亞硝酸鈉(NaNO2)暴露于空氣中會與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,在纖維紡織品的染色和漂白、照相、生產(chǎn)橡膠、制藥等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用,也常用于魚類、肉類等食品的染色和防腐。但因其有毒,所以在食品行業(yè)用量有嚴(yán)格限制。現(xiàn)用下圖所示儀器(夾持裝置已省略)及藥品,探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物成分。
已知:①NO+NO2+2OH—==2NO2—+H2O ②氣體液化的溫度:NO2:21℃,NO:-152℃
(1)為了檢驗裝置A中生成的氣體產(chǎn)物,儀器的連接順序(按左→右連接):A、C、 、 、 。
(2)反應(yīng)前應(yīng)打開彈簧夾,先通人一段時間氮氣,排除裝置中的空氣,目的是 。
(3)在關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞,滴人70%硫酸后,A中產(chǎn)生紅棕色氣體。
①確認(rèn)A中產(chǎn)生的氣體含有NO,依據(jù)的現(xiàn)象是 。
②裝置E的作用是 。
(4)如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果沒有裝置C,對實驗結(jié)論造成的影響是 。
(5)通過上述實駿探究過程,可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(1)E、D、B(2)防止可能生成的NO被氧化成NO2,造成對A中反應(yīng)氣體產(chǎn)物檢驗造成干擾
(3)①D中通入氧氣后,出現(xiàn)紅棕色氣體 ②冷凝,使NO2完全液化
(44NO+O2+4NaOH=2H2O+4NaNO3水蒸氣存在,會與NO2反應(yīng)產(chǎn)生NO,造成對NO的來源認(rèn)識不清
(5)2NaNO2+H2SO4 NO↑+NO2↑+Na2SO4+H2O。
解析試題分析:(1)在A裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)有:2NaNO2+H2SO4(濃) Na2SO4+2HNO2,2HNO2NO↑+NO2↑+H2O。由于氣體液化的溫度:NO2:21℃,NO:-152℃,所以NO2首先液化,要先用E檢驗,然后用D裝置根據(jù)2NO+O2= 2NO2無色氣體變?yōu)榧t棕色來驗證NO的存在。NO、NO2都是大氣污染物,最后要進(jìn)行尾氣處理,用B裝置的NaOH溶液來吸收。為了檢驗裝置A中生成的氣體產(chǎn)物,儀器的連接順序是 A、C、E、D、B。(2)反應(yīng)前應(yīng)打開彈簧夾,先通人一段時間氮氣,排除裝置中的空氣,是為了防止可能生成的NO被氧化成NO2,造成對A中反應(yīng)氣體產(chǎn)物檢驗造成干擾。
(3)①D中氣體是無色的,當(dāng)通入氧氣后,出現(xiàn)紅棕色氣體。②裝置E的作用是冷凝,使NO2完全液化
(4)如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NO+O2+4NaOH=2H2O+4NaNO3如果沒有裝置C,產(chǎn)生的氣體中含有的水蒸氣,就會與NO2發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O=2HNO3+NO。產(chǎn)生了NO,造成對NO的來源認(rèn)識不清。影響判斷結(jié)果的正確性。(5)通過上述實駿探究過程,可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaNO2+H2SO4(濃) Na2SO4+2HNO2,2HNO2 NO↑+ NO2↑ +H2O。疊加得到總方程式為:2NaNO2+H2SO4 NO↑+NO2+Na2SO4+H2O
考點:考查
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
為研究銅與濃硫酸的反應(yīng),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實驗。
實驗Ⅰ 反應(yīng)產(chǎn)物的定性探究
實驗裝置如圖所示。(固定裝置已略去)
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)F燒杯中的溶液通常是 。
(3)實驗過程中,能證明濃硫酸中硫元素的氧化性強(qiáng)于氫元素的現(xiàn)象是 。
(4)實驗結(jié)束后,證明A裝置試管中反應(yīng)所得產(chǎn)物是否含有銅離子的操作方法是 。
(5)為說明濃硫酸中的水是否影響B(tài)裝置現(xiàn)象的判斷,還須進(jìn)行一次實驗。實驗方案為 。
實驗Ⅱ 反應(yīng)產(chǎn)物的定量探究
(6)在銅與濃硫酸反應(yīng)的過程中,發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)出現(xiàn),經(jīng)查閱文獻(xiàn)獲得下列資料。
資料1:
硫酸/mol·L-1 | 黑色物質(zhì)出現(xiàn)的溫度/℃ | 黑色物質(zhì)消失的溫度/℃ |
