實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 用適量的蒸餾水溶解食鹽,并將所得溶液分成2份 | |
② | 向第一份溶液中加入KSCN溶液,再加入氯水 | 溶液加入KSCN后無(wú)明顯變化,加入氯水后變紅 |
③ | 向第二份溶液中加入稀鹽酸酸化,再加入足量KI固體,最后加入淀粉溶液 | 溶液變藍(lán) |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
Na2S2O3溶液的體積/mL | 14.98 | 15.00 | 15.02 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 用適量的蒸餾水溶解食鹽,并將所得溶液分成2份 | |
② | 向第一份溶液中加入KSCN溶液,再加入氯水 | 溶液加入KSCN后無(wú)明顯變化,加入氯水后變紅 |
③ | 向第二份溶液中加入稀鹽酸酸化,再加入足量KI固體,最后加入淀粉溶液 | 溶液變藍(lán) |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
Na2S2O3溶液的體積/mL | 14.98 | 15.00 | 15.02 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液振蕩. |
若溶液顯 藍(lán)色 藍(lán)色 ,則假設(shè)1成立;否則,假設(shè)1不成立,再進(jìn)行步驟2 |
步驟2: 取少量上述溶液注入試管中 取少量上述溶液注入試管中 滴入幾滴1.0mol?L-1H2SO4溶液和幾滴3%H2O2溶液 滴入幾滴1.0mol?L-1H2SO4溶液和幾滴3%H2O2溶液 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
若溶液顯藍(lán)色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O ;否則,假設(shè)2不成立,再進(jìn)行步驟3 |
步驟3: 取少量上述溶液注入試管中 取少量上述溶液注入試管中 滴入幾滴1.0mol?L-1NaHSO3溶液 滴入幾滴1.0mol?L-1NaHSO3溶液 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
若溶液呈藍(lán)色,則假設(shè)3成立 若溶液呈藍(lán)色,則假設(shè)3成立 否則,假設(shè)3不成立 否則,假設(shè)3不成立 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省濉溪縣高三第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。食用加碘食鹽可預(yù)防碘缺乏病。查閱資料知:①在酸性條件下,I- 能被NO3- 氧化成IO3-,被H2O2或O2等氧化為I2;② IO3- 能被HSO3- 還原成I2。
請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器和下列限選試劑,依次研究某食鹽樣品中所加碘的存在形式是I2、I-、IO3- 中的哪一種。
限選試劑如下:1.0 mol∙L-1HNO3溶液、1.0 mol∙L-1H2SO4溶液、1.0 mol∙L-1NaHSO3溶液、3%H2O2溶液、1%淀粉溶液、蒸餾水。
(1)提出假設(shè)
假設(shè)1:該食鹽樣品中含I2;
假設(shè)2:該食鹽樣品中含I-;
假設(shè)3: 。
(2)設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)探究
將適量食鹽樣品溶于蒸餾水制成溶液,請(qǐng)按要求填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
若溶液顯 (填顏色),則假設(shè)1成立;否則,假設(shè)1不成立,再進(jìn)行步驟2 |
步驟2:
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若溶液顯藍(lán)色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為 ;否則,假設(shè)2不成立,再進(jìn)行步驟3 |
步驟3:
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(3)問(wèn)題與思考
純KIO3或純KI都可以作為食用加碘鹽中碘的來(lái)源。從化學(xué)角度來(lái)看,實(shí)驗(yàn)中添加 (填“KIO3”或“KI”)更好,理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。食用加碘食鹽可預(yù)防碘缺乏病。查閱資料知:①在酸性條件下,I—能被NO3-離子氧化成IO3-離子,被H2O2或O2等氧化成I2;②IO3-離子能被HSO3-離子還原成I2。
請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器和下列限選試劑,依次研究某食鹽樣品中所加碘的存在形式是I2、I-、IO3-中的哪一種。
限選試劑如下:1.0 mol•L-1HNO3溶液、1.0 mol•L-1 H2SO4溶液、1.0 mol•L-1NaHSO3溶液、3% H2O2溶液、1%淀粉溶液、蒸餾水
Ⅰ.提出假設(shè)
假設(shè)1:該食鹽樣品中含I2 ;
假設(shè)2:該食鹽樣品中含I—
假設(shè)3: 。
Ⅱ.設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)探究
將適量食鹽樣品溶于蒸餾水制成溶液,請(qǐng)按要求填寫下表
實(shí)驗(yàn)步驟 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液振蕩。 |
若溶液顯 ,則假設(shè)1成立;否則,假設(shè)1不成立,再進(jìn)行步驟2 |
步驟2:
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若溶液顯藍(lán)色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為 ;否則,假設(shè)2不成立,再進(jìn)行步驟3 |
步驟3:
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Ⅲ.問(wèn)題與思考
純的KIO3或KI都可以作為食用加碘鹽中碘的來(lái)源。從化學(xué)角度來(lái)看,試驗(yàn)中添加 (填“KIO3”或“KI”)更好;理由是 。
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