乙苯催化脫氫制苯乙烯反應(yīng):
(1)已知:
化學(xué)鍵 | C-H | C-C | C=C | H-H |
鍵能/kJ·molˉ1 | 412 | 348 | 612 | 436 |
計(jì)算上述反應(yīng)的△H=____________ kJ·mol-1。
(2)維持體系總壓強(qiáng)p恒定,在溫度T時(shí),物質(zhì)的量為n、體積為V的乙苯蒸汽發(fā)生催化脫氫反應(yīng)。已知乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率為α,則在該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=____________ (用α等符號(hào)表示)。
(3)工業(yè)上,通常在乙苯蒸氣中摻混水蒸氣(原料氣中乙苯和 水蒸氣的物質(zhì)的量之比為1︰9),控制反應(yīng)溫度600℃,并保持體系總壓為常壓的條件下進(jìn)行反應(yīng)。在不同反應(yīng)溫度下,乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率和某催化劑作用下苯乙烯的選擇性(指除了H2以外的產(chǎn)物中苯乙烯的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))示意圖如下:
①摻入水蒸氣能提高乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率,解釋說明該事實(shí)______________。
②控制反應(yīng)溫度為600℃的理由是 ____________。
(4)某研究機(jī)構(gòu)用CO2代替水蒸氣開發(fā)了綠色化學(xué)合成工藝——乙苯-二氧化碳耦合催化脫氫制苯乙烯。保持常壓和原料氣比例不變,與摻水蒸汽工藝相比,在相同的生產(chǎn)效率下,可降低操作溫度;該工藝中還能夠發(fā)生反應(yīng):CO2+H2=CO+H2O,CO2+C=2CO。新工藝的特點(diǎn)有__________(填編號(hào))。
① CO2與H2反應(yīng),使乙苯脫氫反應(yīng)的化學(xué)平 衡右移
② 不用高溫水蒸氣,可降低能量消耗
③ 有利于減少積炭
④ 有利于CO2資源利用
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆黑龍江省高三上12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
汽車尾氣中排放的NO和CO,可以通過加裝催化轉(zhuǎn)化器,使之轉(zhuǎn)化為兩種無污染的氣體,
2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g) ΔH=-748 kJ/mol
在一定溫度下,向2L的密閉容器中充入2.0molNO2.0molCO,在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng),相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
0 min | 5min | 10min | 15min | 20min | |
c(NO) | 1.0 | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.2 |
c(N2) | 0 | 0.2 | 0.35 | 0.4 | 0.4 |
(1)5—10min,用CO的濃度變化表示的反應(yīng)速率為: ;
(2)能說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
A.2?正(NO) =?逆(N2) B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
C.NO和CO的轉(zhuǎn)化率相等 D.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變
(3)20min時(shí),向容器中加入1molNO和1molCO,再次達(dá)到平衡時(shí),NO的轉(zhuǎn)化率: (填“變大”、“ 變小”或“不變”)。
(4)計(jì)算此溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)K= ,或保持溫度不變,此時(shí)再向容器內(nèi)加入CO和CO2各1mol,平衡 移動(dòng)(填“向左”、“ 向右”或“不”)。
(5)若反應(yīng)開始向容器中加入1molN2和2molCO2,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),吸收熱量為 kJ。
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆江西師大附中、臨川一中高三上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氯化亞銅(CuCl)常用作有機(jī)合成工業(yè)中的催化劑,是一種白色粉末;微溶于水、不溶于乙醇及稀硫酸;在空氣中迅速被氧化成綠色;見光則分解,變成褐色。下圖是工業(yè)上以制作印刷電路的廢液(含F(xiàn)e3+、Cu2+、Fe2+、Cl-)生產(chǎn)CuCl的流程:
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出生產(chǎn)過程中所加試劑:X__________________,Y________________。
(2)生產(chǎn)中為了提高CuCl產(chǎn)品的質(zhì)量,采用抽濾法快速過濾,析出的CuCl晶體不用水而用無水乙醇洗滌的目的是________________;生產(chǎn)過程中調(diào)節(jié)溶液的pH不能過大的原因是________________。
(3)寫出產(chǎn)生CuCl的化學(xué)方程式:______________________。
(4)在CuCl的生成過程中除環(huán)境問題、安全問題外,還應(yīng)該注意的關(guān)鍵問題是_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北大名縣一中高一上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
“探險(xiǎn)隊(duì)員”——鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線)_____________。
(2)在不能“吃掉”鹽酸的物質(zhì)中,屬于非電解質(zhì)的是________(填寫物質(zhì)序號(hào)),在能“吃掉”鹽酸的物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的是 (填寫物質(zhì)序號(hào))。
(3)如果將鹽酸換成碳酸鎂,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個(gè)迷宮嗎?填“能”或“不能”_____,寫出離子方程式說明其原因: 。
(4)寫出氧化鋁與④反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,氧化鋁屬于 ____________氧化物(填“酸性”“堿性”或“兩性”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某溶液中Cl-、Br-、I- 三者物質(zhì)的量之比為2︰3︰4,要使溶液中Cl-、Br-、I- 物質(zhì)的量之比為1︰1︰1,則通入Cl2的物質(zhì)的量是原溶液中I- 物質(zhì)的量的
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(教師版) 題型:填空題
綜合利用CO2、CO對(duì)構(gòu)建低碳社會(huì)有重要意義。
(1)固體氧化物電解池(SOEC)用于高溫電解CO2和H2O的混合氣體,既可高效制備合成氣(CO+H2),又可實(shí)現(xiàn)CO2的減排,其工作原理如圖。
①b為電源的 (填“正極”或“負(fù)極”)
②寫出電極c發(fā)生的電極反應(yīng)式 、 。
(2)電解生成的合成氣在催化劑作用下發(fā)生如下反應(yīng):CO(g) +2H2(g)CH3OH(g)。對(duì)此反應(yīng)進(jìn)行如下研究:某溫度下在一恒壓容器中分別充入1.2mol CO和1mol H2,達(dá)到平衡時(shí)容器體積為2L,且含有0.4mol CH3OH(g),則該反應(yīng)平衡常數(shù)值為 ,此時(shí)向容器中再通入0.35molCO氣體,則此平衡將 移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”、“不”或“逆反應(yīng)方向”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有兩種金屬組成的混合物粉末20g與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)H2,則該混合物的組成可能是
A.Fe 和Zn B.Al和Cu C.Na和Mg D.Mg和Fe
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期12月月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中不正確的是
A.按系統(tǒng)命名法:CH3CH2C(CH3)2CH(C2H5)CH3 的正確名稱是3,3,4-三甲基己烷
B.所有的糖、油脂、蛋白質(zhì)都能水解,但水解產(chǎn)物不同
C.1 mol的 最多能與含5mol NaOH的水溶液完全反應(yīng)
D.若完全燃燒,1 mol雄酮()比雌酮()多消耗3 mol O2
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
分析下列反應(yīng):3S+6 KOH = 2K2S+K2SO3+3H2O,據(jù)此作答:
(1)用雙線橋標(biāo)出該反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目:3S +6 KOH = 2K2S+K2SO3+3H2O
(2)該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是 。
(3)該反應(yīng)的氧化劑與還原劑的質(zhì)量比是 。
(4)當(dāng)消耗0.3 mol S時(shí),則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是 。
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