實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ)，試回答以下問(wèn)題：

(1)把一塊純凈的鋅片插入裝有稀硫酸的燒杯里，可觀察鋅片上有氣泡，再平行插入一塊銅片(見(jiàn)圖A)，可觀察到銅片________(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生。再用導(dǎo)線(xiàn)把鋅片和銅片連接起來(lái)(見(jiàn)圖B)，組成一個(gè)原電池，負(fù)極為_(kāi)_______，正極的電極反應(yīng)式為_(kāi)_______；

(2)如果燒杯中最初裝入的是500 mL 2 mol·L－1的稀硫酸溶液，構(gòu)成銅鋅原電池(見(jiàn)圖C，假設(shè)產(chǎn)生的氣體沒(méi)有損失)，當(dāng)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集到11.2 L的氫氣時(shí)，則此時(shí)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別為(溶液體積變化忽略不計(jì))c(H2SO4)＝________mol·L－1，c(ZnSO4)＝________mol·L－1。


解析　(1)銅金屬活動(dòng)性排在氫的后面，與稀硫酸不反應(yīng)。用鋅銅構(gòu)成原電池，鋅作負(fù)極，銅作正極，溶液中的H＋放電生成氫氣。(2)發(fā)生總反應(yīng)：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，已知生成氫氣0.5 mol，消耗H2SO40.5 mol，生成ZnSO4 0.5 mol，c(H2SO4)＝＝1 mol·L－1，c(ZnSO4)＝1 mol·L－1

答案　(1)沒(méi)有　鋅　2H＋＋2e－===H2↑　(2)1　1


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種燃料電池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：在酸性溶液中甲醇與氧氣作用生成水和二氧化碳。該電池負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是(aq表示溶液)(　　)

A．CH3OH(g)＋O2(g)===H2O(l)＋CO2(g)＋2H＋(aq)＋2e－

B．O2(g)＋4H＋(aq)＋4e－===2H2O(l)

C．CH3OH(g)＋H2O(l)===CO2(g)＋6H＋(aq)＋6e－

D．O2(g)＋2H2O(l)＋4e－===4OH－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把放置在空氣中一段時(shí)間的2.0 g鋁片投入盛有250 mL 0.5 mol·L－1硫酸溶液的燒杯中，該鋁片與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率與反應(yīng)時(shí)間可用如圖所示的坐標(biāo)曲線(xiàn)來(lái)表示，回答下列問(wèn)題：

(1)曲線(xiàn)OA段不產(chǎn)生氫氣的原因是__________________，有關(guān)的離子方程式是____________________________。

(2)曲線(xiàn)AB段產(chǎn)生氫氣的速率較慢的原因是_____________________________________________________。

(3)曲線(xiàn)BC段產(chǎn)生氫氣的速率較快的主要原因是_______________________________________________________。

(4)曲線(xiàn)到C以后，產(chǎn)生氫氣的速率逐漸下降的主要原因是_________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


白磷與氧氣可發(fā)生如下反應(yīng)：P4＋5O2===P4O10。已知斷裂下列化學(xué)鍵需要吸收的能量分別為：P—P　a kJ·mol－1、P—O　b kJ·mol－1、P===O　c kJ·mol－1、O===O　d kJ·mol－1。

根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)和有關(guān)數(shù)據(jù)估算該反應(yīng)的ΔH，其中正確的是(　　)

A．(6a＋5d－4c－12b)kJ·mol－1

B．(4c＋12d－6a－5d)kJ·mol－1

C．(4c＋12b－4a－5d)kJ·mol－1

D．(4a＋5d－4c－12b)kJ·mol－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有M、N、P、E 4種元素的單質(zhì)，能發(fā)生以下反應(yīng)：

①在水溶液中，M＋N2＋===M2＋＋N�、赑＋2H2O(冷)===P(OH)2＋H2↑�、跱、E相連浸入稀H2SO4中，電極反應(yīng)為：N－2e－===N2＋，2H＋＋2e－===H2↑。判斷它們的還原性由強(qiáng)到弱的順序是(　　)

A．M、N、P、E                          B．P、M、N、E

C．M、N、E、P                          D．E、P、M、N

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)，都不屬于天然有機(jī)物的是(　　)

A．淀粉、蛋白質(zhì)                        B．石油、油脂

C．棉花、水泥                          D．酚醛樹(shù)脂、塑料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用紅外光譜對(duì)有機(jī)化合物分子進(jìn)行測(cè)試并記錄，可初步判斷該有機(jī)物分子擁有的(　　)

A．原子個(gè)數(shù)                            B．共價(jià)鍵種類(lèi)

C．基團(tuán)種類(lèi)                            D．同分異構(gòu)體數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類(lèi)在科學(xué)研究中必須用的方法，下列關(guān)于化學(xué)的分類(lèi)說(shuō)法正確的是            （       ）

A．干冰、HD均為化合物；水玻璃、水銀均為混合物；純堿和生石灰分別屬于堿和氧化物；蔗糖、PVC、淀粉都是高分子化合物

B．根據(jù)一個(gè)酸分子電離產(chǎn)生氫離子的個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等

C．由于飽和碳酸鈣的導(dǎo)電性比飽和氨水的導(dǎo)電性弱，所以碳酸鈣是弱電解質(zhì)

D．根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬元素和非金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)基本概念、化學(xué)用語(yǔ)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。

I：氧化還原反應(yīng)實(shí)際上包含氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)兩個(gè)過(guò)程，一個(gè)還原反應(yīng)過(guò)程的離子方程式為：N+4H++3e-NO+2H2O。

下列四種物質(zhì)：KMnO4，Na2CO3，Na2SO3，F(xiàn)e2(SO4)3中的一種物質(zhì)甲，滴加少量稀硝酸，能使上述反應(yīng)過(guò)程發(fā)生。

(1)被還原的元素是___________；還原劑是_________。

(2)寫(xiě)出并配平該氧化還原反應(yīng)的離子方程式：_________________。

(3)若反應(yīng)后，還原產(chǎn)物的化合價(jià)降低，而其他物質(zhì)價(jià)態(tài)保持不變，則反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比將_______(填“增大”“不變”減小”或“不能確定”)。

II：實(shí)驗(yàn)室需要用Na2CO3l0H2O配制0.10mol/L Na2CO3溶液240mL。

按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖�，以使整個(gè)操作完整。

(1)選擇儀器。完成本實(shí)驗(yàn)所必需的儀器有：托盤(pán)天平(精確到0.1g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、__________、___________。

(2)計(jì)算。

(3)稱(chēng)量。配制該溶液需稱(chēng)取Na2CO310H2O晶體_________g。

①天平調(diào)平之后，應(yīng)將天平的游碼調(diào)至某個(gè)位置，請(qǐng)?jiān)谙聢D中用一根豎線(xiàn)標(biāo)出游碼左邊緣所處的位置：

②稱(chēng)量過(guò)程中Na2CO310H2O晶體應(yīng)放于天平的________(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”)。

③稱(chēng)量完畢，將藥品倒入燒杯中。

(4)溶解、冷卻，該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒，目的是___________

(5)轉(zhuǎn)移、洗滌。  (6)定容，搖勻。

若觀察定容時(shí)液面情況如圖所示，所配溶液的濃度會(huì)_________(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。

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