某校研究性學習小組的同學進行了以下化學實驗:將金屬鈣置于空氣中燃燒,然后向所得固體產物中加入一定量蒸餾水,此過程中反應放出大量的熱,并且放出有臭味的氣體.
(1)甲同學提出:運用類比學習的想法,Ca與Mg是同一主族元素,化學性質具有一定的相似性.請寫出Ca在空氣中燃燒發(fā)生反應的化學方程式:
 

(2)乙同學提出:Ca的性質比Na活潑,在空氣中燃燒還應有CaO2生成,請寫出燃燒后固體產物與水反應放出氣體的化學方程式:
 

丙同學提出用實驗的方法探究放出臭味氣體的成分:(查閱資料)
1:CaO2遇水反應生成H2O2,H2O2可能會分解產生一定量的O3
2:碘量法是最常用的臭氧測定方法:其原理為強氧化劑臭氧(O3)與碘化鉀(KI)水溶液反應生成游離碘(I2).臭氧還原為氧氣.反應式為:O3+2KI+H2O═O2+I2+2KOH(提出假設)
假設1:該臭味氣體只有NH3;
假設2:該臭味氣體只有
 

假設3:該臭味氣體含有
 

(設計方案進行實驗探究)
(3)基于假設1,該小同學組設計如下實驗方案,并進行試驗.請在答題卡上按下表格式完成相關的實驗操作步驟、逾期現(xiàn)象及結論(儀器自選).
(限選試驗試劑):紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙、pH試紙、淀粉-KI溶液、蒸餾水設計實驗方案證明你的假設,并按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現(xiàn)象與結論.
 實驗操作 預期現(xiàn)象與結論
 取少量反應后固體于試管中,
 

 

 

 
 
 

 

 

 
考點:同一主族內元素性質遞變規(guī)律與原子結構的關系,常見金屬元素的單質及其化合物的綜合應用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:(1)Ca與Mg是同一主族元素,化學性質具有一定的相似性,根據(jù)Mg在空氣中的燃燒分析;
(2)CaO2與水反應生成氧氣和氫氧化鈣,Ca2N3與水反應生成氨氣和氫氧化鈣;
【提出假設】只含有一種或兩種都有;
(3)根據(jù)氨氣溶于水顯堿性和臭氧的強氧化性設計實驗,來驗證二者的存在.
解答: 解:(1)Ca與Mg是同一主族元素,化學性質具有一定的相似性,已知Mg與空氣中的氧氣、二氧化碳及氮氣均反應,則Ca也可以,所以Ca在空氣中燃燒發(fā)生反應的化學方程式為:Ca+O2
 點燃 
.
 
CaO2 3Ca+N2
 點燃 
.
 
Ca3N2 2Ca+CO2
 點燃 
.
 
2CaO+C;
故答案為:Ca+O2
 點燃 
.
 
CaO2 3Ca+N2
 點燃 
.
 
Ca3N2 2Ca+CO2
 點燃 
.
 
2CaO+C;
(2)CaO2與水反應生成氧氣和氫氧化鈣,其反應方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,Ca3N2與水反應生成氨氣和氫氧化鈣,其反應方程式為:Ca3N2+6H2O═3Ca(OH)2+3NH3↑;
故答案為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑ Ca3N2+6H2O═3Ca(OH)2+2NH3↑;
【提出假設】只含有一種或兩種都有;即假設該臭味氣體只有O3,假設該臭味氣體含有NH3和O3,
故答案為:O3;NH3和O3
(3)已知氨氣溶于水顯堿性,所以可用濕潤的紅色石蕊試紙來檢驗是否含有氨氣,臭氧的強氧化性能使淀粉-KI溶液變藍色,所以可以用淀粉-KI溶液檢驗是否含有臭氧,其實驗操作為:
實 驗 操 作預 期 現(xiàn) 象 與 結 論
取少量反應后固體于試管中,向試管中加入少量水,將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口;
另取少量反應后固體于試管中,向試管中加入少量水,將產生氣體通入淀粉-KI溶液中;
若紅色石蕊試紙顯藍色,且淀粉-KI溶液不變色 則假設1成立;
若紅色石蕊試紙不顯藍色,且淀粉-KI溶液變藍色,則假設2成立;
若紅色石蕊試紙顯藍色,且淀粉-KI溶液變藍色,則假設3成立;