15 | 約150 | 約236 |
16 | 約140 | 約250 |
18 | 約120 | 不消失 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
為探究Fe(NO3)2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),某化學(xué)小組開展如下探究性學(xué)習(xí):
【查閱資料】金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同。
(1)K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質(zhì)、NO2和O2。
2KNO32KNO2↑+O2↑
2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑
2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑
【實驗一】探究Fe(NO3)2熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價態(tài)。該小組甲同學(xué)將其溶于足
量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液,進(jìn)行以下探究實驗。
【提出猜想】猜想一:Fe元素只顯+2價;
猜想二:Fe元素只顯+3價;
猜想三:Fe元素____ _____。
【實驗操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液
【實驗現(xiàn)象】實驗① ;實驗② 。
【實驗結(jié)論】猜想二成立,則Fe(NO3)2分解的化學(xué)方程式是 。
【實驗二】探究Fe(NO3)2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)。小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗(收集時操作恰當(dāng),幾乎沒有空氣)
實驗步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質(zhì)量Fe(NO3)2裝于大試管,并重
新連接好儀器;④加熱;⑤……
(1)乙同學(xué)使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,讀數(shù)時必須 。
(2)乙同學(xué)用帶火星木條檢驗量筒內(nèi)氣體時,發(fā)現(xiàn)木條燃燒,且顏色變淺甚至無色,下列判斷中正確的是 。
a.氣體中只有NO2 b.氣體是O2、NO2的混合物
c.支持燃燒的氣體只有O2 d.NO2支持燃燒
(3)丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe(NO3)2使用B裝置收集氣體,可收集到 mL氣體。
【實驗三】探究固體混合物的成分。小組丁同學(xué)取KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物質(zhì)的量之比可能是( )
A.1:2:2 | B.2:1:3 | C.1:2:3 | D.3:8:6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)課外活動小組通過實驗研究NO2的性質(zhì).
已知:2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2為止水夾,夾持固定裝置略去)
(1)E裝置中制取NO2反應(yīng)的離子方程式是
(2)該實驗中制取氨氣時若只用一種試劑,從下列物質(zhì)中選取 ( )
a.NH4HCO3 b.NH4Cl c.濃氨水
(3)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
(4)此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是
(5)探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng).為了驗證NO2能被Na2O2氧化,該小組同學(xué)選用B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如圖2所示),重新組裝,進(jìn)行實驗.裝置的合理連接順序是
(6)實驗過程中,B裝置中淡黃色粉末逐 漸變成白色.經(jīng)檢驗,該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成.推測B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
下圖是有關(guān)二氧化硫性質(zhì)的實驗裝置圖,實驗時C裝置中溴水溶液退色。試回答下列問題:
(1)A裝置中的現(xiàn)象是 , B裝置中的現(xiàn)象是 。
(2)二氧化硫具有:①漂白性 ②酸性氧化物性質(zhì) ③還原性 ④氧化性,在圖中幾個裝置中對應(yīng)表現(xiàn)出的性質(zhì)是:A中 ;B中 ;C中 (填序號)。
