17.高分子材料PET聚酯樹脂和PMMA的合成路線如圖:

已知:
Ⅰ.RCOOR′+R″18OH$?_{△}^{催化劑}$RCO18OR″+R′OH(R、R′、R″代表烴基)
Ⅱ.$→_{ii.H_{2}O/H+}^{i.HCN/OH-}$(R、R′代表烴基)
(1)G的官能團名稱是羥基、羧基.
(2)②的化學(xué)方程式為
(3)⑥的反應(yīng)類型是消去反應(yīng).
(4)J的某種同分異構(gòu)體與J具有相同官能團,其結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH=CHCOOH或者CH2=CHCH2COOH.
(5)PMMA單體的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=C(CH3)COOCH3
(6)下列說法正確的是ac(填字母序號).
a.⑦為酯化反應(yīng)
b.B和D互為同系物
c.D的沸點比同碳原子數(shù)的烷烴高
(7)F的核磁共振氫譜顯示只有一組峰,⑤的化學(xué)方程式為

分析 由PMMA的結(jié)構(gòu),可知PMMA單體為CH2=C(CH3)COOCH3,則D、J分別為CH2=C(CH3)COOH、CH3OH中的一種,乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH2BrCH2Br,A在NaOH水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為HOCH2CH2OH,根據(jù)信息I及PET單體分子式,可知PET單體為,則D為CH3OH、J為CH2=C(CH3)COOH,PET單體發(fā)生信息I中交換反應(yīng)進行的縮聚反應(yīng)生成PET樹脂為.E氧化得F,F(xiàn)的核磁共振氫譜顯示只有一組峰,F(xiàn)發(fā)生信息Ⅱ中的反應(yīng)得G,G在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)得J,則E為,F(xiàn)為,G為,據(jù)此解答.

解答 解:(1)根據(jù)上面的分析可知,G為,G的官能團名稱是羥基、羧基;故答案為:羥基、羧基;
(2)根據(jù)上面的分析可知,②為A在NaOH水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B為HOCH2CH2OH,化學(xué)方程式為 ,
故答案為:;
(3)⑥為G在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)得J,反應(yīng)類型是消去反應(yīng),故答案為:消去反應(yīng);
(4)J的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=C(CH3)COOH,則J的某種同分異構(gòu)體與J具有相同官能團,其結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH=CHCOOH或者CH2=CHCH2COOH,故答案為:CH3CH=CHCOOH或者CH2=CHCH2COOH;
(5)由PMMA的結(jié)構(gòu),可知PMMA單體為CH2=C(CH3)COOCH3,故答案為:CH2=C(CH3)COOCH3;
(6)a.⑦為CH2=C(CH3)COOH與HOCH3發(fā)生酯化反應(yīng),故a正確;
b.D為HOCH3,B為HOCH2CH2OH,它們的羥基的數(shù)目不同,所以B和D不是互為同系物,故b錯誤;
c.D中有羥基,能形成氫鍵,所以D的沸點比同碳原子數(shù)的烷烴高,故c正確;
故選ac;
(7)F的核磁共振氫譜顯示只有一組峰,則E為,F(xiàn)為,所以反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為,
故答案為:

點評 本題考查有機物的推斷與合成,注意根據(jù)充分利用題中信息和有機物的結(jié)構(gòu)進行推斷,明確有機物的官能團及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

6.某同學(xué)類比鎂在二氧化碳中的燃燒反應(yīng),認為鈉和二氧化碳也可以發(fā)生反應(yīng),他在實驗室中選擇以下裝置對該反應(yīng)能否發(fā)生進行了實驗探究.

依據(jù)要求回答問題:
(1)二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的B(填裝置下方對應(yīng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)為達到實驗?zāi)康,選擇圖中的裝置,其連接順序為:二氧化碳的發(fā)生裝置→f-g-d-e-a-b-h-j(按氣流方向,用小寫字母表示);
(3)檢查裝置氣密性良好,裝好藥品后,打開彈簧夾,待裝置中的空氣排凈后才能點燃酒精燈,能說明裝置中空氣已經(jīng)排凈的現(xiàn)象是E裝置中澄清石灰水變渾濁;
(4)該同學(xué)在制取CO2的過程中,向裝置B中加入某酸后,發(fā)現(xiàn)固體與酸沒有接觸,為使反應(yīng)順利進行,下列可再加入的試劑是AD
A.稀硝酸   B.H2SO4溶液  C.苯  D.CCl4溶液
(5)若反應(yīng)過程中CO2足量,反應(yīng)結(jié)束后,該同學(xué)對硬質(zhì)玻璃管中生成的固體提出了以下猜想:①生成的固體物質(zhì)為Na2CO3 ②生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和C的混合物 ③生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和Na2O的混合物 ④生成的固體物質(zhì)為Na2O和C的混合物,報告給老師后,老師認為可以排除其中的3種情況,老師排除的理由是加熱條件下過來的二氧化碳和單質(zhì)碳、氧化鈉均可以發(fā)生反應(yīng),則鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.(1)Al2(SO43水溶液呈酸性(填“酸性”、“中性”或“堿性”),原因是Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+.(寫離子方程式)
(2)NaHCO3水溶液呈堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”),原因是HCO3-+H2O?H2CO3+OH-.(寫離子方程式)
(3)寫出上述兩溶液混合后的離子方程式是:3HCO3-+Al3+=3CO2↑+Al(OH)3↓.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是( 。
A.在同溫同壓下,相同體積的任何氣體單質(zhì)所含的分子數(shù)目一定相同
B.1L 0.5mol/L FeCl3溶液完全轉(zhuǎn)化可得0.5NA個Fe(OH)3膠粒
C.標(biāo)準狀況下,22.4L苯含有的分子數(shù)為1NA
D.在常溫常壓下,11.2 L氮氣所含的原子數(shù)目為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳和碳的化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的新的生活方式.
(1)甲烷燃燒放出大量的熱,可作為能源用于人類的生產(chǎn)和生活.
已知:①2CH4(g)+3O2(g)=2CO(g)+4H2O(l)△H=-1214kJ/mol
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566kJ/mol
則表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-890kJ/mol.
(2)將兩個石墨電極插入KOH溶液中,向兩極分別通入CH4和O2,構(gòu)成甲烷燃料電池.其負極電極反應(yīng)式是:CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O.
(3)某同學(xué)利用甲烷燃料電池設(shè)計了一種電解法制取Fe(OH)2的實驗裝置(如圖所示),通電后,溶液中產(chǎn)生大量的白色沉淀,且較長時間不變色.下列說法中正確的是ABD(填序號)
A.電源中的a一定為正極,b一定為負極
B.可以用NaCl溶液作為電解液
C.A、B兩端都必須用鐵作電極
D.陰極發(fā)生的反應(yīng)是:2H++2e-=H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

