下列有關(guān)甲苯的實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，能說(shuō)明側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)性質(zhì)有影響的是（　�。�
A、甲苯的硝化反應(yīng)生成三硝基甲苯
B、甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C、甲苯燃燒產(chǎn)生帶濃煙的火焰
D、1mol甲苯與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)有影響，使苯環(huán)變得活潑，更容易發(fā)生取代反應(yīng)，所以甲苯硝化時(shí)能生成三硝基甲苯．
解答： 解：A．甲苯和苯都能與濃硝酸、濃硫酸發(fā)生取代反應(yīng)，但產(chǎn)物不同，側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)有影響，使苯環(huán)變得活潑，更容易發(fā)生取代反應(yīng)，甲苯硝化生成三硝基甲苯，能說(shuō)明側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)有影響，故A正確；
B．甲苯能使酸性高錳酸鉀褪色，苯不能使酸性高錳酸鉀褪色，說(shuō)明苯環(huán)對(duì)側(cè)鏈有影響，故B錯(cuò)誤；
C．甲烷和甲苯都能燃燒產(chǎn)生帶濃煙的火焰，這是碳不完全燃燒導(dǎo)致，所以不能說(shuō)明側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)有影響，故C錯(cuò)誤；
D.1mol甲苯或1mol苯都能與3molH2發(fā)生加成反應(yīng)，所以不能說(shuō)明側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)有影響，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題以側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)的影響為載體考查了苯的同系物的化學(xué)性質(zhì)，難度不大，注意：苯環(huán)對(duì)甲基的影響導(dǎo)致甲苯能被酸性高錳酸鉀氧化成甲酸，而同時(shí)苯環(huán)對(duì)側(cè)鏈也有影響甲苯能使酸性高錳酸鉀褪色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，金屬-空氣電池的研究和應(yīng)用取得很大進(jìn)步這種新型燃料電池具有比能量高、對(duì)環(huán)境友好、應(yīng)用場(chǎng)合多等多方面優(yōu)點(diǎn)．鋁-空氣電池工作原理如圖所示．關(guān)于金屬-空氣電池的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鋁-空氣電池（如圖）中，鋁作負(fù)極，電子通過(guò)外電路到正極
B、為幫助電子與空氣中的氧氣反應(yīng)，可使用活性炭作正極材料
C、堿性溶液中，負(fù)極反應(yīng)為Al（s）+3OH-（aq）═Al（OH）3（s）+3e-，每消耗2.7g Al（s），需耗氧6.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）
D、金屬-空氣電池的可持續(xù)應(yīng)用要求是一方面在工作狀態(tài)下要有足夠的氧氣供應(yīng)，另一方面在非工作狀態(tài)下能夠密封防止金屬自腐蝕

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證氧化性Cl2＞Fe3+＞SO2，某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖1）（夾持儀器和A中加熱裝置已略，氣密性已檢驗(yàn)）．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
Ⅰ．打開(kāi)彈簧夾K1～K4，通入一段時(shí)間N2，再將T型導(dǎo)管插入B中，繼續(xù)通入N2，然后關(guān)閉K1、K3、K4．
Ⅱ．打開(kāi)活塞a，滴加一定量的濃鹽酸，給A加熱．
Ⅲ．當(dāng)B中溶液變黃時(shí)，停止加熱，夾緊彈簧夾K2．
Ⅳ．打開(kāi)活塞b，使約2mL的溶液流入D試管中，檢驗(yàn)其中的離子．
V．打開(kāi)彈簧夾K3、活塞c，加入70%的硫酸，一段時(shí)間后夾緊彈簧夾K3．
Ⅵ．更新試管D，重復(fù)過(guò)程Ⅳ，檢驗(yàn)B溶液中的離子．
（1）過(guò)程Ⅰ的目的是
 
．
（2）棉花中浸潤(rùn)的溶液為
 
．
（3）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用70%的硫酸制取SO2，反應(yīng)速率比用98%的硫酸快，原因是
 
