下列各組物質(zhì)中各有兩種組分,兩組分各取1,在足量氧氣中燃燒,兩者耗氧量不相同的是 ( 。。
A.乙烯和乙醇 B.乙炔和乙醛
C.乙烷和乙酸甲酯 D.乙醇和乙酸
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下表是元素周期表的一部分,請回答有關(guān)問題:
| ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 | ||||||
2 | ① | ② | ③ | |||||||||||
3 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |||||||||
4 | ⑨ | ⑩ |
(1)表中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(2)表中能形成兩性氫氧化物的元素是 (用元素符號表示),寫出該元素的單質(zhì)與⑨最高價氧化物的水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)④元素與⑦元素形成化合物的電子式 。
(4)①、②、⑥、⑦四種元素的最高價氧化物的水化物中酸性最強的是 (填化學(xué)式)。
(5)③元素與⑩元素兩者核電荷數(shù)之差是 。
(6)設(shè)計實驗方案:比較⑦與⑩單質(zhì)氧化性的強弱,請將方案填入下表。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們設(shè)計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;
④……
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封。
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端。要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是___________________________。
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)____________。
(4)裝置B中冷水浴的作用為__________________________________;
裝置C的名稱為________;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:__________________________________。
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液。
(6)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為___________________________。
(7)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽極的電極反應(yīng)式為____________________________。
(8)綜合分析實驗 Ⅱ 的兩個反應(yīng),可知該實驗有兩個顯著優(yōu)點:
①H2S的原子利用率為100%;
②________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
飲食是保證我們身體健康的基本需求,下列關(guān)于飲食的說法正確的是( )。
A.雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì),人類需要的蛋白質(zhì)都可以由雞蛋提供,多吃有益
B.水果、蔬菜含有豐富的維生素,有人為了減肥,每天只吃水果蔬菜即可
C.米飯含有大量的淀粉,成人每天食用量不能超過200 g
D.要促進(jìn)身體健康,各種飲食必須合理搭配
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
維生素C的結(jié)構(gòu)式是,它的分子式是________,由于它能防治壞血病,又稱為________。在維生素C的溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液變紅色,說明維生素C的溶液具有________性;在少量酸性KMnO4溶液中滴入維生素C的溶液,可觀察到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________________,
說明其溶液具有________性,維生素C的生理功能主要為
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的問題,環(huán)境污染的發(fā)生、危害與防治都與化學(xué)有關(guān)。根據(jù)有關(guān)的化學(xué)知識,下列措施和理由之間,因果關(guān)系不正確的是
( 。。
A.嚴(yán)禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水——防止水土流失
B.不允許焚燒農(nóng)作物秸稈——防止污染空氣
C.限制生產(chǎn)含磷洗滌劑——防止湖海出現(xiàn)“赤潮”
D.限制排放不符合尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)的氣體——防止氮的氧化物及一氧化碳污染空氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于強弱電解質(zhì)的說法,錯誤的是 ( )
A.強電解質(zhì)在溶液中完全電離,不存在電離平衡。
B.在溶液中,導(dǎo)電能力強的電解質(zhì)為強電解質(zhì),導(dǎo)電能力弱的電解質(zhì)是弱電解質(zhì);
C.同一弱電解質(zhì)的溶液,當(dāng)溫度、濃度不同時,其導(dǎo)電能力也不同。
D.純凈的強電解質(zhì)在液態(tài)時,有的導(dǎo)電,有的不導(dǎo)電。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在一定溫度下,向容積固定不變的密閉容器中充入a mol NO2,發(fā)生如下反應(yīng):
2NO2(g) N2O4(g);ΔH < 0。達(dá)平衡后再向容器中充入a mol NO2,再次達(dá)到平衡后,與原平衡比較,下列敘述不正確的是 。ā 。
A.相對平均分子質(zhì)量增大 B.NO2的轉(zhuǎn)化率提高
C.NO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 D.反應(yīng)放出的總熱量大于原來的2倍
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于有機(jī)物的說法中錯誤的是( )
A.石油裂解能得到乙烯,乙烯是生產(chǎn)聚乙烯的原料
B.甲烷、苯都屬于烴,都不存在同分異構(gòu)體
C.葡萄糖可轉(zhuǎn)化為乙醇,乙醇氧化可得到乙醛
D.煤干餾是復(fù)雜的物理化學(xué)變化,石油分餾是物理變化
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