某學(xué)生做如下實(shí)驗(yàn):第一步,在淀粉KI溶液中,滴入少量NaClO溶液,并加入少量稀硫酸,溶液立即變藍(lán);第二步,在上述藍(lán)色溶液中,滴加足量的Na2SO3溶液,藍(lán)色逐漸消失。下列敘述中該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)原理的解釋和所得結(jié)論不正確的是
A.氧化性:ClO->I2>SO42-
B.淀粉KI溶液變藍(lán)是因?yàn)镮-被ClO-氧化為I2,I2遇淀粉變藍(lán)
C.藍(lán)色消失的原因是Na2SO3溶液具有漂白性
D.若將Na2SO3溶液加入氯水中,氯水褪色
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科目:高中化學(xué) 來源:廣東省惠州市第八中學(xué)2008屆高三化學(xué)模擬試題(8) 題型:022
當(dāng)前,一次性筷子、一次性飯盒的安全已受到社會的關(guān)注.專家介紹說,正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地好的木材,不用特殊加工.但是很多小作坊為了降低成本,使用劣質(zhì)木材,為使筷子看上去白一些,他們常用硫磺進(jìn)行熏蒸漂白,結(jié)果造成二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo),同時硫磺中含鉛、汞等重金屬,也會對人體造成鉛中毒或汞中毒.
(1)鉛在周期表中位于第________周期________族.
(2)為研究SO2的溶解性,某學(xué)生做如下實(shí)驗(yàn):如圖,錐形瓶中收集的是SO2,瓶塞導(dǎo)管系著癟氣球,氣球與大氣相通.向瓶中滴加紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
__________________________________________________
(3)為比較SO2和CO2溶解性的大小,某學(xué)生采取同樣的裝置和操作,能說明SO2在水中的溶解度大于CO2在水中的溶解度的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
__________________________________________________
(4)有人利用SO2易溶于水的性質(zhì)設(shè)計成如圖所示的裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)效果并不理想,請對該設(shè)計進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),以利于完成效果明顯的噴泉實(shí)驗(yàn).
A.可將水改為________溶液(填“化學(xué)式”)
B.也可對裝置進(jìn)行改進(jìn)(任寫兩種改進(jìn)方案)
方案一:______________________________
方案二:______________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色,氯水的成分比較復(fù)雜,那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢?帶著疑問,他做了如下探究:
(1)查找資料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
(2)根據(jù)資料查閱和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析, 新制的氯水呈____色,氯水中含有多種微粒.將紫色石蕊試液滴入其中,溶液顯紅色.起作用的微粒是 ;過一會兒,溶液的顏色逐漸褪去,起作用的微粒是 。該物質(zhì)之所以具有漂白性,與它的____ __(填性質(zhì))有關(guān)。往氯水中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,起作用的微粒是 。氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán),起作用的是 .(本小題中除第一個外,其余每個空格處都請?zhí)顚懳⒘5姆枺?/p>
(3)從以上過程可看出,該學(xué)生的探究活動體現(xiàn)了最基本的科學(xué)研究方法,即:
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年上海市吳淞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)生發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色,氯水的成分比較復(fù)雜,那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢?帶著疑問,他做了如下探究:
(1)查找資料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
(2)根據(jù)資料查閱和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析, 新制的氯水呈____色,氯水中含有多種微粒.將紫色石蕊試液滴入其中,溶液顯紅色.起作用的微粒是 ;過一會兒,溶液的顏色逐漸褪去,起作用的微粒是 。該物質(zhì)之所以具有漂白性,與它的____ __(填性質(zhì))有關(guān)。往氯水中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,起作用的微粒是 。氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán),起作用的是 .(本小題中除第一個外,其余每個空格處都請?zhí)顚懳⒘5姆枺?br />(3)從以上過程可看出,該學(xué)生的探究活動體現(xiàn)了最基本的科學(xué)研究方法,即:
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市崇明縣高三上學(xué)期期末(一模)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
粗CuO是將工業(yè)廢銅、廢銅合金等高溫焙燒而成的,雜質(zhì)主要是鐵的氧化物及泥沙。以粗CuO為原料制備膽礬的主要流程如下:
經(jīng)操作I得到粗膽礬,操作III得到精制膽礬。兩步操作相同,具體包括蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等步驟。
已知:、、轉(zhuǎn)化為相應(yīng)氫氧化物時,開始沉淀和沉淀完全時的pH如下表:
|
|||
開始沉淀時的pH |
2.7 |
7.6 |
5.2 |
完全沉淀時的pH |
3.7 |
9.6 |
6.4 |
(1)溶解、過濾需要用到玻璃棒,它的作用是 。
(2)寫出加入3% H2O2后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。(原溶液顯酸性)。
(3)加稀氨水調(diào)節(jié)pH應(yīng)調(diào)至范圍 。下列物質(zhì)可用來替代稀氨水的是 。(填字母)
A.NaOH B.Cu(OH)2 C.CuO D.NaHCO3
(4)操作III析出膽礬晶體后,溶液中還可能存在的溶質(zhì)為CuSO4、H2SO4、________________。
(5)某學(xué)生用操作III所得膽礬進(jìn)行“硫酸銅晶體結(jié)晶水含量”的測定,數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
|
第一次實(shí)驗(yàn) |
第二次實(shí)驗(yàn) |
坩堝質(zhì)量(g) |
14.520 |
14.670 |
坩堝質(zhì)量晶體質(zhì)量(g) |
17.020 |
18.350 |
第一次加熱、冷卻、稱量(g) |
16.070 |
16.989 |
第二次加熱、冷卻、稱量(g) |
16.070 |
16.988 |
兩次都無須再做第三次加熱、冷卻、稱量,理由是 ,該生此次實(shí)驗(yàn)的相對誤差為 %(保留1位小數(shù)),產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是
(填字母)。
A.加熱前稱量時坩堝未完全干燥 B.該膽礬中含有受熱不分解的雜質(zhì)
C.加熱后坩堝放在干燥器中冷卻 D.玻璃棒上沾有的固體未刮入坩堝
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年上海市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)生發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色,氯水的成分比較復(fù)雜,那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢?帶著疑問,他做了如下探究:
(1)查找資料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
(2)根據(jù)資料查閱和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析, 新制的氯水呈____色,氯水中含有多種微粒.將紫色石蕊試液滴入其中,溶液顯紅色.起作用的微粒是 ;過一會兒,溶液的顏色逐漸褪去,起作用的微粒是 。該物質(zhì)之所以具有漂白性,與它的____ __(填性質(zhì))有關(guān)。往氯水中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,起作用的微粒是 。氯水能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán),起作用的是 .(本小題中除第一個外,其余每個空格處都請?zhí)顚懳⒘5姆枺?/p>
(3)從以上過程可看出,該學(xué)生的探究活動體現(xiàn)了最基本的科學(xué)研究方法,即:
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