如圖所示晶體結(jié)構(gòu)是一種具有優(yōu)良的壓電、電光等功能的晶體材料的最小結(jié)構(gòu)單元(晶胞)。晶體內(nèi)與每個“Ti”緊鄰的氧原子數(shù)和這種晶體材料的化學(xué)式分別是(各元素所帶電荷均已略去)( )
A.8;BaTi8O12 B.8;BaTi4O9
C.6;BaTiO3 D.3;BaTi2O3
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組擬制備氯氣并驗證其一系列性質(zhì)。
Ⅰ.【查閱資料】
①當(dāng)溴水濃度較小時,溶液顏色與氯水相似也呈黃色。
②硫代硫酸鈉溶液在工業(yè)上可作為脫氯劑 。
Ⅱ.【性質(zhì)驗證】
實驗裝置如圖所示(省略夾持裝置)
實驗步驟:
(1)檢查裝置氣密性,按圖示加入試劑。儀器a的名稱是 ;裝置CⅡ處加的試劑可以是 (選填下列字母編號)。
A.堿石灰 B.硅膠 C.濃硫酸 D.無水氯化鈣
(2)裝置B的作用有 。
(3)寫出裝置F中相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式: 。
Ⅲ.【探究與反思】
(1)上圖中設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,有同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計不能達到實驗?zāi)康模淅碛墒?nbsp; 。該組的同學(xué)思考后將上述D、E、F裝置改為實驗操作步驟如下:
①打開彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ肼葰?/p>
②當(dāng)a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾。
③當(dāng)a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r,停止通氯氣。
④___。
(2)設(shè)計步驟③的實驗思想是 。
(3)步驟④的操作是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用銅和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法錯誤的是
A.銅是還原劑,發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.每生成64 g SO2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是2 mol
C.每消耗1 mol Cu,起氧化劑作用的硫酸消耗2 mol
D.在此反應(yīng)中,濃硫酸表現(xiàn)出酸性和氧化性
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將10 mL NO和NO2的混合氣體通入裝滿水的倒立在水槽中的量筒里,充分反應(yīng)后,最后剩余6mL氣體,則原混合氣體中NO的體積為
A、1mL B、4mL C、5mL D、7mL
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.同一原子中,2p、3p、4p能級的軌道數(shù)依次增多
B.電子排布式(22Ti)1s22s22p63s23p10違反了能量最低原則
C.共價鍵都有方向性
D.正三價陽離子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d5的元素在周期表中位于Ⅷ族
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表可以劃分為5個區(qū),下列有關(guān)說法正確的是( )
A.s區(qū)全部是金屬元素
B.p區(qū)全部是非金屬元素
C.d區(qū)內(nèi)元素原子的價電子排布必為(n-1)d1~10ns2
D.除ds區(qū)外,以最后填入電子的軌道能級符號作為區(qū)的符號
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下表列出了某短周期元素R的各級電離能數(shù)據(jù)(用I1、I2……表示,單位為kJ·mol-1)。下列關(guān)于元素R的判斷中一定正確的是( )
I1 | I2 | I3 | I4 | …… | |
R | 740 | 1 500 | 7 700 | 10 500 |
①R的最高正價為+3價、赗元素位于元素周期表中第ⅡA族、跼元素第一電離能大于同周期相鄰元素、躌元素基態(tài)原子的電子排布式為1s22s2
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.第一電離能、電負(fù)性的周期性遞變規(guī)律是原子核外電子排布周期性變化的結(jié)果
B.電負(fù)性的大小也可以作為判斷金屬性和非金屬性強弱的尺度
C.電負(fù)性是相對的,所以沒有單位
D.分析元素的電負(fù)性數(shù)值可以看出,金屬元素的電負(fù)性較大,非金屬元素的電負(fù)性較小
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