如圖為以惰性電極進行電解:
(1)寫出A、B、電極上的電極反應式和總反應式:
A:
 

B:
 

總反應方程式:
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學專題
分析:左、右兩個裝置都是電解池,左側裝置,A連接電源的負極,為陰極,發(fā)生還原反應,Cu2+放電生成Cu,B連接電源的正極,為陽極,發(fā)生氧化反應,Cl-放電生成Cl2,陰、陽電極反應式之和為總反應式.
解答: 解:左、右兩個裝置都是電解池,左側裝置,A連接電源的負極,為陰極,發(fā)生還原反應,Cu2+放電生成Cu,陰極電極反應式為Cu2++2e-═Cu,B連接電源的正極,為陽極,發(fā)生氧化反應,Cl-放電生成Cl2,陽極電極反應式為2Cl--2e-=Cl2↑,總反應式為:CuCl2 
 通電 
.
 
Cu+Cl2↑;
故答案為:Cu2++2e-═Cu;2Cl--2e-=Cl2↑;CuCl2 
 通電 
.
 
Cu+Cl2↑.
點評:本題考查電解原理,難度不大,掌握電極反應式的書寫是重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組同學進行如圖1實驗,以探究化學反應中的能量變化.

(1)實驗表明:①中的溫度降低,由此判斷氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(2)實驗②中,該小組同學在燒杯中加入5mL 1.0mol/L鹽酸,再放入用砂紙打磨過的鋁條,觀察產生H2的速率,如圖2A所示,該反應是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應,其能量變化可用圖2中的
 
(填“B”或“C”)表示.圖A中0一tl段化學反應速率變化的原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某有機物完全燃燒,生成CO2和水.將12g該有機物完全燃燒的產物通過濃硫酸,濃硫酸增重14.4g;再通過堿石灰,堿石灰增重26.4g.求該有機物的分子式,并寫出它的各種同分異構體的結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A.某烴與2倍的氫氣加成后得到2,2-二甲基丁烷,按系統(tǒng)命名法,該烴的名稱
 

B.如圖是某有機物結構簡式,按系統(tǒng)命名法,該有機物的命名正確的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

1999年合成了一種新化合物,本題用X為代號.用現(xiàn)代物理方法測得X的相對分子質量為64;X含碳93.8%,含氫6.2%;X分子中有3種化學環(huán)境不同的氫原子和4種化學環(huán)境不同的碳原子;X分子中同時存在C-C、C=C和C≡C三種鍵,并發(fā)現(xiàn)其C=C鍵比尋常的C=C短.X的分子式是
 
. X的可能結構式為
 
.近年科學家在-100℃的低溫下合成了X分子的同分異構體Y,紅外光譜和核磁共振表明其分子中的氫原子的化學環(huán)境沒有區(qū)別,而碳的化學環(huán)境卻有2種,而且,分子中既有C-C單鍵,又有C=C雙鍵.溫度升高將迅速分解.Y的結構式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

0.5molH2SO4中含
 
個H,
 
mol O,
 
mol電子;8gNaOH與
 
molBa(OH)2所含OH-相同.

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科目:高中化學 來源: 題型:

空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:

(1)溴在周期表中位于
 
周期,
 
族.
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,為什么?
 

(3)步驟④的離子方程式:
 

(4)步驟⑧中溴蒸汽冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點進行分離.分離儀器的名稱是
 
,分離時液溴從分離器的
 
(填“上口”或“下口”)排出.
(5)為什么不直接用含溴的海水進行蒸餾得到液溴,而要經過“空氣吹出、SO2吸收、氯化”:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

同溫同壓下,兩種氣體A和B 的體積之比為2:1,質量之比為8:5,則A與B 的密度之比為
 
,摩爾質量之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是Zn和Cu形成的原電池,則下列結論中正確的是(  )
①銅為陽極,鋅為陰極;②銅極上有氣泡;③SO
 
2-
4
向銅極移動;④若有0.5mol電子流經導線,則可產生0.25mol氣體(室溫下);⑤電子的流向是銅到鋅;⑥正極反應式:2H++2e-═H2↑.
A、①②③B、②④⑥
C、②③⑥D、③④⑤

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