故答案為:
實 驗 操 作預 期 現(xiàn) 象 與 結 論
取少量反應后固體于試管中,向試管中加入少量水,將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口;
另取少量反應后固體于試管中,向試管中加入少量水,將產生氣體通入淀粉-KI溶液中;
若紅色石蕊試紙顯藍色,且淀粉-KI溶液不變色 則假設1成立;
若紅色石蕊試紙不顯藍色,且淀粉-KI溶液變藍色,則假設2成立;
若紅色石蕊試紙顯藍色,且淀粉-KI溶液變藍色,則假設3成立;
點評:本題以Mg和Ca的性質的相似性為知識背景,考查了學生實驗探究能力,同時考查了學生對常見物質檢驗方法的掌握情況,題目難度中等,注意根據(jù)物質的性質設計實驗操作.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

用如圖下列實驗裝置進行的實驗中,不能達到相應實驗目的是( 。
A、用圖①所示實驗裝置排空氣法收集H2氣體
B、圖②裝置可以用來驗證化學能轉化為電能
C、圖③鐵片最終完全溶解,且高錳酸鉀溶液褪色
D、圖④所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有中學常見金屬單質A、B、C、I和氣體甲、乙、丙及物質D、E、F、G、H.它們之間能發(fā)生下列反應(圖中有些反應的產物和反應條件沒有全部標出)

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)物質E的名稱為
 
、H的化學式為
 

(2)寫出過量C與乙反應的化學方程式:
 

寫出反應⑦的離子方程式:
 

(3)實驗室檢驗物質F中陽離子的方法及現(xiàn)象是:
 

(4)實驗室中將物質F與物質D混合,得到物質J,J轉化為H的現(xiàn)象是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

除雜(括號內為雜質)
序號 物質 除雜試劑
(1) CO2(HCl)
(2) Fe2O3(Al2O3
(3) NaCl溶液(MgCl2
(4) NO氣體(NO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

物質X、Y、Z、M均含有同一種元素,它們在一定條件下可以發(fā)生如下轉化:

請回答有關問題.
(1)若X是硫:Z的分子式為
 
;M的濃溶液和木炭粉加熱反應的化學方程式為
 
;銅片完全溶解在熱的M的濃溶液中,產生刺激性氣味的氣體,在溶液底部可能出現(xiàn)
 
色固體,反應的化學方程式為
 

(2)若X是NH3:實驗室制取NH3時的收集方法為
 
;X→Y的化學方程式為
 
;Y是一種大氣污染物,X和Y在加熱和催化劑條件下可以反應得到對大氣無害物質,反應中X和Y的物質的量之比是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗能達到預期目的是
 
(填寫序號).
①95%的酒精加入生石灰再蒸餾制得無水乙醇
②配制銀氨溶液時,將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中,至產生沉淀為止
③制乙烯時,溫度計應插入反應混合液中并控制溫度在140℃
④測定硫酸銅晶體結晶水的質量分數(shù)時用潮濕的坩堝
⑤檢驗C2H5C1中氯元素時,將C2H5C1與NaOH水溶液混合加熱,再加入AgNO3溶液
⑥蔗糖水解用稀硫酸作催化劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種鹽,組成它們的陽離子有:Ba2+、Ag+、Na+、Cu2+中,陰離子有:NO3-、Cl-、SO42-、CO32-.某同學設計實驗對它們進行鑒別:
(1)把四種鹽分別溶解于盛有蒸餾水的四支試管中,均得到澄清溶液.通過觀察及分析,該同學得出如下結論:
①可以確定的是A,則A為:
 
(填化學式,下同);
②另三鹽分別是:
 
、
 
、
 
,但不知道分別對應哪種物質.
(2)再向未確定的三支試管中分別加入鹽酸,則B鹽溶液有沉淀產生,C鹽溶液有無色無味氣體產生.該同學確定另三種鹽的化學式分別為:B
 
,C
 
,D
 

(3)請你幫該同學完成下列反應的離子方程式:
   B+鹽酸:
 

   C+鹽酸:
 

   A與D混合:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

設阿伏加德羅常數(shù)(NA)的數(shù)值為nA,下列說法正確的是( 。
A、常溫常壓下,1 mol氦氣含有的核外電子數(shù)為4 nA
B、一定條件下,0.1mol鐵與0.1mol Cl2充分反應,轉移的電子數(shù)約為0.3 nA
C、標準狀況下,11.2L以任意比例混合的氮氣和氧氣所含的原子數(shù)為nA
D、0.1 mol/L的BaCl2溶液中Cl-數(shù)為0.2nA

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于0.1mol?L-1 Na2CO3溶液,正確的是( 。
A、略升高溫度,溶液的pH值增大
B、2c(Na+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3
C、c(Na+)+c(H+)=2 c(CO32-)+2c(HCO3-)+c(OH-
D、加入少量NaOH固體,c(CO32-)與c(Na+)均增大

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