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下列物質按化合物、單質、混合物順序排列的是（　�。�
A、肥皂水、白磷、石灰水
B、燒堿、液氧、啤酒
C、干冰、銅、液氯
D、空氣、氮氣、鹽酸
考點：單質和化合物,混合物和純凈物
專題：
分析：根據物質的概念進行分析，單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是指由多種元素組成的純凈物，混合物是指由多種物質組成的物質．
解答： 解：A、肥皂水屬于混合物，故A錯誤；
B、燒堿屬于化合物，液態(tài)氧屬于單質，啤酒屬于混合物，故B正確；
C、液氯屬于單質，故C錯誤；
D、空氣屬于混合物，故D錯誤，
故選B．
點評：本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室常用準確稱量的鄰苯二甲酸氫鉀（結構簡式如圖所示）來準確測定NaOH標準溶液的濃度，即分析化學實驗中常稱為“標定”的一種方法．

已知：①NaOH溶液的濃度在0.1mol?L-1左右，滴定終點時溶液的pH應為9.1．
②鄰苯二甲酸氫鉀相對分子質量為204
③鄰苯二甲酸氫鉀與NaOH反應的離子方程式為
（1）將用托盤天平稱好的鄰苯二甲酸氫鉀放于錐形瓶中，加適量的水溶解，溶液呈無色，再加入指示劑
 
（從甲基橙、酚酞中選擇），用NaOH溶液滴定到終點時，現象是
 

（2）某學生進行了四次實驗，實驗數據如表：
實驗編號鄰苯二甲酸氫鉀的質量（g）待測NaOH溶液的體積（mL）
10.408018.20
217.10
316.90
417.00
則滴定中誤差較大的是第
 
次實驗，造成這種誤差的可能原因是
 
（填序號）．
A．堿式滴定管在裝液前未用待測NaOH溶液潤洗2～3次
B．滴定開始前堿式滴定管尖嘴部分有氣泡，在滴定終點讀數時未發(fā)現氣泡
C．盛有鄰苯二甲酸氫鉀溶液的錐形瓶中有少量水
D．達到滴定終點時，俯視溶液凹液面最低點讀數
E．滴定過程中，錐形瓶搖蕩得太劇烈，以至有些液滴飛濺出來
F．滴定到終點時，溶液顏色由無色變到了紅色
（3）該同學所測得的NaOH溶液的物質的量濃度為
 
 mol?L-1（結果保留三位小數）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學習小組為探究維生素C的組成和有關性質，進行了以下實驗：
①取維生素C樣品研碎，．稱取該試樣0.704g，置于鉑舟并放人燃燒管中，不斷通入氧氣流．用酒精噴燈持續(xù)加熱樣品，樣品逐漸消失最后無任何殘留物，將生成物（僅有兩種物質）先后通過無水硫酸銅和堿石灰，兩者分別增重0.288g和1.056g，生成物完全被吸收．
②將少許研碎的維生素C樣品和適量的紫色石蕊試液充分混合后，溶液顏色變紅．
請解答下列問題：
（1）稱取的試樣中，含有氫原子的物質的量是
 
mol；碳元素的質最是
 
g．
（2）維生素C中
 
（填“含”、“不含”或“無法確定是否”）有氧元素，理由是根據實驗數據可知
 
．如你回答“含”有，請計算稱取的試樣中氧原子的物質的量并填入下一空格中；如你回答“不含”等，則下一空格不必填寫．稱取試樣中氧原子的物質的量為
 
mol．
（3）如果要確定維生素C的分子式，你認為還需要知道的信息是
 
．
（4）維生素C和紫色石蕊試液混合后，溶液顏色變紅，說明維生素C溶液具有
 
 （填“酸”、“堿”或“中”）性．查閱有關資料顯示，維生素C具有還原性．請以淀粉溶液、碘水為試劑，寫出驗證維生素C具有還原性的實驗方法和現象：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將下列各組物質按酸、堿、鹽分類順序排列，正確的是（　　）
A、硫酸、純堿、石灰石
B、醋酸、燒堿、硫酸銅
C、磷酸、熟石灰、苛性鉀
D、鹽酸、酒精、醋酸鈉

