A. | Cl-、Cu2+、SO42-、NO3- | B. | OH-、Na+、SO42-、CH3COO- | ||
C. | Cl-、Fe2+、MnO4-、NO3- | D. | AlO2-、Na+、CO32-、NO3- |
分析 溶液呈強(qiáng)酸性,則溶液中存在大量的H+,如離子之間不發(fā)生任何反應(yīng)生成沉淀、氣體或弱電解質(zhì),或不發(fā)生氧化還原反應(yīng)、互促水解反應(yīng),則可大量共存,以此解答.
解答 解:A.Cl-、Cu2+、SO42-、NO3-在強(qiáng)酸性環(huán)境中不能發(fā)生任何反應(yīng),可以大量共存,故A正確;
B.OH-、CH3COO-與H+會發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生H2O、CH3COOH,不能大量共存,故B錯誤;
C.H+與Fe2+、MnO4-、NO3- 會發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故C錯誤;
D.H+與AlO2-、CO32-會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),不能大量共存,故D錯誤.
故選A.
點(diǎn)評 本題考查離子共存問題,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和元素化合物知識的綜合運(yùn)用的考查,注意把握常見離子的性質(zhì)和反應(yīng)類型的判斷,注意題目酸性的要求,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①②③④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 美國一些科學(xué)家開發(fā)利用人體能,一些超級市場將顧客拉門消耗的能量貯存起來轉(zhuǎn)化為電能,用于超級市場的電能消耗 | |
B. | 英國農(nóng)村大面積種植油菜,用植物油代替石油 | |
C. | 英國科學(xué)家對一種嗜熱鏈球菌進(jìn)行基因移植后,新繁殖后的大量細(xì)菌在較高溫度下,把稻草中的植物纖維轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖?/td> | |
D. | 英美科學(xué)家在酶的作用下將水分解成氫氣和氧氣,利用其釋放的能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuS | B. | FeS | C. | ZnS | D. | MgS |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1,3-丁二烯與溴單質(zhì)加成的產(chǎn)物只有2種 | |
B. | 酚酞()屬于醇 | |
C. | 可以用溴水將四氯化碳和乙醇鑒別開來 | |
D. | 分子組成相差一個或若干個CH2原子團(tuán)的化合物肯定互為同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣 | B. | 該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳 | ||
C. | 該氣體一定只含有甲烷 | D. | 該氣體一定只含有甲烷、氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和溴單質(zhì)反應(yīng):CH2═CH2+Br2→CH2-CH2Br2 | |
B. | 合成聚乙烯塑料:nCH2═CH2→ | |
C. | 皂化反應(yīng):+3H2O$→_{△}^{H+}$+3C17H35COOH | |
D. | 乙醇與金屬鈉反應(yīng):2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑ |
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