎn)評(píng)：該題是基礎(chǔ)性試題的考查，難度不大。屬于識(shí)記性知識(shí)的鞏固和檢驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。