(3)D中NaOH溶液的作用是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室中,用如下圖所示裝置及所給藥品(圖中部分夾持儀器已略去)探究工業(yè)制硫酸接觸室中的反應(yīng),并測定此條件下二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。已知SO3熔點為16.8℃,假設(shè)氣體進(jìn)入裝置時分別被完全吸收,且忽略裝置內(nèi)空氣中的CO2。
(1)已知0.5molSO2被O2氧化成氣態(tài)SO3,放出49.15 kJ熱量,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 。
(2)根據(jù)實驗?zāi)康,請從上面右圖中選擇Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處合適的裝置,將其序號填入空格中:裝置Ⅰ ,裝置Ⅱ ,裝置Ⅲ 。
(3)開始進(jìn)行實驗時,首先應(yīng)進(jìn)行的操作是 。
(4)加熱硬質(zhì)玻璃管時,若不斷升高溫度,SO2的轉(zhuǎn)化率會 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(5)停止通入SO2,熄滅酒精燈后,為使殘留在裝置中的SO2、SO3被充分吸收,操作方法是 。
(6)實驗結(jié)束后,若裝置Ⅱ增加的質(zhì)量為b g ,裝置Ⅲ增加的質(zhì)量為a g,則此條件下二氧化硫的轉(zhuǎn)化率是 (用含字母的代數(shù)表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某校化學(xué)實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),按要求回答問題。
(1)下列方法中,可制得氯氣的正確組合是 。
①M(fèi)nO2和濃鹽酸混合共熱
②KMnO4和濃鹽酸混合 ③氯酸鈉和濃鹽酸混合 ④K2Cr2O7和濃鹽酸混合
A.①②③ | B.①②④ | C.①② | D.全部可以 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
下圖為實驗室制取純凈、干燥的Cl2,并進(jìn)行檢驗Cl2性質(zhì)實驗的裝置。其中E瓶中放
有干燥紅色布條;F中為銅網(wǎng),右端為一團(tuán)棉花。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
資料顯示:在煤中加入適量石灰石粉可使煤(含S)燃燒時產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成固體CaSO4 ,從而減少SO2排放,該方法被稱為鈣基固硫。這一過程是通過以下兩步反應(yīng)實現(xiàn)的:
㈠ CaCO3CaO+CO2 ㈡ 2CaO+2SO2+O2 =2CaSO4
對此,某實驗小組利用下列實驗裝置和藥品對其可行性進(jìn)行了模擬探究。
已知實驗所用樣品:Ⅰ---S粉與CaCO3粉末的混合物
Ⅱ---CaSO4粉末
(1)實驗一:①取樣品Ⅰ裝入A中。連續(xù)通入過量O2,加熱至500℃左右,充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn),B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁。停止該步實驗的正確操作是 。
②取反應(yīng)后D中溶液滴加過量鹽酸,無明顯現(xiàn)象。由此得知實驗一過程中: A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;C中反應(yīng)的離子方程式是 。
③要獲得與以上實驗事實相一致的結(jié)論,可替代B中品紅溶液的是 。
a.酚酞的NH3·H2O溶液 b.酸性KMnO4溶液
c.酚酞的NaHCO3溶液 d.Br2的CCl4溶液
(2)實驗二:①取樣品Ⅰ裝入A中。連續(xù)通入過量O2,并迅速加熱升溫,控制在1000℃左右,充分反應(yīng)。發(fā)現(xiàn)B中紅色消失,C中出現(xiàn)白色渾濁。
②取反應(yīng)后D中溶液滴加過量鹽酸,出現(xiàn)大量無色氣泡,反應(yīng)的離子方程式是 。
③反應(yīng)結(jié)束后,將A中余下固體溶入水中,取其上層清液,滴加BaCl2溶液,立即有白色沉淀出現(xiàn)。
由此得知實驗二: A中發(fā)生的反應(yīng)有 (填選 “㈠”、“㈡”)。
(3)實驗三:取樣品Ⅱ裝入A中。連續(xù)通入過量O2,加熱至1200℃左右,充分反應(yīng),B中紅色消失,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。比較實驗一、二、三可知,如用該方法固硫,可行的基本條件是 。
(4)在中學(xué)化學(xué)實驗室里,裝置A通常只能選 為材料制作的玻璃管,但這種選擇有一點不妥,其理由用化學(xué)方程式解釋是: 。
(5)實驗所需O2若改由空氣提供,且對上述實驗探究事實不產(chǎn)生影響,應(yīng)在A前添加一裝有某藥品的裝置。請將該藥品和裝置圖示在圖中的虛線框內(nèi)。
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