反應(yīng):A
2B中,A、B的濃度變化如圖所示。則2min以內(nèi)的平均反應(yīng)的速率為
A.
=" 9" mol/(L·min) B.
=" 4.5" mol·L·min
C.
=" 18" mol/(L·min) D.
= 9mol/(L·min)
根據(jù)圖像可知,2min內(nèi)A的濃度減少了9mol/L,B的濃度增大了18mol/L,所以A、B的反應(yīng)速率分別是 4.5mol/(L·min)、 9mol/(L·min),答案選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
2A(g)+B(g)
3C(g)+4D(g)的反應(yīng),在不同條件下的反應(yīng)的速率最快的是( )
A.v (A) = 0.7mol·L
-1·min
-1 B.v (B) = 0.3mol·L
-1·min
-1C.v (C) = 0.9mol·L
-1·min
-1 D.v (D) = 1.1mol·L
-1·min
-1
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科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
對于反應(yīng)A(g)+3B(g)
2C(g),下列各數(shù)據(jù)表示不同條件下的反應(yīng)速率,其中反應(yīng)進(jìn)行得最快的是
A、v(A)="0.01" mol/(L?s)
B、v(B)="0.02" mol/(L?s)
C、v(B)=0.60mol/(L?min)
D、v(C)=1.0mol/(L?min)
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科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
把3mol P和2.5mol Q置于2L密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3P(g)+Q(g)
xM(g)+2N(g),5min后達(dá)到平衡生成1mol N,經(jīng)測定這5min內(nèi) M的平均速率是0.1mol/(L·min),下列敘述錯誤的是
A.5min內(nèi)P的平均反應(yīng)速率為0.15mol/(L·min) | B.Q的平衡濃度為1mol/L |
C.Q的轉(zhuǎn)化率為25% | D.x是2 |
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科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:計算題
(6分)在
時,將
和
壓入一個盛有催化劑的
密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)(
),2分鐘時容器中剩下
和
。則:
(1)2分鐘內(nèi)生成的
的物質(zhì)的量是多少?
起始的物質(zhì)的量是多少?
(2)2分鐘內(nèi)以
濃度變化表示的平均反應(yīng)速率是多少?以
濃度變化表示的平均反應(yīng)速率又是多少?
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科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
在N
2+3H
22NH
3反應(yīng)中,自反應(yīng)開始至2 s末,氨的濃度由0變?yōu)?.4 mol·L
-1,則以氫氣的濃度變化表示該反應(yīng)在2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率是( )
A.0.3 mol·L-1·s-1 | B.0.4 mol·L-1·s-1 |
C.0.6 mol·L-1·s-1 | D.0.8 mol·L-1·s-1 |
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科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列是4位同學(xué)在學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡”一章后,聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際所發(fā)表的觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品 |
B.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品 |
C.化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率 |
D.化學(xué)平衡理論是研究怎樣使原料盡可能多地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 |
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科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室測得4molSO
2參加下列反應(yīng):2SO
2(g)+O
2(g)
2SO
3(g);
△H=-196.64kJ/mol,當(dāng)放出314.3kJ熱量時,SO
2的轉(zhuǎn)化率最接近于
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科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
反應(yīng):2A(g) + B(g) ="=" 3C(g) + 4D(g),在不同條件下,同一時間內(nèi)用不同物質(zhì)表示其反應(yīng)速率,如下:則此反應(yīng)在不同條件下進(jìn)行最快的是
A、v(A) = 0.5mol/(L·s) B、v(B) =" 0.3" mol/(L·s)
C、v(C) = 0.8 mol/(L·s) D、v(D) =" 1" mol/(L·s)
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