(16分)某課外活動小組利用下圖裝置探究SO2與Na2O2的反應。

(1)請指出該裝置中一個不合理的地方:                                  
(2)第1小組同學認為Na2O2與SO2反應類似CO2與Na2O2的反應,該反應的化學方程式為                                          。
(3)第2小組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。他們作出這個推斷的理由是                                       。
(4)第3小組在通入過量SO2后,請你完成對反應完畢后硬質玻璃管中的固體成分的探究。
限選用的試劑:蒸餾水、稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸、Ba(NO3)2溶液、BaCl2溶液、1moL·L1NaOH、0.01mol·L1KMnO4、紫色石蕊試液。
①提出對玻璃管中固體成分的合理假設:
假設Ⅰ:全部為Na2SO3
假設Ⅱ:為Na2SO3和Na2SO4的混合物;
假設Ⅲ:                    ;
②設計實驗方案(不要在答題卡上作答)。
③實驗過程
根據(jù)②的實驗方案,請在答題卡上寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。
實驗步驟
預期現(xiàn)象和結論
步驟1:用藥匙取少量固體于試管中,加入適量蒸餾水充分溶解后,將所得溶液分置于A、B試管中。
 
步驟2:
 
步驟3:
 
(16分)
(1)缺少了尾氣吸收裝置。
(2)2SO2+2Na2O2=2Na2SO3+O2
(3)Na2O2具有強氧化性,會將SO2氧化
(4)全部為Na2SO4
實驗步驟
預期現(xiàn)象和結論
步驟1:
 
步驟2:向A試管中滴加1~2滴0.01 mol·L1 KMnO4溶液。
如果KMnO4溶液不褪色,則假設Ⅲ成立。
如果KMnO4溶液褪色,則假設1或2成立;
步驟3:向B試管中加入足量1 mol·L1鹽酸,再滴加1~2滴0.1mol·L1BaCl2溶液
如果不出現(xiàn)白色沉淀則假設Ⅰ成立。
如果出現(xiàn)白色沉淀,且步驟2中KMnO4溶液褪色,則假設Ⅱ成立。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)下圖是實驗室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣的裝置圖

 、胖赋鰣D中有標號的儀器名稱:
     a:_______ b:_______ c:_______ d:_______
 、茖嶒灂r應注意:①實驗前要檢查裝置的_______性,其
方法是_____                                   __。
②試管口要___                ____,其目的是_____                    __。
③給試管加熱時__     _____。④停止加熱時,先要____     ___,然后___   ____。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某課外活動小組加熱炭粉(過量)和氧化銅的混合物,再用下圖裝置,對獲得的銅粉(含炭)樣品進行實驗。圖中鐵架臺等裝置已略去。請你幫助他們完成下列實驗報告。

(1)實驗目的:測定銅粉樣品中銅的質量分數(shù)
(2)實驗用品:儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等,藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等。
(3)實驗內(nèi)容(見表1)表1 實驗步驟、現(xiàn)象及化學方程式:
(4)計算:樣品中銅的質量分數(shù)=______。(用含W、m1、m2的代數(shù)式表示。)
(5)問題和討論:實驗完成后,老師評議說:按上述實驗設計,即使C中反應完全、D中吸收完全,也不會得出正確的結果。經(jīng)討論,有學生提出在B與C之間加入一個裝置,再次實驗后,得到了較正確的結果。那么,原來實驗所測得的銅的質量分數(shù)偏小的原因可能是__________。在B與C之間加入的裝置可以是_____________,其中盛放的藥品是____________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某;瘜W小組學生利用下圖所示裝置進行“乙二酸(俗名草酸)晶體受熱分解”的實驗,并驗證分解產(chǎn)物中有CO2和CO(圖中夾持裝置已略去)。
(1)裝置C的作用是      _______,裝置E的作用是              。
(2)乙二酸受熱分解的反應方程式是                                      。
(3)①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是   _______________________。
②證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是__                                ______。
(4)該裝置有一個不足之處,請寫出彌補這個不足之處的理由和具體方法:_____________ __________         __________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作與預期目的或結論一致的是
選項
實驗操作
實驗目的或結論
A
取酸雨試樣,加入10%H2O2溶液,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀
該酸雨試樣中一定含有H2SO3
B
在有鍍層的鐵片上,用刀刻一槽,在槽上滴入少量0.1mol/L鹽酸,2h后滴入KSCN溶液,無紅色出現(xiàn)
可能是鍍錫的鐵片
C
配制SnCl2溶液時,先將SnCl2溶于適量稀鹽酸,再用蒸餾水稀釋,最后在試劑瓶中加入少量的錫粒
抑制Sn2+水解,并防止Sn2+被氧化為Sn4+
D
某無色溶液,加銀氨溶液,水浴加熱,有銀鏡生成
溶液中一定含醛類化合物

