下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、用鉑絲蘸取某溶液置于酒精燈火焰上灼燒,直接觀察火焰顏色,檢驗(yàn)K+的存在
B、用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液,滴在干燥的pH試紙上,測(cè)定該溶液的pH
C、用熱的堿溶液洗滌黏附在試管壁上的油脂
D、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,向容量瓶加水至液面離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管定容
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),測(cè)定溶液pH的方法,配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,探究焰色反應(yīng)
專題:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A.應(yīng)透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察鉀的焰色反應(yīng);
B.測(cè)定pH,注意用玻璃棒蘸取溶液,試紙不能事先用水濕潤(rùn);
C.油脂在堿性條件下水解;
D.配制溶液時(shí),注意定容時(shí)不能使液面超過(guò)刻度線.
解答: 解:A.為避免黃色火焰的遮擋,應(yīng)透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察鉀的焰色反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.測(cè)定pH,注意用玻璃棒蘸取溶液,試紙不能事先用水濕潤(rùn),操作符合要求,故B正確;
C.加入促進(jìn)純堿的水解,且水解呈堿性,有利于油脂的水解,可用于洗滌,故C正確;
D.配制溶液時(shí),注意定容時(shí)不能使液面超過(guò)刻度線,應(yīng)用膠頭滴管滴加,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及焰色反應(yīng)、pH的測(cè)定、儀器的洗滌以及溶液的配制等知識(shí),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,為高考常見題型,注意相關(guān)基本實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①葡萄糖、②淀粉、③油脂三種物質(zhì)中,能與碘水反應(yīng)顯藍(lán)色的是
 
(填序號(hào),下同);能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是
 
;能發(fā)生皂化反應(yīng)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物互為同分異構(gòu)體的是(  )
A、正丁烷和異丁烷
B、淀粉和纖維素
C、乙烯和聚乙烯
D、乙酸和乙醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、鈉和水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OH-+H2
B、CO2 通入足量澄清石灰水中:Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O
C、Fe 和鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2
D、氧化銅溶于足量鹽酸中:O2-+2H+=H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)際冰川專家指出,喜馬拉雅山冰川按現(xiàn)在的消融速度,至2035年將全部融化殆盡.與這種現(xiàn)象密切相關(guān)的氣體是( 。
A、SO2
B、CO2
C、NO
D、NO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列措施是為了降低化學(xué)反應(yīng)速率的是( 。
A、食品放在冰箱中貯藏
B、用鐵粉代替鐵釘與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C、合成氨工業(yè)中使用催化劑
D、在試管中進(jìn)行鋁和鹽酸反應(yīng)時(shí),稍微加熱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

-CH3、-OH、-COOH和-C6H5四種基團(tuán)中的不同基團(tuán)兩兩組合,所形成的有機(jī)物中,具有酸性的物質(zhì)有( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究Fe3+是否能氧化SO2,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用裝置的氣密性良好).

(1)甲同學(xué)利用以上實(shí)線框內(nèi)裝置制取SO2并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②裝置B的作用是
 

③反應(yīng)一段時(shí)間后,甲同學(xué)取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.由此他得出結(jié)論:Fe3+可氧化SO2
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),他用以上虛線框內(nèi)裝置替代裝置A,先使裝置E內(nèi)試劑反應(yīng)一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞1,打開活塞2,又反應(yīng)片刻后,取裝置C中少量溶液,往其中加入酸性KMnO4溶液,觀察到酸性KMnO4溶液紫紅色褪去.由此他得出結(jié)論:Fe3+已被SO2還原成Fe2+
①該實(shí)驗(yàn)制H2時(shí)需用濃硫酸配制450mL 3mol/L的稀硫酸,配制中所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還需
 
,配制過(guò)程中若其他操作無(wú)誤,但沒有洗滌燒杯與玻璃棒,則所配制溶液的濃度會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
②在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中H2所起的作用是
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙的實(shí)驗(yàn)均不嚴(yán)謹(jǐn),為此他沿用乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置及操作,重新實(shí)驗(yàn).待裝置F內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間后,取裝置C中少量溶液,往其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,得出與甲同學(xué)相同的結(jié)論.請(qǐng)你分析并回答:
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴?div id="2mseq22" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(選填序號(hào))
A.SO2溶解量太少
B.SO2不與Fe3+發(fā)生反應(yīng)
C.H2SO3與BaCl2不反應(yīng)
D.裝置中的空氣與SO2進(jìn)入水中也可生成H2SO4
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴?div id="2oqwamq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)?zāi)雏}溶液中是否含有NH4+的常用方法是:向該溶液中加入濃Na0H溶液,加熱,然后用某種試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體.根據(jù)要求回答下列問題:

(1)用試紙檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體時(shí),正確的操作是上圖中的
 
(選填“A”、“B”、“C”).
(2)該實(shí)驗(yàn)可選用的試紙是
 
(選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母).
A.濕潤(rùn)的pH試紙
B.濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙
C.濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙
(3)寫出上述檢驗(yàn)過(guò)程中反應(yīng)生成氣體的離子方程式
 

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