硬質玻璃管是化學實驗中經(jīng)常使用的一種儀器,請分析下列實驗(固定裝置略)并回答問題。

Ⅰ、進行微量實驗:如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時間后,a、b、c三個棉球變化如下表。請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?/p>

棉球

棉球上滴加的試劑

實驗現(xiàn)象

解釋和結論

a

                   

棉球變白,微熱后又恢復紅色

                             

b

含酚酞的NaOH溶液

棉球變?yōu)榘咨?/p>

離子方程式:                                

c

                   

棉球變?yōu)榘咨?/p>

該氣體具有                 (選填“氧化性”或“還原性”)

Ⅱ、硬質玻璃管與其它裝置結合完成定性或定量實驗。下圖是某研究性學習小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學式進行探究的裝置。

實驗一:鐵礦石中含氧量的測定   

(1)按上圖組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;

(2)將10.0g鐵礦石放入硬質玻璃管中;

(3)從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,                        后,點燃A處酒精燈;

(4)充分反應后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻。

(5)測得反應后裝置B增重2.70g,則鐵礦石中氧的質量分數(shù)為______________________。

實驗二:鐵礦石中含鐵量的測定

(1)步驟②和⑤中都要用到的玻璃儀器是              __。

(2)下列有關步驟⑥的操作中說法不正確的是_______。

a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤洗

b.錐形瓶需要用待測液潤洗

c.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑

實驗結論:推算鐵的氧化物的組成,由實驗一、二得出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學式為        

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


某化學興趣小組對金牌成分提出猜想:甲認為金牌是由純金制成的;乙認為金牌是由金銀合金制成的;丙認為金牌是由黃銅(銅鋅合金)制成的。為了驗證他們的猜想,請你選擇一種試劑來證明甲、乙、丙猜想的正誤(  )

A.硫酸銅溶液                        B.鹽酸

C.稀硝酸                            D.硝酸銀溶液

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在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存的離子組是(  )

A.NH、Ba2、Cl、NO

B.K、AlO、Cl、SO

C.K、Mg2、NO、HCO

D.Na、Cl、CO、SO

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科目:高中化學 來源: 題型:


在同溫同壓下,某有機物和過量Na反應得到V1 L氫氣,另一份等量的有機物和足量的NaHCO3反應得到V2 L二氧化碳,若V1V2≠0則有機物可能是(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:


如圖甲為氫氣還原氧化銅的微型快速實驗裝置。實驗前先將銅絲1處理成下端彎曲的小圓環(huán),并用鐵錘擊成帶小孔的小匙,將銅絲2一端彎曲成螺旋狀。試回答下列問題:

(1)在試管Ⅰ中先加入的試劑是______________________。

(2)操作銅絲2的方法是________________________________。

(3)實驗現(xiàn)象:Ⅰ中___________________________________;Ⅱ中______________________________________________。

(4)這樣處理銅絲1的優(yōu)點是__________________________。這樣處理銅絲2的目的是____________________________。

(5)某學生把圖甲改成圖乙,容器內(nèi)加入有特殊香味的液體X,稍加熱,銅絲的操作方法同銅絲2。若發(fā)現(xiàn)銅絲持續(xù)反復由黑變紅,則液體可能是________,其所含官能團名稱是________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


實驗室從含碘廢液(除H2O外,含有CCl4、I2、I-等)中回收碘,

其實驗過程如下:

 

(1)向含碘廢液中加入稍過量的Na2SO3溶液,將廢液中的I2還原為I,其離子方程式為                ;該操作將I2還原為I的目的是                。

(2)操作X的名稱為            。

(3)氧化時,在三頸燒瓶中將含I的水溶液用鹽酸調(diào)至pH約為2,緩慢通入Cl2, 在400C左右反應(實驗裝置如右圖所示)。實驗控制在較低溫度下進行的原因是                ;錐形瓶里盛放的溶液為               。

(4)已知:5SO32—+2IO3+2HI2+5SO42—+H2O

某含碘廢水(pH約為8)中一定存在I2,可能存在I、IO3中的一種或兩種。請補充完整檢驗含碘廢水中是否含有I、IO3的實驗方案:取適量含碘廢水用CCl4多次萃取、分液,直到水層用淀粉溶液檢驗不出碘單質存在;                                     。

實驗中可供選擇的試劑:稀鹽酸、淀粉溶液、FeCl3溶液、Na2SO3溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:


3,5-二甲氧基苯酚是重要的有機合成中間體,可用于天然物質白檸檬素的合成。一種以間苯三酚為原料的合成反應如下:

甲醇、乙醚和3,5-二甲氧基苯酚的部分物理性質見下表:

物質

沸點/℃

熔點/℃

密度(20℃) / g·cm-3

溶解性

甲醇

64. 7

0. 7915

易溶于水

乙醚

34. 5

0. 7138

微溶于水

3,5-二甲氧基苯酚

33 ~36

易溶于甲醇、乙醚,微溶于水

(1)反應結束后,先分離出甲醇,再加入乙醚進行萃取。①分離出甲醇的操作是的          。

②萃取用到的分液漏斗使用前需        并洗凈,分液時有機層在分液漏斗的      填(“上”或“下”)層。

(2)分離得到的有機層依次用飽和NaHCO3溶液、飽和食鹽水、少量蒸餾水進行洗滌。用飽和NaHCO3 溶液洗滌的目的是                ;用飽和食鹽水洗滌的目的是                。

(3)洗滌完成后,通過以下操作分離、提純產(chǎn)物,正確的操作順序是      (填字母)。

a.蒸餾除去乙醚 b..重結晶  c.過濾除去干燥劑  d.加入無水CaCl2干燥

(4)固液分離常采用減壓過濾。為了防止倒吸,減壓過濾完成后應先        ,再       。

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科目:高中化學 來源: 題型:


天然維生素P(結構如圖)是一種營養(yǎng)增補劑.關于維生素P的敘述,錯誤的是(  )

 

A.

可以和溴水反應

B.

可用有機溶劑萃取

 

C.

分子中有3個苯環(huán)

D.

1mol維生素P可以和4molNaOH反應

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科目:高中化學 來源: 題型:


 
                    

       圖1                圖2                  圖3               圖4

A.圖1表示KNO3的溶解度曲線,圖中a點所示的溶液是80℃時KNO3的不飽和溶液

B.圖2表示某放熱反應分別在有、無催化劑的情況下反應過程中的能量變化

C.圖3表示0.1000mol•L-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000mol•L-1醋酸溶液得到滴定曲線

D.圖4 表示向NH4Al(SO4)2溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液,隨著Ba(OH)2溶液體積V的變化,沉淀總物質的量n的變化、

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