A. | 該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣 | B. | 該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳 | ||
C. | 該氣體一定只含有甲烷 | D. | 該氣體一定只含有甲烷、氫氣 |
分析 由題意可知,濃硫酸吸收燃燒生成的水,而氫氧化鈣溶液用于吸收燃燒生成的二氧化碳,濃硫酸質(zhì)量與氫氧化鈣溶液的質(zhì)量都增加,說明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳,結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律,可判斷混合氣體中含C、H元素,利用水、二氧化碳的質(zhì)量進一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比,以此來解答.
解答 解:由生成的氣體通過濃硫酸,裝置質(zhì)量增加3.6g,可判斷燃燒生成了3.6g水,說明混合氣體中含氫元素,且氫元素質(zhì)量=3.6g×$\frac{2}{18}$×100%=0.4g;
由氣體通過氫氧化鈉溶液,裝置質(zhì)量增加4.4g,可判斷燃燒生成了2.2g二氧化碳,說明混合氣體中含碳元素,且碳元素質(zhì)量=4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g;
甲烷氣體中C、H元素質(zhì)量比=12:(1×4)=3:1,則混合氣體中C、H元素質(zhì)量比=1.2:0.4g=3:1,
因此可判斷混合氣體可能只有甲烷;也可能只含有CO和H2;也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時存在,不可能含有甲烷和另外任何一種氣體.
只有A選項符合題意.
故選A.
點評 本題考查物質(zhì)的推斷,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)及守恒法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意守恒法的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl-、Cu2+、SO42-、NO3- | B. | OH-、Na+、SO42-、CH3COO- | ||
C. | Cl-、Fe2+、MnO4-、NO3- | D. | AlO2-、Na+、CO32-、NO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)850℃的選擇是基于熔沸點的考慮 | |
B. | 該反應(yīng)不能在空氣中進行 | |
C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的類型 | |
D. | 該反應(yīng)表明鈉比鉀的活動性強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:4 | C. | 4:1 | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色;②比例模型為;③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C |
B | ①由C、H兩種元素組成;②球棍模型為 |
C | ①由C、H、O三種元素組成;②能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng);③能與E反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為100的酯 |
D | ①相對分子質(zhì)量比C少2;②能由C氧化而成 |
E | ①由C、H、O三種元素組成;②球棍模型為 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電鍍時,電鍍池里的陽極材料發(fā)生氧化作用 | |
B. | 電解飽和食鹽水制燒堿,用涂鎳碳鋼網(wǎng)作陰極 | |
C. | 惰性電極電解氯化銅溶液,在陰極上和陽極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:1 | |
D. | 電解熔融的氧化鋁制取金屬鋁,用鐵作陽極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2COOH | B. | CH3COOH | C. | CH3OH | D. |
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