分析 (1)根據(jù)實驗操作的步驟(計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻→裝瓶貼簽)以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器分析;
(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟進行排序;
(3)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計算不當操作對n或V的影響,如果n偏小或V偏大,則所配制溶液濃度偏低.
解答 解:(1)因配制順序是:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻→裝瓶貼簽,一般用天平稱量(用到藥匙)稱量,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2~3次并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,使溶液的凹液面的最低點與刻線相平,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻.所以需要的儀器為:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,不需要的儀器為B.試管、H.250mL容量瓶、I.膠頭滴管,
故答案為:BEH;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟為:計算→稱量→溶解、冷卻→移液→洗滌→定容→搖勻→裝瓶貼簽,則配制的順序為:ADECB,
故答案為:ADECB;
(3)A 稱量時碳酸鈉晶體與砝碼的位置顛倒,導(dǎo)致稱量的碳酸鈉的質(zhì)量偏小,配制的溶液濃度偏低,故A正確;
B 使用容量瓶配制溶液時,俯視液面定容后所得溶液的濃度,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液濃度偏高,故B錯誤;
C 沒有用蒸餾水洗燒杯2~3次,并將洗液移入容量瓶中,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故C正確;
D 容量瓶剛用蒸餾水洗凈,沒有烘干,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量及溶液體積沒有影響,不影響配制結(jié)果,故D錯誤;
E 定容時,滴加蒸餾水,先使液面略高于刻度線,再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切,配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故E正確;
故答案為:ACE.
點評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程、儀器的選用及誤差分析,題目難度不大,明確實驗的基本操作方法和注意事項為解答關(guān)鍵,注意掌握配制一定濃度的溶液步驟及誤差分析的方法.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 將10gNaCl晶體溶入90g水中,制得10%的NaCl溶液 | |
B. | 200mL 0.5mol/L MgCl2溶液所含的Cl-物質(zhì)的量濃度與400ml 0.5mol/L NaCl溶液相同 | |
C. | 將wg質(zhì)量分數(shù)a%的NaCl溶液蒸發(fā)掉$\frac{w}{2}$g水,得到2a%的NaCl溶液 | |
D. | 將1體積c1mol/L的硫酸用水稀釋為5體積,稀溶液的濃度為0.2 c1mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸、純堿、明礬和氧化鐵分別屬于酸、堿、鹽和氧化物 | |
B. | 氯化氫、氯氣、二氧化氮溶于水都能導(dǎo)電,都是電解質(zhì) | |
C. | 煤的氣化、液化都是化學變化,可為人類提供清潔高效的燃料 | |
D. | 氨水、醋、84消毒液中都存在電離平衡,它們都是弱電解質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-12 mol•L一1的溶液中:K+、Na+、Fe2+、NO3- | |
B. | pH=7的溶液中:Al3+、Cl-、HCO3-、SO42- | |
C. | pH=13的溶液中:K+、Ba2+、Cl-、OH- | |
D. | pH=13的溶液中:NH4+、Na+、HS-、Cl- |
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