3.目前世界上 60%的鎂是從海水中提取的.學(xué)生就這個(gè)課題展開(kāi)了討論.已知海水提鎂的主要步驟如圖:

(一)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?學(xué)生提出三個(gè)不同觀點(diǎn).
觀點(diǎn) 1:直接往海水中加入沉淀劑.
觀點(diǎn) 2:高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑.
觀點(diǎn) 3:利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑.
請(qǐng)你評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)生提出的觀點(diǎn)是否正確(填是或否),并簡(jiǎn)述理由.
學(xué)生觀點(diǎn)是否正確簡(jiǎn)述理由
觀點(diǎn) 1海水中鎂離子濃度小,沉淀劑的用量大,不利于鎂離子的沉淀
觀點(diǎn) 2能源消耗大,海水的綜合利用低,成本高
觀點(diǎn) 3鎂離子富集濃度高,成本低
(二)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來(lái),加入的足量試劑①是Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(2)加入的足量試劑②是HCl(填化學(xué)式).
(3)試從節(jié)約能源,提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是c.
a.Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$→_{2800℃}^{電解}$Mg       b.Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$\stackrel{C}{→}$Mg 
c.Mg(OH)2$\stackrel{HCl}{→}$MgCl2$→_{714℃}^{電解}$Mg    d.Mg(OH)2$\stackrel{HCl}{→}$MgCl2$→_{還原}^{活潑金屬}$Mg.

分析 海水主要含氯化鈉和氯化鎂,加入試劑氫氧化鈣沉淀鎂離子生成氫氧化鎂沉淀,過(guò)濾得到氫氧化鎂沉淀加入鹽酸溶解得到氯化鎂溶液,蒸發(fā)濃縮得到氯化鎂晶體,電極熔融氯化鎂得到金屬鎂,
(一)可以比較三個(gè)觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),綜合分析,學(xué)生1與其他觀點(diǎn)相比,海水中鎂離子濃度小,使用的沉淀劑的量較大,學(xué)生2與其他觀點(diǎn)相比,高溫蒸發(fā)海水,消耗的能源多,學(xué)生2與其他觀點(diǎn)相比,高溫蒸發(fā)海水,消耗的能源多;
(二)(1)鹵水中沉淀鎂離子是利用海灘上貝殼煅燒得到氧化鈣,氧化鈣溶于水生成的氫氧化鈣沉淀鎂離子,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠;
(2)從氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂的方法是鹽酸溶解得到氯化鎂溶液;
(3)制取單質(zhì)鎂是電解熔融氯化鎂,氧化鎂熔點(diǎn)高,能源浪費(fèi).

解答 解:(一)學(xué)生1與其他觀點(diǎn)相比,海水中鎂離子濃度小,使用的沉淀劑的量較大,且不利于收集氫氧化鎂,因此學(xué)生1的觀點(diǎn)不正確,原因是:海水中鎂離子濃度小,沉淀劑的用量大,不利于鎂離子的沉淀.
學(xué)生2與其他觀點(diǎn)相比,高溫蒸發(fā)海水,消耗的能源多,成本太高.因此學(xué)生2的觀點(diǎn)不正確,原因是:能源消耗大,海水的綜合利用低,成本高.
學(xué)生2與其他觀點(diǎn)相比,高溫蒸發(fā)海水,消耗的能源多,成本低;與學(xué)生1相比鎂離子濃度高,有利于鎂元素的富集.因此學(xué)生3的觀點(diǎn)正確,因?yàn)椋烘V離子富集濃度高,成本低.
故答案為:

是否正確簡(jiǎn)述理由
學(xué)生1的觀點(diǎn)海水中鎂離子濃度小,沉淀劑的用量大,不利于鎂離子的沉淀.
學(xué)生2的觀點(diǎn)能源消耗大,海水的綜合利用低,成本高.
學(xué)生3的觀點(diǎn)鎂離子富集濃度高,成本低.
(二)(1)考慮經(jīng)濟(jì)效益,利用海灘上貝殼煅燒得到氧化鈣,氧化鈣溶于水生成的氫氧化鈣沉淀鎂離子,加入的足量試劑①是氫氧化鈣,
故答案為:Ca(OH)2;
(2)要使氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂,則需要加入鹽酸反應(yīng),即試劑②是鹽酸,故答案為:HCl;
(3)對(duì)于a、b來(lái)說(shuō),制取單質(zhì)鎂,不用電解氧化鎂的方法,原因是氧化鎂相對(duì)氯化鎂來(lái)說(shuō),熔點(diǎn)太高、消耗能源太多,因此a、b均不正確.
制取鎂時(shí),要把氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為無(wú)水氯化鎂,然后電解熔融狀態(tài)的氯化鎂,電解氯化鎂溶液得到氫氧化鎂、氯氣和氫氣,即d不正確,c正確,
故答案為:c.

點(diǎn)評(píng) 本題從題目物質(zhì)轉(zhuǎn)化、化學(xué)反應(yīng)、方法的優(yōu)劣等來(lái)分考問(wèn)題,通過(guò)本題要學(xué)會(huì)怎樣評(píng)價(jià)不同方法的優(yōu)劣,從而選擇出最佳方法,題目難等中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)B中含有的官能團(tuán)名稱為醛基.
(2)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:ClCH2CH2Cl.
(3)①、④的反應(yīng)類型分別為加成反應(yīng)、酯化或取代反應(yīng).
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式:
②2CH3CH2OH+O2$\underset{\stackrel{Cu}{→}}{△}$2CH3CHO+2H2O;
④2CH3COOH+HOCH2CH2OH+2H2O.

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(5)取某Ce(OH)4產(chǎn)品1.00g(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為97%),加硫酸溶解后,用0.1000mol•L-1的FeSO4溶液滴定至終點(diǎn)(鈰被還原成Ce3+)則需要滴加標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積46.6mL,若用硫酸酸化后改用0.1000mol•L-1的FeCl2溶液滴定產(chǎn)品從而測(cè)定Ce(OH)4產(chǎn)品的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其它操作都正確,則測(cè)定的Ce(OH)4產(chǎn)品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低(填“偏高”、“偏低”或“不變”).

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11.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鉑的兩種化合物(如圖)有不同的特性,a 具有抗癌作用,而 b 沒(méi)有.則 a 和 b 屬于 (  )
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B.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)
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