FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無(wú)水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無(wú)水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無(wú)水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;
④……
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端。要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是___________________________。
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號(hào))____________。
(4)裝置B中冷水浴的作用為_(kāi)_________________________________;
裝置C的名稱為_(kāi)_______;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫(xiě)出檢驗(yàn)FeCl2是否失效的試劑:__________________________________。
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過(guò)濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液。
(6)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________________________。
(7)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為_(kāi)___________________________。
(8)綜合分析實(shí)驗(yàn) Ⅱ 的兩個(gè)反應(yīng),可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn):
①H2S的原子利用率為100%;
②________________________________________________________________________。
答案 (1)2Fe+3Cl22FeCl3
(2)在沉積的FeCl3固體下方加熱
(3)②⑤
(4)冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品 干燥管
K3[Fe(CN)6]溶液
(6)2Fe3++H2S===2Fe2++S↓+2H+
(7)Fe2+-e-===Fe3+
(8)FeCl3得到循環(huán)利用
解析 (1)裝置A中進(jìn)行的是Fe與Cl2制取FeCl3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl22FeCl3。
(2)由于FeCl3沉積在反應(yīng)管A右端,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)堵塞,所以應(yīng)在此處進(jìn)一步加熱使FeCl3再次升華進(jìn)入收集裝置。
(3)通入干燥氯氣可排出空氣以及其中所含的水蒸氣,反應(yīng)完畢后將多余Cl2趕出,將收集器密封以防吸收空氣中的水蒸氣從而避免了FeCl3的潮解。
(4)通過(guò)冷水浴將升華的FeCl3冷卻收集,F(xiàn)e2+的檢驗(yàn)可通過(guò)與赤鐵鹽(K3[Fe(CN)6])生成藍(lán)色沉淀(騰化鹽)的方法來(lái)完成。
(6)Fe3+與H2S的氧化還原反應(yīng)的離子方程式的書(shū)寫(xiě)應(yīng)注意得失電子守恒與電荷守恒。
(7)、(8)電解FeCl2溶液,通過(guò)陰極:2H++2e-===H2↑
陽(yáng)極:Fe2+- e-===Fe3+來(lái)完成溶液中FeCl3的循環(huán)利用。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)金屬的腐蝕與防護(hù)的敘述正確的是( )
A.金屬的化學(xué)腐蝕比電化學(xué)腐蝕普遍
B.上圖裝置的原理是“犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法”
C.金屬腐蝕的本質(zhì)是M-ne-===Mn+而被損耗
D.用鋁質(zhì)鉚釘來(lái)接鐵板,鐵板易被腐蝕
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含有Fe2+進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作時(shí),最佳順序?yàn)? )
①加入足量氯水、诩尤胱懔克嵝訩MnO4溶液 ③加入少量NH4SCN溶液
A.①③ B.③② C.③① D.①②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某課外研究小組用含有較多雜質(zhì)的銅粉,通過(guò)不同的化學(xué)反應(yīng)精制CuO,其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程為
(1)雜銅經(jīng)灼燒后得到的產(chǎn)物是氧化銅及少量銅的混合物,灼燒后含有少量銅的可能原因是________(填字母)。
a.灼燒過(guò)程中部分氧化銅被還原
b.灼燒不充分銅未被完全氧化
c.氧化銅在加熱過(guò)程中分解生成銅
d.該條件下銅無(wú)法被氧氣氧化
(2)由粗制氧化銅通過(guò)兩種途徑制取純凈CuO,與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ有明顯的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
等質(zhì)量的下列物質(zhì)與足量稀硝酸反應(yīng),放出NO物質(zhì)的量最多的是( )
A.FeO B.Fe2O3
C.FeSO4 D.Fe3O4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.Fe在一定條件下與水反應(yīng)生成H2和Fe(OH)3
B.Fe3O4溶于鹽酸后加入幾滴KSCN溶液,溶液顯血紅色
C.FeCl2溶液蒸干灼燒后得到FeCl2固體
D.將FeCl3飽和溶液滴入NaOH溶液中可制備Fe(OH)3膠體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校探究性學(xué)習(xí)小組用已部分生銹的廢鐵屑制作印刷電路板的腐蝕劑,并回收銅。探究過(guò)程如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中先加入熱的Na2CO3溶液除油污,操作甲的名稱是________。
(2)步驟②中,除發(fā)生反應(yīng)Fe+2HCl===FeCl2+H2↑外,其他可能反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________。
(3)溶液C的顏色是________,溶液D中可能含有的金屬陽(yáng)離子有________。
(4)可以驗(yàn)證溶液B中是否含有Fe2+的一種試劑是______(填字母)。
a.稀硫酸 b.鐵 c.硫氰化鉀 d.酸性高錳酸鉀溶液
(5)操作乙的名稱是________,步驟⑤產(chǎn)生金屬銅的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)中各有兩種組分,兩組分各取1,在足量氧氣中燃燒,兩者耗氧量不相同的是 ( )。
A.乙烯和乙醇 B.乙炔和乙醛
C.乙烷和乙酸甲酯 D.乙醇和乙酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一密閉體系中發(fā)生下列反應(yīng):
N2 +3H2 2NH3 ΔH<0 ,下圖是某一時(shí)間段中反應(yīng)速率與反應(yīng)進(jìn)程的曲線關(guān)系圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間段是______.
(2)t1、t3、t4時(shí)刻體系中分別對(duì)應(yīng)的條件變化為:
, , ;
(3)下列各時(shí)間段時(shí),氨的百分含量最高的是______.
A.t0~t1 B.t2~t3 C.t3~t4 D.t5~t6
(4)對(duì)于上述反應(yīng),起始時(shí)加入1mol N2和3mol H2,在恒溫恒壓條件下反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)生成a mol NH3,在恒溫恒容條件下,達(dá)到平衡時(shí)生成b mol NH3,則a和b的大小關(guān)系為( )
(5)對(duì)于上述反應(yīng),在恒溫恒容條件下,起始時(shí)充入2mol N2和3mol H2,達(dá)到平衡時(shí)生成b mol NH3,若相同條件下,起始時(shí)充入x mol N2,y mol H2, z mol NH3, 達(dá)到平衡時(shí)混合物中各組分的百分含量不變,則x y z 取值必須滿足的一般條件為: , ;
(一個(gè)只含x, z;另一個(gè)只含y, z)
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