某興趣小組設計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化。
(1)實驗前,關閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是________________________________。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應的化學方程式是______________________________。再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是_______________________________。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是_____________,理由是_____________________________________。
(4)該小組同學向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸。觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________;該小組同學實驗目的是_________________,但此實驗的不足之處是_____________________________。
(1)檢查裝置氣密性(2)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;反應變緩,氣體顏色變淡(3)丙;耗酸量最少,無污染(4)c中有黃綠色氣體產生,d中溶液變?yōu)辄S棕色;證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2;沒有處理尾氣
【解析】
試題分析:(1)因實驗前要檢查裝置氣密性,這是檢查裝置氣密性的常見方法,故答案為:檢查裝置氣密性;(2)因銅與濃硝酸反應:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,由a向c中加2mL蒸餾水,硝酸進行的稀釋,反應變緩,同時因二氧化氮能與水反應:3NO2+2H2O=2HNO3+NO,c中氣體顏色變淺,故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;反應變緩,氣體顏色變淡;(3)銅與濃硝酸制取硝酸銅時的方程式是:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,生成的NO2會造成大氣污染,硝酸的利用率為1/2;銅與稀硝酸制取硝酸銅時的方程式是:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,生成的NO也會造成大氣污染,硝酸的利用率為3/4;此過程用方程式可表示為:2Cu+O2 2CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O,從過程可以看出該過程不會產生有毒氣體,環(huán)保且沒有多消耗原料,故答案為:丙;耗酸量最少,無污染;(4)根據(jù)氧化還原反應中氧化劑的氧化性大于氧化產物的氧化性,利用KMnO4與濃鹽酸反應:2KMnO4KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,說明KMnO4氧化性強于Cl2,再利用產生的氯氣與KBr溶液反應得到溴:Cl2+2KBr=2KCl+Br2,說明Cl2氧化性強于Br2,所以c中有黃綠色氣體產生,d中溶液變?yōu)辄S棕色,同時要注意尾氣吸收,故答案為:c中有黃綠色氣體產生,d中溶液變?yōu)辄S棕色;證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2;沒有處理尾氣。
考點:硝酸的化學性質;綠色化學;氧化性還原性強弱的比較
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
(12分)某興趣小組設計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化。
(1)實驗前,關閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是 。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應的化學方程式是 。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是 。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是 。理由是_____________。
方案 | 反應物 |
甲 | Cu、濃HNO3 |
乙 | Cu、稀HNO3 |
丙 | Cu、O2、稀HNO3 |
(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步驟為 ,實驗現(xiàn)象 ;但此實驗的不足之處是 。
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科目:高中化學 來源:2010—2011學年福建省羅源一中高一3月月考化學試卷 題型:實驗題
(12分)某興趣小組設計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化。
(1)實驗前,關閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是 。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應的化學方程式是 。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是 。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是 。理由是_____________。
方案 | 反應物 |
甲 | Cu、濃HNO3 |
乙 | Cu、稀HNO3 |
丙 | Cu、O2、稀HNO3 |
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科目:高中化學 來源:2013屆福建省高一3月月考化學試卷 題型:實驗題
(12分)某興趣小組設計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化。
(1)實驗前,關閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c。其目的是 。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸。c中反應的化學方程式是 。再由a向c中加2 mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是 。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是 。理由是_____________。
方案 |
反應物 |
甲 |
Cu、濃HNO3 |
乙 |
Cu、稀HNO3 |
丙 |
Cu、O2、稀HNO3 |
(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步驟為 ,實驗現(xiàn)象 ;但此實驗的不足之處是 。
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