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科目：高中化學 來源： 題型：

H是一種人工合成的香料，其合成路線可簡單表示如下：
已知：A的結構簡式為，F的分子結構中含有2個甲基．
請回答下列問題：
（1）C中官能團的名稱為
 
，G的核磁共振氫譜中有
 
組峰，H的結構簡式為
 
．
（2）寫出反應D→E的化學方程式：
 
E在一定條件下生成的高分子化合物的結構簡式為
 

（3）寫出符合下列條件的F的3種同分異構體的結構簡式：
 

①屬于酯類   ②含有1個甲基   ③能與溴水發(fā)生加成反應   ④能發(fā)生銀鏡反應．

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科目：高中化學 來源： 題型：

用如圖所示裝置（必要時可加熱試管），不能完成的實驗是（　�。�
A、試管中盛酚酞試液，驗證氨氣的水溶液呈堿性
B、試管中盛酸性高錳酸鉀溶液，探究SO2的還原性
C、試管中盛稀氫氧化鈉溶液，驗證CO2與NaOH反應的產物
D、試管中盛淀粉KI溶液，驗證氯氣氧化性

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知固體混合物A由NaHC03、KHC03、MgCO3、CaC03四種物質中的兩種混合而成，通過計算和推理回答下列問題：
（1）取A與足量的鹽酸反應
①若固體混合物A的物質的量n（A）為定值，生成氣體的量即為定值，則A的組成最多可能有
 
種．
②若若固體混合物A的質量m（A）為定值，生成氣體的量即為定值，則A的可能組成是
 
、
 
、
 
．（填化學式，可以不填滿，也可以補充）．
（2）若先將A加熱，剩余固體再與足量的鹽酸反應，且先后兩次產生的氣體分別通過足量的澄清的石灰水生成的沉淀均為10．Og，則n（A）=
 
mol．

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科目：高中化學 來源： 題型：

氯化銅是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品．某研究性學習小組用粗銅（含雜質Fe）按下述流程制備氯化銅晶體（CuCl2．H2O）．

已知Cu2+、Fe3+沉淀時的相關PH：
氫氧化物開始沉淀時的pH氫氧化物完全沉淀時的pH
Cu2+4.76.7
Fe3+1.93.2
（1）固體1加入稀鹽酸溶解的原因是
 
．
（2）在除去溶液l中的Fe3+時，加入試劑X用于調節(jié)pH以除去雜質．
①X可選用下列試劑中的
 
（填序號）．
A．Na2CO2    B．NH3?H2O    C．CuO    D．CuSO4
③為使CuCl2溶液中的Fe3+完全除去，根據下表數據，溶液pH范圍應保持在
 
．
當溶液的pH=4時．c（Fe3+）=
 
mol?L-1．[Fe（OH）3的KSP=4.0×10-38]
（3）檢驗溶液2中不存在Fe3+的方法是
 
．
（4）溶液2轉化為晶體的主要操作是蒸發(fā)、
 
、
 
、洗滌．
（5）溶液2轉化為CuCl2?2H2O的操作過程中，發(fā)現溶液顏色由藍色變?yōu)榫G色．
已知如下轉化關系：
[Cu（H2O）4]2+（aq）+4Cl-（aq）?[CuCl4]2-（aq）+4H2O（1），[Cu（H2O）4]2+（aq）是藍色，
[CuCl4]2-（aq）是綠色．
請設計合理的實驗方案證明CuCl2溶液中存在上述轉化關系
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、用水能鑒別乙酸、苯、四氯化碳
B、用熱的純堿溶液能除去試管中的油脂
C、往通了乙烯的溴水中加AgNO3溶液，生成淡黃色沉淀，說明乙烯與溴發(fā)生了加成反應
D、通過鈉與分子式為C2H6O的兩種有機物作用的不同現象，說明乙醇存在同分異構體

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