2.氯氣用于自來水的殺菌消毒,但在消毒時會產(chǎn)生一些負面影響,因此人們開始研究一些新型自來水消毒劑.某學(xué)習(xí)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)NCl3可作為殺菌消毒劑,

該小組利用圖所示的裝置制備NCl3,并探究NCl3的漂白性.
NCl3的相關(guān)性質(zhì)如下:
物理性質(zhì)制備原理化學(xué)性質(zhì)
黃色油狀液體,熔點為-40℃,沸點為71℃,不溶于冷水,易溶于有機溶劑,密度為1.65g/mLCl2與NH4Cl水溶液在低溫下反應(yīng)95℃爆炸,熱水中能與水反應(yīng)
回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗?zāi)康,接口連接的順序為1→4→5→2→3→6→7→10→9→8.
(2)C裝置作用是除去氯氣中氯化氫氣體.
(3)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cl2+NH4Cl═NCl3+4HCl,當(dāng)B裝置蒸餾燒瓶中出現(xiàn)較多油狀液體后,關(guān)閉接口2處的活塞,控制水浴加熱的溫度為71~95℃.
(4)當(dāng)F裝置的錐形瓶內(nèi)有較多黃色油狀液體出現(xiàn)時,用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取該液體滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙不褪色;若取該液體滴入50-60℃熱水中,片刻后取該熱水再滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙先變藍后褪色,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式并解釋實驗現(xiàn)象:NCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3HClO+NH3;NCl3本身無漂白性;NCl3在熱水中水解生成NH3•H2O使紅色石蕊試紙變藍,生成的HClO又使其漂白褪色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

9.實驗室需要2.0mol•L-1NaOH溶液90mL,請回答下列問題:
(1)配制該NaOH溶液時使用的儀器除托盤天平、燒杯、玻璃棒外,還必須用到的儀器有100ml容量瓶、膠頭滴管等.
(2)用托盤天平稱取氫氧化鈉,其質(zhì)量為8g;
(3)下列主要操作步驟的正確順序是①③⑤②④(填序號);
①稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②加水至液面離容量瓶頸刻度線下1-2厘米時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
③待冷卻至室溫后,將溶液轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中;
④蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻;
⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2-3次,洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
(4)在實驗中其他操作均正確,如實驗過程中缺少步驟⑤,會使配制出的NaOH溶液濃度偏低(填“偏高”或“偏低”或“不變”);若定容時仰視刻度線,則所得溶液濃度小于2.0mol•L-1(填“大于”或“小于”或“等于”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.含氮、磷元素的廢水進入水體而造 成的水體富營養(yǎng)化污染越來越嚴重,但人們也一直在尋找保護措施.環(huán)境專家認為可以用金屬鋁將水體中的$NO_3^-$,還原為N2,從而消除污染.其反應(yīng)的離子方程式是:6$NO_3^-$+10Al+18H2O→3N2↑+10Al(OH)3+6OH-
(1)請配平上述離子方程式6NO3-+10Al+18H2O═3N2↑+10Al(OH)3+6OH-
(2)現(xiàn)運用該法要除去1m3含氮元素0.3mol的廢水中的$NO_3^-$(設(shè)氮元素都以$NO_3^-$的形式存在,下同),則至少需要消耗金屬鋁13.5g.
(3)工業(yè)廢水中的NaNO2可采用加入適量NH4Cl的方法除去,能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起二次污染的N2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+NaNO2=NaCl+N2↑+2H2O.
(4)有人認為金屬鎂與鋁能更快消除氮的污染,其反應(yīng)原理和金屬鋁相同.
①寫出鎂和含氮廢水反應(yīng)的離子方程式2NO3-+5Mg+6H2O═N2↑+5Mg(OH)2+2OH-
②已知金屬鎂可以從海水中提取的MgCl2通過電解制得,電解熔融氯氧化鎂的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
若要除去1m3含氮元素0.3mol的廢水中的$NO_3^-$,則至少需要含0.5%(質(zhì)量分數(shù))MgCl2的海水14.25kg.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某溶液pH=1,該溶液中可能含有Fe3+、NO3-、I-、Cl-中的一種或幾種,向該溶液中滴入溴水,單質(zhì)溴被還原,由此推斷該溶液中(  )
A.含F(xiàn)e3+和NO3-,無I-和Cl-B.含I-,不含F(xiàn)e3+、NO3-,可能有Cl-
C.含NO3-,不含F(xiàn)e3+、I-,可能有Cl-D.含I-、Fe3+,不含Cl-,可能有NO3-

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同步練習(xí)冊答案