．
（5）甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)論如下表所示．他們的檢測(cè)結(jié)果一定能夠證明氧化性Cl2＞Fe3+＞SO2的是
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）．
過(guò)程ⅣB中溶液含有的離子 過(guò)程ⅥB中溶液含有的離子
甲 有Fe2+，無(wú)Fe3+ 有SO42-
乙 既有Fe3+，又有Fe2+ 有SO42-
丙 有Fe3+，無(wú)Fe2+ 有Fe2+
（6）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程V時(shí)，B中溶液顏色由黃色逐漸變?yōu)榧t棕色，停止通氣，放置一段時(shí)間后溶液顏色變?yōu)闇\綠色．
查閱資料：Fe2+（aq）+SO32-（aq）?FeSO3（s）（墨綠色）
提出假設(shè)：FeCl3與SO2的反應(yīng)經(jīng)歷了中間產(chǎn)物FeSO3，溶液的紅棕色是FeSO3（墨綠色）與FeCl3（黃色）的混合色．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，證實(shí)該假設(shè)成立：
①溶液E和F分別為
 
、
 
．
②請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋步驟3（如圖2）中溶液由紅棕色變?yōu)闇\綠色的原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g）?pC（g）+qD（g），若其它條件都不變，探究催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，可得到如下兩種v-t圖象．下列判斷正確的是（　�。�
A、b1＞b2，t1＞t2
B、兩圖中陰影部分面積一定相等
C、A的平衡轉(zhuǎn)化率（Ⅱ）大于（Ⅰ）中A的轉(zhuǎn)化率
D、若m+n＜p+q，則壓強(qiáng)變化對(duì)正反應(yīng)速率的影響程度比逆反應(yīng)速率影響程度大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列情況會(huì)對(duì)人體健康造成較大危害的是（　�。�
A、用于消化道檢查的鋇餐（硫酸鋇）
B、用SO2漂白食品
C、用食醋清洗熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（CaCO3）
D、用小蘇打（NaHCO3）發(fā)酵面團(tuán)制作饅頭

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、向蛋白質(zhì)溶液中加入CuSO4溶液發(fā)生蛋白質(zhì)變性
B、煤焦油中含有苯、二甲苯等化工原料
C、天然氣和可燃冰的主要成分都是甲烷
D、石油裂解的主要目的是為了得到更多的汽油

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、少量CO2通入Ba（OH）2溶液中：CO2+2OH-═CO32-+H2O
B、NH4Al（SO4）2溶液中滴入Ba（OH）2溶液至SO42-恰好沉淀完全：NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═NH3?H2O+Al（OH）3↓+2BaSO4↓
C、FeCl3溶液腐蝕銅線路板：Fe3++Cu═Fe2++Cu2+
D、向NaHCO3溶液中滴入少量Ca（OH）2溶液：HCO3-+OH-═CO32-+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年“6?5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列行為不利于遏制污染的是（　�。�
A、發(fā)展風(fēng)能和太陽(yáng)能等清潔能源，減少使用化石燃料
B、擴(kuò)建小型鋼鐵廠、水泥廠，提高鋼鐵、水泥的產(chǎn)量
C、推廣機(jī)動(dòng)車用天然氣替代汽、柴油的“油改工程”
D、研發(fā)可降解的聚碳酸酯替代聚乙烯作一次性塑料袋的生產(chǎn)原料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、科恩和渡普爾因理論化學(xué)方面的貢獻(xiàn)獲得化學(xué)界最高成就諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，標(biāo)志著化學(xué)已成為以理論研究為主的學(xué)科
B、PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量，PM2.5值越高，大氣污染越嚴(yán)重．因此由PM2.5引起的霧霾一定屬于氣溶膠
C、對(duì)“地溝油”加工處理可以達(dá)到變廢為寶的目的，比如對(duì)“地溝油”進(jìn)行分餾可以制得汽油、煤油
D、采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法，以提高空氣質(zhì)量；推廣可利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，同時(shí)能大大減少對(duì)環(huán)境的污染

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