實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行Na2CO3和NaHCO3熱穩(wěn)定性對(duì)比實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)加熱一段時(shí)間后,兩試管中石灰水的變化是
 
(填序號(hào)).
A.均變渾濁
B.試管1澄清,試管2變渾濁
C.試管2澄清,試管1變渾濁
(2)該實(shí)驗(yàn)說明二者的穩(wěn)定性強(qiáng)的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,另一種物質(zhì)受熱分解的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是
 
(填序號(hào))
①先將導(dǎo)管從液體中移出,再熄滅酒精燈  ②先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從液體中移出.
考點(diǎn):探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)加熱碳酸鈉,碳酸鈉不分解;加熱碳酸氫鈉,碳酸氫鈉分解生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)溫度較高但不分解的物質(zhì)較穩(wěn)定,加熱時(shí)碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為了避免發(fā)生倒吸現(xiàn)象,應(yīng)該先將導(dǎo)管從液體中移出,再熄滅酒精燈.
解答: 解:(1)如果直接加熱的物質(zhì)不分解,而間接加熱的物質(zhì)分解,就能證明物質(zhì)的穩(wěn)定性,碳酸氫鈉易分解,所以小試管中盛放的是碳酸氫鈉,大試管中盛放的是碳酸鈉,碳酸氫鈉分解生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,碳酸鈉不分解,不能使澄清的石灰水變渾濁,所以看到的現(xiàn)象是試管2澄清,試管1變渾濁,
故選C;
(2)該實(shí)驗(yàn)中,直接加熱的碳酸鈉不分解,但間接加熱的碳酸氫鈉分解,所以說明二者中熱穩(wěn)定性強(qiáng)的物質(zhì)是Na2CO3,碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,
故答案為:Na2CO3;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;
(3)如果先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從液體中移出,會(huì)發(fā)生倒吸現(xiàn)象,應(yīng)該先撤出導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,所以①正確,
故答案為:①.
點(diǎn)評(píng):本題考查了碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法,題目難度中等,注意掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性大小,明確常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,合成甲醇的主要反應(yīng)為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)+Q.
Ⅰ.在一定條件下,上述反應(yīng)在一密閉容器中達(dá)到平衡.
(1)體積不變的條件下,下列措施中有利于提高CO的轉(zhuǎn)化率的是
 
(填字母).
A.升高溫度      B.增大壓強(qiáng)      C.通入CO       D.通入H2
(2)在保證H2濃度不變的情況下,增大容器的體積,平衡
 
(填字母).
A.向正反應(yīng)方向移動(dòng)       B.向逆反應(yīng)方向移動(dòng)       C.不移動(dòng)
(3)作出此判斷的理由是
 

Ⅱ.原料氣的加工過程中常常混有一定量CO2,為了研究不同溫度下CO2對(duì)該反應(yīng)的影響,以CO2、CO和H2的混合氣體為原料在一定條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,原料氣各組分含量不同時(shí),反應(yīng)生成甲醇和副產(chǎn)物甲烷的碳轉(zhuǎn)化率是不相同的.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
CO2%-CO%-H2%
(體積分?jǐn)?shù))
0-30-702-28-704-26-708-22-7020-10-70
反應(yīng)溫度/℃225235250225235250225235250225235250225235250
碳轉(zhuǎn)化率(%)CH3OH4.98.811.036.550.768.319.033.156.517.733.454.48.012.022.6
CH40000000000002.82.82.8
由上表數(shù)據(jù)可得出多個(gè)結(jié)論.
結(jié)論一:在一定條件下,反應(yīng)溫度越高,碳轉(zhuǎn)化率
 
.結(jié)論二:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)①SO2既可作為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用,也可用于工業(yè)制溴過程中吸收潮濕空氣中的Br2,SO2吸收Br2的離子方程式是
 

②在100mL 18mol?L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之充分反應(yīng),測(cè)得產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積可能是
 
( 填序號(hào)).
A.40.32L    B.30.24L        C.20.16L         D.13.44L
③除去NO中的NO2所用的試劑
 
(填寫化學(xué)式).
(2)某溶液中可能含有NH4+,Ba2+,Mg2+,Ag+,OH-,SO42-,CO32-中的某幾種,現(xiàn)用該溶液做以下實(shí)驗(yàn):①取此溶液少許,加入足量鹽酸無明顯現(xiàn)象;②另取少許加入足量濃氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成;③將②中沉淀過濾,取濾液微熱,有無色刺激性氣味氣體放出,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
①由此推斷,該溶液中肯定有離子
 
,肯定無離子
 

②寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溴及其化合物廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、纖維、塑料組燃劑等,溴主要以Br-形式存在于海水中,海水呈弱堿性.回答下列問題:
(1)海水提溴過程中,向濃縮的海水中通入Cl2,將其中的Br-氧化,該過程的離子方程式為
 
,再用空氣吹出溴;然后用碳酸鈉溶液吸收溴,溴歧化為Br-和BrO3-,其離子方程式為
 

(2)需要使用溴時(shí),用硫酸酸化得到的Br-和BrO3-的混合物,而不用鹽酸酸化混合物的原因可能是
 

(3)Cl2通入冷的石灰乳,用于制漂白粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)為了除去工業(yè)Br2中微量的Cl2,可向工業(yè)Br2
 

a.通入HBr   b.加入Na2CO3溶液   c.加入NaBr溶液   d.加入Na2SO3溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

溴水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要的作用,如可用于物質(zhì)的鑒別和分離提純.將6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)乙烯和甲烷的混合氣通入足量的溴水中,充分反應(yīng)后,溴水的質(zhì)量增加了1.4g,請(qǐng)列式計(jì)算原混合氣體中乙烯和甲烷的物質(zhì)的量之比是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

針對(duì)以下A~D四個(gè)涉及H2O2的反應(yīng)(未配平)填空:
A.Na2O2+HCl→H2O2+NaCl
B.Ag2O+H2O2→Ag+O2+H2O
C.H2O2→H2O+O2
D.H2O2+Cr2(SO43+KOH→K2CrO4+K2SO4+H2O
(1)H2O2僅體現(xiàn)氧化性的反應(yīng)是
 
,H2O2僅體現(xiàn)還原性的反應(yīng)是
 
,H2O2既體現(xiàn)氧化性,又體現(xiàn)還原性的反應(yīng)是
 
,H2O2既不作氧化劑又不作還原劑的反應(yīng)是
 
.(填代號(hào))
(2)配平方程式D并標(biāo)出反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
H2O2+Cr2(SO43+KOH═K2CrO4+K2SO4+H2O
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某二元弱酸H2A,在溶液中可以發(fā)生一級(jí)和二級(jí)電離:H2A?H++HA-,HA-?H++A2-,已知相同濃度時(shí)H2A比HA-容易電離,在相同溫度時(shí)下列溶液中H2A濃度最大的是( 。
A、0.01mol/L的H2A溶液
B、0.01mol/L的NaHA溶液
C、0.02mol/L的NaOH溶液與0.02mol/L的NaHA溶液等體積混合
D、0.02mol/L的HCl溶液與0.04mol/L的NaHA溶液等體積混合

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液中一定呈中性的是( 。
A、PH=7的溶液
B、c(H+)=c( OH-)的溶液
C、鹽溶液
D、既含有H+ 又含有OH-的溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作正確的是(  )
A、
證明熱穩(wěn)定性Na2CO3>NaHCO3
B、
證明氫氧化鋁的兩性
C、
檢查裝置氣密性
D、
測(cè)定KClO3元素的質(zhì)量

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