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

測某種含有少量氧化鈉的過氧化鈉試樣的質量分數(shù)。
方法一:利用下圖裝置測定混合物中Na2O2的質量分數(shù),已知試樣質量為1.560g、錐形瓶和水的質量為190.720g,每隔相同時間讀得電子天平的數(shù)據(jù)如表:

(1)寫出Na2O2和H2O反應的化學方程式________________
(2)該試樣中過氧化鈉的質量分數(shù)為____________________(保留3位有效數(shù)字)
不必作第6次讀數(shù)的原因是____________________________________
方法二:測定上述樣品(1.560g)中Na2O2質量分數(shù)的另一種方案,其操作流程如下:

(3)操作Ⅱ的名稱是________________________
(4)需直接測定的物理量是______________________________
(5)測定過程中需要的儀器有電子天平、蒸發(fā)皿、酒精燈、還需要________、_______(固定、夾持儀器除外)
(6)在轉移溶液時,如溶液轉移不完全,則Na2O2質量分數(shù)的測定結果__________________
(填偏大、偏小或不變)。
方法三:請從下圖中選用適當儀器測定混合物中Na2O2的質量分數(shù),要求操作簡單。
除待測試樣外,限選試劑:CaCO3固體,6mol/L鹽酸和蒸餾水

(7)所選用裝置的連接順序應是(填各接口的字母;連接膠管省略)__________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某校課外實驗小組同學設計下圖裝置進行實驗。(夾持裝置已略去)。

(1)該小組同學用如圖裝置進行“乙炔的制取及燃燒性質驗證”實驗。
①制取乙炔的化學方程式是                           。
②點燃乙炔前,需要              。
③在導管口c處點燃乙炔,觀察到的現(xiàn)象是               ;
(2)該小組同學用上圖裝置進行實驗,確定某飽和醇的結構。
①反應前,先對量氣管進行第一次讀數(shù)。反應后,待裝置溫度冷卻到室溫,再對量氣管進行第二次讀數(shù)。讀數(shù)時,應注意的操作是:                                           ,并使視線與凹液面最低處相平。
②實驗數(shù)據(jù)記錄如下:(表中讀數(shù)已折合成標準狀況下的數(shù)值)
 
飽和醇的質量
金屬鈉的質量
量氣管第一次讀數(shù)
量氣管第二次讀數(shù)

0.62 g
5 .0g(足量)
40 mL
264 mL

0.31 g
2.5 g(足量)
40 mL
152mL
已知該飽和醇的相對分子質量為62。根據(jù)上述數(shù)據(jù)可確定該飽和醇是        元醇。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案可行的是
A.檢驗氯乙烷中的氯元素時,將氯乙烷和NaOH溶液混合加熱后,用稀硫酸進行酸化
B.為提高高錳酸鉀溶液的氧化能力,用鹽酸將高錳酸鉀溶液進行酸化
C.除去苯中的甲苯,依次加高錳酸鉀溶液、NaOH溶液,然后用分液漏斗分液
D.檢驗CH3—CH==CH—CHO分子中醛基,可用溴水或銀氨溶液。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10 分)

硫酸銅是一種用途廣泛的化工原料。將適量稀硝酸分多次加人到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全,通過蒸發(fā)、結晶,得到硫酸銅晶體(裝置如圖所示)。
(1)圖中燒瓶內(nèi)發(fā)生的離子反應方程式為:________________
(2)反應時B瓶內(nèi)的現(xiàn)象是___________________________
(3)為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組進行如下設計:
第一組:以空氣為氧化劑法
作催化劑加人到銅粉與稀硫酸的混合物中,并通人空氣或氧氣,即發(fā)生反應。反應完全后向其中加人物質甲調(diào)節(jié),產(chǎn)生沉淀,過濾、蒸發(fā)、結晶,得到硫酸銅晶體,濾渣作催化劑循環(huán)使用。
經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使分別生成沉淀的pH如下:
物質
開始沉淀時的PH
完全沉淀時的PH
Fe(OH)3
1.9
3. 2
Cu(OH)2
4. 7
6. 7
Fe(OH)2
6. 3
9. 7
請回答下列問題:
①物質甲 是_____ (填字母序號)。
a. b.  c.  d.
②該方案中調(diào)節(jié)PH的范圍是______ 。

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