分析 (1)由圖象計(jì)算X的濃度變化,根據(jù)反應(yīng)速率v(Y)=$\frac{△c(Y)}{△t}$計(jì)算;
(2)由圖乙可知t2時(shí)增大了某一物質(zhì)的濃度,已知t2-t3階段,Y的物質(zhì)的量減小,則增大了X的濃度,根據(jù)平衡移動(dòng)來判斷正逆反應(yīng)速率的關(guān)系;
(3)t4~t5階段正逆反應(yīng)速率減小且相等,如果是降低溫度,平衡移動(dòng)發(fā)生移動(dòng),則正逆反應(yīng)速率不相等;根據(jù)Y、X濃度的變化判斷二者計(jì)量數(shù)關(guān)系,根據(jù)t4~t5階段判斷化學(xué)方程式;
(4)計(jì)算生成1molZ反應(yīng)的熱量變化,結(jié)合方程式書寫熱化學(xué)方程式;降溫時(shí)平衡正向移動(dòng),平衡常數(shù)增大;
(5)在相同條件下,若向該容器中只加入X、Y,反應(yīng)也可以達(dá)到完全相同的平衡狀態(tài),則平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度相同.
解答 解:(1)圖甲中t0~t1階段Y濃度變化為0.15mol/L-0.07mol/L=0.08mol/L,X濃度變化表示的反應(yīng)速率為v(Y)=$\frac{△c(Y)}{△t}$=$\frac{0.08mol/L}{5min}$=0.016 mol•L-1•min-1,
故答案為:0.016 mol•L-1•min-1;
(2)由圖乙可知t2時(shí)增大了某一物質(zhì)的濃度,已知t2-t3階段,Y的物質(zhì)的量減小,則增大了X的濃度,增大X的濃度平衡向正方向移動(dòng),所以v正大于v逆;
故答案為:>;
(3)t3~t4階段與t4~t5階段正逆反應(yīng)速率都相等,而t3~t4階段為使用催化劑,如果t4~t5階段改變的條件為降低反應(yīng)溫度,平衡移動(dòng)發(fā)生移動(dòng),則正逆反應(yīng)速率不相等,則t4~t5階段應(yīng)為減小壓強(qiáng);反應(yīng)中X的濃度變化為0.15mol/L-0.11mol/L=0.04mol/L,Y的濃度變化為0.15mol/L-0.07mol/L=0.08mol/L,反應(yīng)中X與Y的計(jì)量數(shù)之比為0.04:0.08=1:2,則該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和前后相等,則有:X(g)+2Y(g)?3Z(g),則該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{{c}^{3}(Z)}{c(X)•{c}^{2}(Y)}$;
故答案為:減小壓強(qiáng);K=$\frac{{c}^{3}(Z)}{c(X)•{c}^{2}(Y)}$;
(4)t5~t6階段容器內(nèi)Z的物質(zhì)的量共增加0.30mol,在反應(yīng)中熱量變化總量為a kJ,則生成3molZ,熱量變化為10a kJ,由于降溫Z的量增加,正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
所以該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式X(g)+2Y(g)?3Z(g)△H=+10a kJ/mol;降溫時(shí)平衡正向移動(dòng),平衡常數(shù)增大,所以Ⅴ時(shí)平衡常數(shù)最大,
故答案為:X(g)+2Y(g)?3Z(g)△H=+10a kJ/mol;Ⅴ;
(5)在相同條件下,若向該容器中只加入X、Y,反應(yīng)也可以達(dá)到完全相同的平衡狀態(tài),則平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度相同,已知平衡時(shí)c(X)=0.11mol•L-1,c(Y)=0.07mol•L-1,Z(g)=0.15mol•L-1,按照方程式把Z轉(zhuǎn)化為X和Y,所以c(X)=0.16mol•L-1,c(Y)=0.17mol•L-1,達(dá)平衡時(shí),X的轉(zhuǎn)化率=$\frac{0.16-0.11}{0.16}$×100%=31.25%;
故答案為:0.16;0.17;31.25%.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡的計(jì)算、影響化學(xué)平衡的因素等,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,題目難道中等,注意從乙圖判斷各階段的影響因素,此為解答該題的關(guān)鍵,易錯(cuò)點(diǎn)為各階段影響因素.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 陰極發(fā)生氧化反應(yīng),其電極反應(yīng)式:Ni2++2e-═Ni | |
B. | 電解后,溶液中存在的金屬陽離子只有Ni2+和Zn2+ | |
C. | 電解后溶液中Ni2+數(shù)目減少 | |
D. | 電解后,電解槽底部的陽極泥中有Pt和Fe |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)開始到第一次平衡時(shí),N2的平均反應(yīng)速率為0.062 5 mol•L-1•min-1,H2的轉(zhuǎn)化率為75% | |
B. | 反應(yīng)35 min時(shí),達(dá)到第二次平衡時(shí),反應(yīng)的平衡常數(shù):K=$\frac{0.1{5}^{2}}{0.07{5}^{3}•0.125}$ | |
C. | 從曲線變化可以看出,反應(yīng)進(jìn)行到10~20 min時(shí)可能采取的措施是使用了催化劑 | |
D. | 從曲線變化可以看出,反應(yīng)進(jìn)行至25 min時(shí),采取的措施是分離出0.1 mol的氨氣,平衡向正方向移動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時(shí)間t/h | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 | 20 | 25 | 30 |
總壓強(qiáng)p/100kPa | 4.91 | 5.58 | 6.32 | 7.31 | 8.54 | 9.50 | 9.52 | 9.53 | 9.53 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 及時(shí)把生成的氨液化分離 | B. | 升溫有利于氨的生成 | ||
C. | 使用催化劑促進(jìn)氮的轉(zhuǎn)化 | D. | 增大壓強(qiáng),不利于氨的生成 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 542 | B. | 391 | C. | 1834 | D. | 917 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com